由图一:第一列一个点表示1，图二:第二列一个点表示2，图三:第一列的一个点和第二列一个点得3，那么可以说明第一列的表示1，第二列的表示2，加起来自然得3，由此可知，图四的两个点都在第二列，那么两个2加起来就是4，图五第一列的一个1加第二列的两个2，就是5，图六，点在第三列表示6，那么，得图七的第二列的一个2加上

规律一 .所有的数字都是从1到N得自然数，而且没有跳跃（注意：当你看到这种排列的话，题目一般就比较简单了）；规律二：第一行1个数字、第二行3个数字、第三行5个数字、、、第⑦行就是7*2-1个数字 即13个、、、第N行就是2N-1个数字；、规律三：每行的首个数字有如下变化规律 1=0*0...

2 4 1 3 1 3 0 0 4 0 2 0 0 4 3 0故答案为：24131300，40200430．

左边的是14 （6+6+2=14）右边的见图（24+24+6+2=56）观察图中，第1列值为1，第2列值为2，第3列值为6，求第4列值即可。推算规律为：第x列值=第（x-1）列值×x即第2列值=第1列值（1）×第2列列号（2）=2第3列值=第2列值（2）×第3列列号（3）=6以此类推,第4列值=第...

观察下图，计数器上的数是一个（八）位数，它的最高位是（千万）位。从左数，第一个“3”表示3个（千万），第二个“3”表示3个（十万），第三个“3”表示3个（百）。做此类题的注意事项：1、了解数字的位数：计数器上的数是一个八位数，每个位上都有不同的含义。2、理解数字的位置：从左...

∴A、B两点表示的数分别是-4.5，6.5。1、加法 a、整数和小数：相同数位对齐，从低位加起，满十进一。b、 同分母分数：分母不变分子相加。异分母分数：先通分，再相加。2、减法 a、整数和小数：相同数位对齐，从低位减起，哪一位不够减退一当十再减。b、 同分母分数：分母不变，分子相减。

答案：解析：试题分析：数轴是规定了原点（0点）、方向和单位长度的直线，在原点（0点）左边的点所表示的数都是负数，右边的点表示的数都是正数．从左到右，﹣9、﹣5、﹣3分别表示在原点（0点）左边9个单位长、5个单位长和3个单位长；4、5、+6、8、2分别在原点（0点）右边4个单位长、5个...

1、第一个图形，2.1+0.4=1.2+1.3=2.5 2、第二个图形 1.5+0.6=1.3+0.8=2.1 3、第三个图形 1.2+1.6=2.2+0.6=2.8 从上面可看出：前三个图形的数字规律是对角数字之和相等 那第四个图形中要填的数=0.7+1.2-1.1=0.8 图形中所表示的数应该是0.8 1...

下图的数是按规律排列的,那么a是几：a=11。规律排列的相关介绍：规律排序是指根据一组物体的某种特征（如长短、高低、大小、多少、重量、高度等）的差异或按某种规则（如从长到短、一长一短、两长一短等），有规律的按序进行排列。有规律的排序活动可以培养幼儿的数学思维，发展其观察、比较能力，...

下图给出100以内的奇数、偶数、质数和合数（黄色标注）：