造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、可谁能想到他竟然被朱宏?这个无耻的抄袭者挤到了榜眼的位置，而原本的探花陈仁锡更是被挤落到二甲去了。
2、此张榜单与上周职业建议公司所发布的排行榜形成了鲜明的对比，在那张榜单中剑桥大学博得头筹而哈佛大学赢得榜眼。
3、这时候，刘三儿在旁边答茬了这位乃是今科榜眼张好古，张公子。
4、黄遵宪的信里说到他送了十几张给“文三芸阁”，说的是榜眼老爷文廷式，他长年生活在广州，与黄和梁鼎芬都是金石之交。
5、朔州人王赓荣是清朝光绪二年榜眼，是封建科举时代朔州第二个获得科举高等第的人。
6、高考到，天气燥，睡眠足，心态好，放轻松，压力小，不着急，审好题，平常心，就最好，祝福你，中中中，中状元，中探花，中榜眼，好梦圆，乐逍遥。
7、明代科举以廷试之前三名为三元，即状元、榜眼、探花。
8、协办大学士刘统勋等阅卷官原定好的状元为江南人赵翼，榜眼为浙江的胡高望，探花为陕西人王杰。
9、贵州大方县高考榜眼分享人生时刻不管遇到什么困难，笑一笑就过去了。
10、洞房花烛花非花，金榜题名书神话。檐宫折挂刷刷刷，状元榜眼与探花。农场挖挖挖，锄到金豆与金瓜。从今跃上千里马，雄关漫道从头跨！祝君高中！
11、在同年朝廷殿试中，荣获一甲二名，以大刀绝技“魁星踢斗”惊服天下，被乾隆皇帝钦点为“榜眼及第”，授封为“一等御前带刀侍卫郎”，任职终身。
12、就算哪位学子考取了榜眼或者探花，也禁不住诸多贪官污吏的暗箱操作，找个哪家有钱人家公子哥冒名顶替也未可知。
13、一甲三名赐进士及第，通称状元、榜眼、探花;二甲赐进士出身，第一名通称传胪;三甲赐同进士出身。
14、众秀才心痒难挠，抓阄决定次序，姜显亲幸得榜眼之荣，也搂着佳人入内“喝茶醒酒”。
15、“水木年华”应该算是歌坛学习最好的组合，先后四位成员都是清华毕业，如今的卢庚戌和缪杰一个是状元一个是榜眼。
16、事业方面，二十岁创业，二十五岁年薪百万，三十岁创业，四十岁成为行业领头企业的董事长资产上亿，成为蝉联富豪排行榜上的榜眼。
17、我们这些误落风尘的女子，谁不盼着有一日清清白白的作人，若是灵雨妹妹这花中榜眼尚不能得到自由之身，只怕姐妹们都要死了从良的心了。
18、南方山紫水明，土润天青，是出才子、养精英的地方，明朝二百多状元、榜眼、探花，人家江南就占了一多半，“东南才赋地，江浙人文薮”，咱们的祖先就是打南边儿过来的，什么叫物华天宝、人杰地灵啊，南方就是!叶广芩。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。