课题 | 习作3 | 备课日期 | 4.7 | |
教学目标 | 1、读懂“例文”，了解文中的材料选择和安排。 2、认真想想自己在生活中有哪些感兴趣的问题，是用什么方法找到答案的。 3、按“习作要求”，选择自己最感兴趣的一个新发现写下来，并进行修改。 | |||
教学重难点 | １、理解习作的要求，能按要求完成作业。 ２、要初步学会修改作文。 | |||
教学准备 | 投影 | |||
备课日期 | 2课时 | |||
教学过程 | ||||
第一课时 | ||||
教学目标 | 1、读懂“例文”，了解文中的材料选择和安排。 2、认真想想自己在生活中有哪些感兴趣的问题，是用什么方法找到答案的。 | |||
教学重难点 | 理解习作的要求，能按要求完成作业。 | |||
教学过程： | ||||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |
一、学习例文。
二、激发兴趣，交流材料。
三、拓展思路，习作指导。
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1、在生活中，我们总会有一些新发现，如妈妈最近注重锻炼身体了，我们班里又有了许多新的变化，写日记变得越来越有趣了……你发现了些什么？想把你的发现和大家一起分享吗？
1、宣布本次习作内容：《我的新发现》。 2、在你的这些发现中，你觉得你对哪一个最感兴趣？为什么？
3、组织讨论：你认为 |
1、读例文，说说“我”有什么新发现。 2、交流汇报。 3、讨论：作者为什么能把自己的发现写得这样清楚具体呢？
2、小组内交流自己的发现。
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五、学生习作讲评
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1、选择学生习作中有代表性的初稿进行讲评。 （1）投影出示学生习作。
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让学生去品读，发现问题，研究解决的办法。
| 在选择学生习作进行讲评时要注意兼 | |
作业设计： 完成习作 | ||||
板书设计 | 习作3 | |||
教学反思 |
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第二课时 | |||
教学目标 | 按“习作要求”，选择自己最感兴趣的一个新发现写下来，并进行修改。 | ||
教学重难点 | 要初步学会修改作文。 | ||
教学准备 | 投影 | ||
教学过程 | |||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
评改习作 | 出示具有典型性的习作 | 分小组讨论修改 |
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作业设计：修改誊抄习作 | |||
板书设计 | 习作3 | ||
教学反思 |
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