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探究高中美术教学存在的问题及策略
作者：陈丽娅
来源：《读天下》2018年第09期
摘 要：随着我国新课程改革的不断推进，素质教育理念越来越强化，越来越深入人心，尤其是高中阶段的美术教学，因为事关学生高考当中的重要抉择，事关学生日后的前途及发展的高度，所以教师、社会、家长都对高中美术教学越来越高度重视。尽管高中美术教学已经取得了长足的进步，教学效果也有了很大的提高，对学生的培养也已经见到了卓越的成效，但是在硬件配备、师资力量、重视程度、教学管理等方面还存在着一定的不足，因此我们要及时制定策略，促进高中美术教学的发展。 关键词：高中；美术教学；问题；策略
我国的社会主义市场经济发展越来越快，人民生活水平不断提高，对于孩子的重视程度也已经提到了一个相当高的高度，所以教育事业作为孩子成才的关键，就备受社会及家长的关注了。尤其是在重视学生素质发展的今天，传统的孩子必须靠学习文化知识考大学才算出息的观念已经有了极大的改观，艺术类学科逐渐变得火热起来，家长对孩子艺术方面的发展也逐步走上了科学的道路，高中美术已经成为许多高中生跨越“龙门”，在高考中脱颖而出，迈入理想的大学校园的一条捷径。但是，很多方面的问题仍然在一定程度上制约着高中美术的发展。我们应当深入分析自身工作存在的不足，及时探究有效的改进措施，以实现高中美术教学的更大飞跃。
一、 高中美术教学中存在的问题
（一） 传统思想观念束缚，对高中美术重视程度不足
传统的高中学科教学中，文化类学科是“亲生”的，艺术类学科是“后妈”的，不仅学校领导和文化类学科的老师对其看待不公平，甚至学生也会因此产生一种偏见，认为高中美术学科可有可无，甚至很多学生将之变成了学习文化学科之后的一种放松途径。绝大部分高中部学校为了提高升学率，任课教师为了提高自己的教学成绩，使得艺术类科目一再受到排挤。相对于高考来讲，在大部分老师和领导眼里美术课形同虚设，如此这般，何以让高中美术走进学生的心里呢？
（二） 教学硬件配备不全，导致教学开展不充分
高中美术教学需要大量的器材、道具和美术用品，这需要学校投入大量的资金。但是因为学校对于美术教学的不重视，因此大量资金都会投入到文化类学科的建设当中，造成了美术学科资金短缺的现象，这就在很大程度上制约了美术教学的发展。要整体提高中国的美术教育素质，学校应当适当地加大对美术教学的投入。
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（三） 师资力量薄弱，教学水平低下
因为高中美术是一门专业化极强的学科，需要具有专业知识、专业素养、专业技能的教师任教才能有一个理想的教学效果。但是在实际教学中，这种专业化人才非常短缺，同时因为其他学科师资配备不合理，造成了很多美术专业的教师任教其他学科，更是给高中化学教学来了一个“釜底抽薪”。要引导学生提高人文素养，首先要提高教师自身人文意识，丰富人文素养要求作为教育工作者的美术教师，除了本身要有精良的专业知识，还要努力通过各方面的学习形成和发展自己的人文意识，丰富自己的人文素养。如果美术教师不具备起码的人文意识和素养，就很难在美术教学活动中向学生进行人文素质教育。而除了兴趣以外，尊重也是吸引学生学习的一个重要动因。
（四） 学生对美术学习缺少必要的兴趣
高中美术学习同其他学科的学习相同，同样需要学生具备基础的爱好，需要学生对美术具有深厚的兴趣。但是因为美术教学在小学、初中的教学中备受歧视，因此学生也普遍对美术兴趣缺失，甚至有一些学生跟我反映他们讨厌学习美术，只是为了高考。试问，这样怎么能让学生爱学、乐学？中国美术教育的可持续发展如何保持？ 二、 高中美术教学的改进策略
（一） 彻底改变传统的教学模式，推进课堂教学的改革进行
传统的高中美术教学中，教师往往会注重对学生进行专业美术知识的强化和美术技能的训练，对学生进行机械、简单的讲解和多次重复的练习，这样的重复、单调的课堂教学只能让学生失去兴趣，产生厌倦。教师须更关注学习者对学习问题的理解、知识探索以及从学习经验中获得个人体会等。这些教学趋向将促使教师再度审视现行艺术教育的远景目标，以及推行的方法。高中美术教师须能提供多元化的艺术经验给学生，达到开阔他们的知识领域、帮助发展多元智能、提升沟通能力和艺术能力的目的。
（二） 开展综合学习活动，提高美术欣赏课堂教学效果
欣赏是艺术类学科特有的一种教学方法，通过鉴赏、探究名家的作品，可以在更大程度上促进学生自身素质的提升和审美情趣的培养，可以提高学生的欣赏能力，从而加强对本节课的理解和兴趣培养，鼓励学生探究美术作品的文化和社会背景，有助于他们了解整个文化的联系和发展，接触不同范畴的相关知识，可以帮助学生组成多重意义及更广阔的知识网络。 （三） 加大资金投入，强化硬件建设
学校应当加大对美术专业的投入力度，进行资金方面的倾斜，从学校层面上重视美术教学、支持美术教学。除了添置应有教学资源之外，更应重视检查美术教师欣赏课的教学情
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况。学校也应该对美术教育加大投入，特别是美术特长班的教学，以美术学习为主的班级应该加强视觉艺术的氛围。
（四） 加强师资培训力度，提高美术教师整体素质水平
对学生进行美术教学的主体和提高教学效果的关键是美术教师，因此提高美术教师的整体素质水平是一项根本性的举措。学校应当合理调配老师，让那些美术专业毕业的教师能够真正走上美术教师岗位，同时加强师资培训工作尤其显得势在必行，因为没有好的教育观而奢谈好的教育只能是枉然。加强美术教师的培训工作，美术教师不断充实自己文化理论知识和技法能力势在必行。
总之，在高中知识体系教育教学中，美术所具有的对学生的艺术修养、审美情趣、情感培养中发挥的独特的作用是其他学科所无法替代的。高中美术教学要求教师要确立以人为本的教学理念，以激发和维持学生的兴趣为主导，提高学生的审美能力为核心，让学生在快乐中学习“美术”，让学生因为有“美术”而快乐。 作者简介：
陈丽娅，重庆市，重庆市万州第二高级中学校。