最是书香能致远 腹有诗书气自华
——淄角镇中心小学创建“书香校园”活动实施方案
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，书香校园是校园文化的集中显现，书卷气韵是师生最好的品格。为提高我校全体师生的思想道德素质和文化底蕴，根据滨州市教育局“特色学校建设工程”，我校决定认真开展创建“书香校园”活动。
一、活动目的
读书是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，进一步提高师生的人文素养，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，从而在读书中陶冶情操，在读书中净化心灵。
二、具体内容
（一）读名著
著名作家金波也说过——美好的一天从阅读开始。课外是学生积累语言的广阔空间，读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。让每个孩子多读书、好读书、读好书。学校图书室既有适合低年级阅读的绘画拼音版本，也有适合高年级读的青少年版本。班主任老师定期为学生借阅适合阅读的名著书籍，让学生每天睡前读书十分钟，家长签字。这种做法在我校已经坚持了两年的时间了。
（二）赏美文
“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师利用晨读、午读时间，对名著中的著名片段、或短小精悍的名家名篇进行分析，指导朗读，激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。
（三）诵经典
雅言传承文明，经典滋润心田”。（这是我校的传统优势）我校着力打造文化气息浓郁“书香校园”的基础上，将经典诵读工程做大做强：每年级都有学生必备古诗集，每天放学站队背诵古诗已成为我校一道亮丽的风景。同时，学校利用升旗仪式、学校集会等时间组织诵诗比赛。此外，学校组织学生全员参与的大型经典诵读，内容上选取了汉乐府、唐诗、宋词、近代诗词，以大鼓为信号，用彩扇来烘托，每背诵一组内容变换一次队形，场面宏大、阵势磅礴，让学生在激情诵读中得到艺术的熏陶，知识的沉淀，情感的升华。
（四）抒胸怀
学校会结合实际定期或不定期开展各类读书活动，如“美文诵读赛”“演讲赛”“讲故事赛”“古诗擂台赛”“读书笔记展评”“读书手抄报展”等各类读书活动。另，我校成立了校报——芳草地，校报每月一期，刊出同学们写的优秀作文，为孩子的写作搭建平台。
（五）传美德
读书不仅为了激发学生的读书欲望，更重要的是教学生从阅读中学会思考，学会运用。在活动中，使学生们牢固树立起传承中华美德的理念，使中华民族的传统美德得以弘扬，
引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
三、保障措施
（一）营造读书环境
1.加强校园环境建设， 在学校走廊、展牌等醒目的位置张贴 “书香校园”的宣传画、标语、师生作品、名人名言等。
2.彰显班级文化特色， 完善班级图书角，建立班级“读书成长册”。
3、开放图书室，让心灵享受书香的滋润。图书阅览室由王焕平老师具体负责，每天固定时间开放，师生可依照规定进行借阅。
4、沟通课堂内外，师生共品书香。 每天清晨，在教师的带领下，让朗朗书声回荡校园，语文、英语课上，前3分钟进行朗读训练，学生交流，教师指导，把读书活动引向更深更广。
(二) 明确阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每学期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读3本书。
（三）明确阅读时间
一天三读
1、晨读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间；每天上午第一节语文课前３
－５分钟大声诵古诗说名著时间。
2、午读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读；
3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。
（四）丰富活动载体
以活动为平台，为学生搭建展示才华的舞台，激发学生阅读动机，给学生创造更多展示自己的机会。
1、举行建设“书香校园”读书活动启动仪式
2、举行小学生美文诵读比赛.
3、开展“书香校园”读书征文活动，将读书活动引向深层次思考的层面上来。
4、读书随笔展评 ，不断提高阅读深度和阅读品位。
5、开辟“书香伴我行”广播栏目，为学生提供一个交流展示的平台。
6、开展“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”的评选。（五）完善评价体系
制定科学的“书香班级”、“书香校园”的评比标准和评比办法，定期进行评选。同时研究制定中小学生课外阅读的评价方案。制定与该活动相配套的各项读书制度及检查考评、
表彰奖励制度。