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用内化造句子

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造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、目的观察蠲饮汤配合腔内化疗治疗恶性胸腔积液的临床疗效。

2、藿香叶能外散表寒,内化湿滞,故善治外感风寒,内伤湿滞之症,常配伍苏叶、白芷、厚朴等药用,如藿香正气散。

3、中北路一装饰公司设计总监吕彬介绍,现在居家喜欢田园的自然风情,木制结构的装饰也户内化

4、将规则意识内化于心、外化于行,达到“蓬生麻中,不扶自直”的效果,进而涵养公共意识,是融入现代文明的第一步。

5、传统文化已经内化为一种根深蒂固的民族文化心理,它以一种集体无意识的心理定势影响着全体社会成员,也对包括文学在内的所有艺术活动。

6、依据野外调查资料和室内化学分析,组建了阜平表壳岩的填图单元,单元分为阜平表壳岩上部和阜平表壳岩下部岩石。

7、正快速奔跑的老四双脚一下子变得绷紧冷硬,因惯性身不由己的跌滚在地,接着双手也和双脚的血肉一起从外到内化作做层层岩石蔓延至全身…

8、肯·皮耶和法医小组最后将亚当的出生地确定为尼日利亚西南部贝宁城附近,他们在贝宁城一间太平间里找到了与亚当骨内化学成分最相近的尸体。

9、由于需要细胞内化的过程以使肿瘤细胞内部产生细胞毒效应,免疫毒素还面临在治疗对象和单抗选择方面的局限。

10、此阶段新教师将完成由学生向教师的角色转换,实践并内化幼儿教师的角色规范,逐步提高专业能力,本文称之为幼儿园新教师的角色适应。

11、情感体验过程与道德认识过程有效“合成”构成道德内化

12、当人们潜意识里将他们各自的社会里的常规信念和思想内化成他们自身的经验时,就在这个过程里,他们逃避进行真正的自由的思考,因为思考会让人产生焦虑。

13、勇于自责的东亚人士常把别人对自己的看法内化,使自信心更形低落。

14、当“五水共治”的号角响起,那内化于心的敬水精神得以充分激发,自我加压,全民参与,举措创新,全域施行,为捍卫钱江上游生态屏障殚心竭力、砥砺前行。

15、要坚持“不查清不放过、不处理不放过、不整改不放过”,逼促排污企业彻底抛弃观望、侥幸心理,从守法做起,逐渐将环保理念内化为行为习惯、文明自觉。

16、将规范成一个习惯,把认真内化成一种性格,用恒心转化为一种动力。

17、只有把语文学习的人文性内化为既有,借助丰富的联想从而真正领悟了语文的意蕴,语文素养才能有所哦提高,而光是掌握了语文素养的求证辨误的方法,掌握语言表达的克隆模仿的技巧,理解也只能是支离破碎的,表达也只能是左支右绌的,而以此来提高语文素养更也是舍本逐末或是缘木求鱼。

18、结论:在肢体延长期间,牵开区骨的修复以三种方式来完成,即膜内化骨、软骨内化骨和皮质骨的直接再生。

19、随着人类的消失,木制的房屋会在百年之内化为乌有,而钢筋混凝土结构的建筑顶多在一千年内也会坍塌。

20、对寿王坟铜矿采空区存窿矿石进行了室内化学浸出与细菌浸出试验。

21、如果只用一种方式了解某样事物,你就不会真正了解它。了解事物真正含义的秘密取决于如何将其与我们所了解的事物相联系。通过联系,你可将想法内化于心,从各种角度看问题,直到找到适合自己的方法。这才是思考的真谛!

22、李嘉强调,要巩固扩大“三严三实”专题教育成果,切实将“三严三实”要求内化于心,外化于行。

23、萃清小学相关负责人说,以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标,虽提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟读成诵、耳熟能详。

24、本文认为,“三晋”地域人文精神已经内化为山西作家的“集体无意识”,使他们不约而同地选择了为民众“代言”的创作立场。

25、论文讨论了免维护铅酸蓄电池内化成和外化成的优缺点。

26、而汉字是形音义的结合体,它有区别意义的声调,没有词的内部形态变化,把握诗人的感情主要靠多读、多背;熟读成诵是理解、欣赏、内化的最佳方式。

27、研究者监测了参与者体内化学物质的活动,并与服用空白对照剂的对照组进行比较。

28、单元后有涵盖汉字部件、语素、词汇直至篇章的多层次练习,帮助学习者对新学的语言结构进行巩固、内化和运用。

29、依据数学规则学习的实质,笔者接着探讨了数学规则学习的四个阶段,即数学规则的定位阶段、证明阶段、应用阶段和内化阶段。

30、悟道是知识转化为能力的内化过程,素质的培养须通过师生一招一式的交流互动和示范效仿。

31、定位“有机”化妆品企业各谋出路国内化妆品有机认证的闸门一旦关闭,几乎直接切断了定位“有机”的化妆品企业的生路,各厂商不得不纷纷谋求其他出路。

32、在国内化妆品市场,蝶妆的质量与档次相对都比较高。

33、文化的作用如春风化雨,润物无声,内化于心,外践于行。

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37、皆因国人很喜欢用这种句式,以致一些人习非成是,内化成了自己的思维方式和论辩手段。

38、陈染等纷纷静下心来,在聆听、观赏、内化中,或有形或无形地学习着、借鉴着、尝试着而呈现出相似的叙事言语特征。

39、身正形象树,心公明镜台,时时勤拂试,莫叫惹尘埃。财政干部要时时检查自己,将公道正派的形象,内化为素质,外化为机制,体现出作风。

40、在高校“两课”教学过程中,使政治理论的内涵与价值为学生所内化与生成,发挥“两课”的政治导向与精神育人功能。

41、他最初的意图是将室外运动室内化,比如说足球和曲棍球。

42、研究中国传统文化和乡村社会文化是如何与经济发展和社会结构发展相适应,将农民牢固的固化在土地上,并通过文化观念的内化塑造中国农民安土重迁的文化心理,从而进一步固化中国社会结构。

43、他不一定要以铜筋铁骨显性示人,但一定会有一股内化的硬气,能在每一次挫折和挑战面前彰显出无畏无惧、不挠不屈的气势。

44、在当今大学人文知识教育过程中,由于缺少情境教学,人文知识仍停留在“记笔记、背笔记、考笔记”的层面上,未能真正内化为人文素质。

45、高媛媛思政课开设目的之一是培养我们的社会责任感和使命感,有利于内化修养,拓展知识。

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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