造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、自己不能干，又不愿别人干，这种斗筲之人是很难与之共事的。也作“斗筲之材”、“斗筲之器”。
2、有些心胸狭隘，见识短浅的斗筲之人，实难与之相处，更难与之共事。
3、自己不能干，又不愿别人干，这种斗筲之人最令人讨厌。
4、微臣以斗筲之才，承蒙君侯并殿下之命，镇守我大魏西河边关重地。
5、殿下钧鉴微臣以斗筲之才，承蒙君侯并殿下之命，镇守我大魏西河边关重地。
6、世外散仙，心念名利;斗筲之徒，难兴大风浪。
7、然而斗筲之儒死抱住先圣的骸骨不松手，刻舟求剑，削足适履，以至于作茧自缚，自欺欺人，垮坍也就是迟早的事了。
8、但他从不在人前提及此好，赴外地巡视更是三缄其口，不吐露丝毫嗜好心迹，以防斗筲之人投其所好。
9、是故驽蹇之乘，不骋千里之涂;燕雀之俦，不奋六翮之用;楶棁之材，不荷栋梁之任;斗筲之子，不秉帝王之重。
10、他人轻松地读过，又何曾了悟?总有些斗筲之辈为蛩鸣叫好，只为不知道天上有韶歌曼妙。
11、稽古之业，虽则难知，斗筲之材，何其易进?其杂色应入流人，望令曹司试判讫，简为四等奏闻。
12、但斗筲之人，藻棁之子，既得伏奏帷扆，便欲诡竞求进，不说国之大体。
13、况乎行陈凡才，斗筲小器，而怀问鼎之志，敢构无君之逆哉!逆贼沈攸之，出自莱亩，寂寥累世，故司空沈公以从父宗廕，爱之若子，卵翼吹嘘，得升官秩。
14、道友乃斗筲之器，此事非是他能，乃仗武王洪福，姜尚之德耳。
15、企业冠名，实为活跃于民众口头上的无形资产，将使企业绵绵受益而无绝期!讥之为“冤大头”者，乃斗筲之辈皮相之见也。
16、所以老小才怀疑大师初次经营粮食，大师你的木斛、斗筲选错啦。
17、，即圣人之性、斗筲之性、中民之性;佛教的“佛性说”。
18、宁波大学历史系教授钱茂伟则认为，方国珍出身盐商与运输商，文化层次低，“属市井之徒、斗筲之器，被逼急了造反，没有明显的理想和目标。
19、噫!斗筲之人，何足算也!上面曾经讲过“士”的观念，从一般的习惯，认为古代所讲的“士”就是知识分子，这个话实际上很笼统。
20、史原输我的铜板装满了一个斗筲。
21、斗筲之人，也就是度量狭小见识短浅的人。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。