个人实习总结

自2011年3月7日起，我参加了学校为期7周的教育教学实习。然而，在不知不觉中为期7周的实习生活与4月22日落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经验。下面我将从班主任工作、听课、备课教学几个方面对自己的实习工作做如下总结：

一、班主任工作

在实习期间，我的主要任务是担任班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到了举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任的工作主要包括管理和思想两个方面。其中，管理包括班级的学期计划和总结；学生的生活、学习管理；班级的管理等，思想方面主要是对学生的思想道德、言行举止的教育工作。

俗话说：国有国法，校有校规。一个班级要形成良好的班风务必在执行校规外，还要有自己班级的班规。但班规的形成要符合校规的要求，否则不可执行。班主任定的班规要符合学生的身心健康发展，且理应征求学生的意见，这样才能公平、公正，做到让学生听从老师的合理管理。为了更好地管理班级，班主任要通过家访、电访、个别学生谈话等多渠道沟通的方式更好、更全面地了解学生的情况，从而做好学生的学习、生活工作。 二、听课

实习的第一个星期为见习周，此周主要学习各科老师出色的教学方式方法，悉知该班的学情。听课主要记录、学习以下几个方面：1、课堂导入，2、新课导入，3、探索新知，4、新课总结，5、布置作业或练习，6、对教学的综合评价。 以上几个方面只是一个轮廓，听课应有明确的目的，应了解和熟悉教材，应做到看、听、记、思的有机结合，必要时还要把自己的所想写下来与其做比较，从而不断地提高自己的教学能力。 三、备课教学 1、备课

对实习生来说，备课写教案是一个很重要的环节。备课不仅仅要备教材，还要备学生，备教材先要大概地了解教材的编号安排，了解学生已经学了什么知识。这样才能更好地备课。备学生既要换位思考，换角色。考虑学生对知识的认识程度，考虑他们的回答会有哪些，而老师应怎么应对等等这些问题都涉及到一节课上得成功与否，所以备学生很重要。对于实习生更有必要在写教案时在此方面多下苦功、思虑。要备好一节课并不是件容易的事，记得第一次备课时，我用了一个晚上备好。实习期间。每次授新课，我都能做到提前三天写好教案并拿给指导老师修改指导，所以在这段时间里自己在备课方面能力提升了不少。 2、授课

对一个担任教育教学的工作者来说，最重要的工作是授课有硬件和软件两部分。如：（1）控制课堂。教师备好了课，并且很有信心地跟自己说肯定能讲的很精彩，但是，在课堂上如果老师无法好课堂纪律的话，无论老师讲的多精彩，而学生没有听，那也等于白讲。新课程标准强调，所谓的教学就是教与学要同步，不能偏袒。否则都不是合格的教学。所以课程的，课堂的纪律很重要。(2)

上课以学生为主体：新课程强调，课堂上要创设情境，导入新课，自主探索，学习新知等，强调以学生为主体。学生是学习的主体，不再是传统的教学方式，而教师是课堂教学中的组织者、合作者、指导者。老师鼓励学生大胆发言，质疑，引导学生探索新知。(3)对于上课秩序不好的学生：课堂纪律不好，一般情况下主要是调皮捣蛋的学生在课堂上管理不好自己而造成的，所以主要管理好上课秩序差的学生既少控制好课堂纪律。对于这些学生我们应根据实际的情况制定一些制度，让全班学生互相监督，慢慢地改变其不良的习惯行为。 四、教学心得

在这为期7周的实习中，在老师的精心指导下，我学到了很多东西，经历了从一个只是理论上的教学到实际上的教学。在教学中，不断地将理论与实际相结合起来，不断地改正自己的不足，且不断地进行自我反思，向老师学习，为求一天比一天做得更好。

教师是一个崇尚而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易，在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵，也在不断地加深。这就是要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。