新人教版五年级下册语文一单元试卷（免费）
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
一、 看拼音，写词语。
yún tián mà zha bàng ké chú tou nà hǎn
zhē dǎng xiā shuō dié zi guàng jiē jī è
二、 给下面加点的字选择正确读音，用“√”表示。
1.阳春三月，同学们兴ng）高采烈地参加了学校组织的春游活动。 （xīng xì．2.看着桌子上香喷喷的饭菜，我迫 pǎi）不及待地吃起来。 （pò．3.刚出生的小羊挣ng zhēng）扎着站起来了。 （zhè．
4.妈妈用龟 shǔ）着揉得皱皱的毛票。 （guī jūn）裂的手指数（shù．．
三、 比一比，再组词。
浆（__________）傅（__________）腕（__________）挠（__________） 桨（__________）搏（__________）碗（__________）绕（__________）
四、 把词语补充完整，并选词填空。
（____）（____）不克 （____）（____）气壮 （____）（____）请罪 （____）（____）之宝 （____）心（____）力 （____）口不（____） 战无（____）（____） 难以（____）（____） （____）璧归（____） 1.和氏璧是_________，秦王非常想得到它。
2.只要我们_________，美丽的“”就一定会实现。 3.他表面上一副__________的样子，实际上心虚得很。
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五、 选词填空。
艰难 困难
1.只有不畏（_______）险阻，敢于攀登的人，才能到达科学的顶峰。 2.每个人都知道，把语言转化为行动，比把行动转化为语言（_______）得多。 得意扬扬 得意忘形
3.看着他眉飞色舞，（________）的样子，就知道他这次考试取得了好成绩。 4.你不要太（________），否则物极必反，小心会乐极生悲。
六、 按要求写句子。
1.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（缩句） __________________________________________________ 2.请写一句关于“书”的比喻句。
________________________________________________ 3.把下列画面写具体，看谁写得最生动。 夕阳西下，乌鸦归巢。
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4.早上，姐姐系好衣扣和帽子急匆匆地出门了。（修改病句） _______________________________________________
5.妈妈对我说：“下午放学后，帮我取一下快递。”（改为转述句） ______________________________________________
七、 根据课文内容填空。
1.居安思危，_______________。
2.当看到小朋友浪费食物，糟踢粮食的时候，你会用“__________，_________________；__________，_________”来劝诚他要养成勤俭节约的美德。
3.《慈母情深》主要写了少年时的“我”想拥有一本《__________》而到母亲工作的地方向母亲要钱买书，母亲不顾__________，毫不犹豫地给钱让“我”买书的事，体现了___________。
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4.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中母亲的“精彩极了”是“我”的___________，父亲的“糟糕透了”让“我”______________。 5.《松鼠》这篇课文的作者是______国著名作家_______。文章主要从________、_______和____三个方面向读者介绍了松鼠的可爱。
6.地球上的_______和_______都是太阳送来的。一句话，没有太阳，就没有我们这个__________。
八、 课内阅读。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。（ ）我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1．本义节选自《将相和》，“将”指______，“相”指______，“和”是____的意思。为文中这个故事拟个小标题：______。
2．“诸”字州音序查字法应查____，再查音节_____。“荆”用部首查字法应查____，再查__画。
3．在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。 ___________________________________________________
4．你认为蔺相如处处避让廉颇的做法对吗？如何评价蔺相如和廉颇？ _________________________________________________
九、 主题阅读拓展。
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麻 雀
无论是乡村还是城镇，几乎到处都有麻雀的踪影。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至被骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。
麻雀素有“家雀”之誉。它适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶瓦头檐槽之间的缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园里的麻雀，很少飞离老家三里之外。
人们常用“自投罗网”来形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比。
麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：18世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。19世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题是某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音了，这应当引起我们的注意。 1．联系上下文理解词语。
自投罗网：_____________________________ 半路打劫：_____________________________ 2．麻雀素有“______”之誉。 A．害鸟
B．家雀
C．老家贼
3．麻雀的主要特点是什么？
______________________________________ 4．本文运用的说明方法主要有( ) A．列数字
B．举例子
C．作比较 4 / 8
D．打比方
5．为什么说麻雀“常被人们认为是害鸟”是“人们对它的误解”？ ____________________________________________
6．文章第一句中的“几乎”，第二句中的“常”能否删去？为什么？ ___________________________________________ 7．读了本文，你觉得我们应该怎样对待麻雀？ ___________________________________________
十、 习作与表达。
人工智能已经成为社会的发展趋势。在未来，机器人有可能进入课堂为学生讲课。假如你就坐在未来的教室里，听机器人老师讲课，那会是怎样的情景呢？请你展开想象，写一写。400字左右。
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参
1、耘田 蚂蚱 蚌壳 锄头 呐喊 遮挡 瞎说 碟子 逛街 饥饿 2、xìng√ pò√ zhēng√ jūn√ shǔ√
3、泥浆 师傅 手腕 挠头 船桨 搏斗 饭碗 围绕
4、攻 无 理 直 负 荆 无 价 同 协 绝 提 不 胜 置 信 完 赵 无价之宝 同心协力 理直气壮
5、艰难 困难 得意扬扬 得意忘形
6、生活似画页。 书是人类进步的阶梯。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 早上，姐姐系好衣扣，戴好帽子，急匆匆地出门了。 妈妈对我说，下午放学后，让我帮她取一下。
7、戒奢以俭 一粥一饭 当思来处不易 半丝半缕 恒念物力维艰 青年近卫军 同事的阻拦 母爱的无私和伟大 灵感和创作的源泉 免入歧途 法 布封 外形特点 性格特点 动作特点 光明 温暖 美丽可爱的世界 8、
1． 廉颇 蔺相如 和好 负荆请罪 2． Z zhu 刂 7 3．如果……就
如果明天下雨，我们就不去郊游。
4．这种做法对。这样可以避免他们两人闹不和，削弱赵国的力量。蔺相如机智勇敢，具有宽广的胸怀和热爱祖国的高尚品德。廉颇直率勇敢、知错能改，热爱祖国。 9、
1．自己投到罗网里去，比喻自己送死。 半路上利用机会掠夺东西。 2．B
3．适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。 4．ABCD
5．麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。 6．不能删去。“几乎”说明并非每一处，到处；“常”表示程度，说明麻雀并不是任何时候都被人们认为是害鸟。这两个词体现了说明文语言的准确性。 7．我们应该保护麻雀。
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10、未来课堂
我坐着时空飞船来到了2050年。我发现这时候的我是一位科学研究员，这几年来我发明的最令我骄傲的作品就是——机器人老师。
“叮铃铃——”上课了。同学们赶快来到自己的位子坐好。因为从今天开始，所有的老师都要换成机器人老师。听说这些机器人老师非常严格，同学们谁要是迟到一分钟，它也会记录下来。
不一会儿，机器人老师进来了。只见它方方正正的脑袋，长长的身子，还有一双圆溜溜的大眼睛，非常得亮，一直扫视着整个教室。它的脚上分别安装着两个轮子，行动起来非常灵活。
只见这位机器人老师慢慢走上讲台。它看了一下全班同学后，温柔地说了声：“大家好，从今天开始我是你们的语文老师。”介绍完自己后，这位机器人老师就开始上课了。
这节课它给我们讲了一年四季。只见它讲到动情之处时，就用手按了一下胸前的按钮，它胸前的盖子就打开了，里面竟然飘出了一片片电子绿叶，看上去可逼真了。看到片片“绿叶”在教室里飞舞，同学们一个个都沸腾了。当它讲到夏天时，它的手轻轻地朝叶子挥舞了一下，这些电子绿叶一下子就变成一朵朵美丽的电子荷花。当再讲到秋天时，它又将电子荷花变成了片片金黄的电子落叶。而当讲到冬天时，又是漫天的电子雪花在教室里飞舞！同学们一个个看得目瞪口呆，就连平时最懒散的同学，也是听得津津有味的。
很快要下课了，机器人老师还非常负责任地说：“同学如果课堂上还有什么没听懂的，下课可以来找我。”可是同学们多么想要这节课可以再漫长一点啊！
而且这个机器人老师非常节能环保。它是利用太阳能充电的。只要有阳光的地方就能充电，而且充电五分钟，可以上一个星期的课呢！
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