路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 -
中考句子的理解和运用专项训练
一、语句表达意义的理解与把握
1、下列语句画线部分不是“学习”内容的一项是( ) A、我们要学习先进的科学和文化。 B、他们学习勤奋而刻苦。 C、我们要学习鲁迅的精神和品质。 D、咱们学习洗衣和做饭。 2、下面语句在表情达意上既生动又恰当的一项是( )
A、几棵野菊，柔弱的茎上顶着小小的黄花，雄赳赳地立在路旁。
B、小战士斜挎着冲锋，在崎岖的小路上行进，脚步像踩在棉花上一般轻快。 C、面对着这幽林秀水，佳木野芳，我仿佛喝了香醇的美酒，心都醉了。 D、如果说人民群众是汪洋大海的话，那么个人只不过是一棵不起眼的小草。 3、下列语句中表达的意思没有歧义的一项是( )
A、这个人连校长都不认识。 B、两个学校的全体学生举行了联欢会。 C、校长采纳了两位教师的建议。 D、这份报告我写不好。 4、下面每组语句中两个句子意思不相同的一项是( ) A、①戏园里好热闹。②戏园里好不热闹。 B、①他差点儿踩着蛇。②他差点儿没踩着蛇。 C、①他好容易才学会游泳。②他好不容易才学会游泳。 D、①这道题好容易做。②这道题好不容易做。
5、下面四句话，用的词语相同，但强调的重点却不同。其中强调“打电话”这件事的一句是( )
A、他上午在家里是给我打了一次电话。 B、他上午是在家里给我打了一次电话。 C、他是上午在家里给我打了一次电话。 D、他上午在家里给我是打了一次电话。 6、下列语句，意思表达明确的一项是( )
A、下周星期六和星期天上午，我说服妈妈和你一起去。 B、下周星期六的下午和星期天，我说服妈妈让我同你一起去。 C、下周星期六星期天这两天的上午，我说服妈妈和你一起去。 D、下周星期六和星期天的下午，我说服妈妈让我同你一起去。
7、北宋丞相吕蒙正早年生活十分贫困，春节到了。他家连过年的米都没有。一气之下，写了一幅对联：
上联：二三四五( ) 下联：六七( ) 横批：南北( ) 请你根据数字和谐音说出对联的含意，将其寓意写在括号内。 8、李华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说： “小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。” 刘阿姨的言外之意是：___________________________。
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二、朗读
9、选出朗读节奏划分正确的一项( )
A、不信，请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼在走。 B、小男孩/脸上的汗珠/被风吹干，换上调皮的/笑意。 C、入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者。
D、望长城/内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。
10、下列语句朗读的重音最能表达我急着见到蔡老师心情的一句是( ) A、什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ ．．．B、什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ ．．．C、什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ ．．．．D、什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ ．．11、朗读下列句子，语气最重的一项是( )
A、明天的家长会，你一定要去。 B、明天的家长会，你还是去吧。 C、明天的家长会，你去不去？ D、明天的家长会，你非去不可。 12、下面句子朗读处理不当的一项是( )
A、“好个‘友邦人士’!是些什么东西!”(朗读时重音应在“友邦人士”上。) B、海在我们脚下沉吟着，诗人一般。(用舒缓的语气，读出大海的宁静带给人的愉悦。)
C、我们在天安门前深情地呼唤‘周——总——理——’。(朗读时用低音，读‘周——总——理——’，要把字音拖长。)
D、“特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了!“(朗读时要读出对敌人的蔑视和嘲讽的语气，语调由中间到高音。)
13、朗读下列语句，用“/”标出停顿，准确地表达出括号里的意思。 A、贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。(贝贝着急) B、贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。(妈妈着急) C、贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。(爸爸妈妈着急) 三、句式的把握和运用
14、从句子的语气和用途上看，与其他三项不同类的一项是( ) A、这里的景色美极了! B、老天爷，多赏点凉风吧! C、大森林，我深深的眷恋! D、他们宾主间是多么的融洽呀!
15、将“死海的形成是自然界变化的结果”变换句式后，意思与原句不同的一项是( )
A、不能否认死海的形成是自然界变化的结果。 B、死海的形成不能不说是自然界变化的结果。
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C、难道能说死海的形成不是自然界变化的结果吗？ D、死海的形成是自然界变化的结果吗？
16、将下边的人物语言由直接引用改为间接转述正确的是( ) “对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身么？” A、他已经穿好了。皇帝说，这衣服是否合他的身。 B、皇帝说，他已经穿好了，这衣服是否合他的身。 C、皇帝说，对，他已经穿好了，并问这衣服是否合他的身。 D、皇帝说，他已经穿好了，并问这衣服是否合他的身。 17、从句式的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是( ) ①老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了，_____。”
②他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好，_____。” A、①难道你不知道粮食来之不易吗？ ②我们的球队被他们打败了。 B、①你知道粮食是来之不易的。 ②他们打败了我们的球队。 C、①你知道粮食是来之不易的。 ②我们的球队被他们打败了。 D、①难道你不知道粮食来之不易吗？ ②他们打败了我们的球队。 18、不增删文字，将下面句子改写成与原句意思不同的一句话。 “他像一支蜡烛，虽然照亮了别人，却毁灭了自己。” _________________________________________________。 19、按要求扩展下面的句子。
他们谈论着今天上午的球赛。(说清楚“谈论”的状态) __________________________________________________。 20、将下面的长句改为三个短句。
长句：中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富于创造精神的民族。 短句：①____________________________________________。
②____________________________________________。 ③____________________________________________。 21、按要求转述下边语句的内容。
李明的邻居张阿姨因有急事要马上去成都，她让李明捎口信，请她的姐姐——李明的班主任张教师下午4点钟去幼儿园接女儿圆圆。假如你是李明，见到张老师后你该怎么说？
_______________________________________________________________________四、简明、连贯、得体
22、为了使语言简洁，下面句子中画线的词语应删去的一个是( )
进一步(A)加强对广大(B)青少年的法制教育，是当前(C)全国中小学思想政治(D)工
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作的当务之急。
23、下列语句意思表达准确而又最简洁的一项是( )
A、今天下午，你到学校门口等我，咱俩不见不散。B、到2010年，人类将进入缺水期。
C、我国森林覆盖率为16.55% D、船已行，二日即到。 24、为了使语言简洁，不列句子中划线部分都可换成一个词语来表达。请将替换的词语写在括号内
A、人民英勇善战，锋利无比，不可阻挡。( )
B、他看不惯周围各色人等，奉承依附有权势的人的丑恶嘴脸。( ) C、张老师朗读课文的声音高低变化，和谐动听。( ) D、听到敲门声，我和妈妈不经商量地一同跑去开门。( )
25、简明扼要，是运用语言的基本要求。请把下面的一段关于乘坐飞机的规定，压缩为一句话。要求符合愿意，不超过55字。(含标点)
乘坐国际民航班机要接受安全技术检查，乘坐国内民航班机也要接受安全技术检查。无论是中国人还是外国人，都要接受安全技术检查。旅客携带的行李物品，也要接受安全技术检查。检查时间在登机之前。经过有关部门准许的，可以免于检查。
答：_________________________________________________ _____________________________________________________。
26、观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启示。
人----→从----→众 ↓ ↓ ↓ 森----→林----→木
答：____________________________________________。 27、与前面的语句衔接连贯的一句是( )
我们若是一味吸取，不去审问，岂不会把错的、伪的当作了对的、真的，使那些对的、真的反而永不可见？再说，即使我们所吸取的都是真的、对的，经过反复的审问，_____，_____。
A、真的会益见其真，对的会益见其对。B、真的自会益见其真，对的自会益见其对。 C、对的自会益见其对，真的自会益见其对真。D、对的会益见其对，真的会益见其真。
28、下面一段话语意不连贯，须在_____处添加一句话，最恰当的一句是( ) 辨论时，发言者要善于听取对方的发言，善于发现对方观点的片面、论据的不足，____使自己的发言具有较强的针对性。
A、从而提高自己的认识 B、从而理清自己的思路
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C、从而了解对方的情况 D、从而抓住对方的要害 29、填入下面横线上的一段话，句序最恰当的一项是( )
他前面是一片壮丽宁静、碧蓝无边的海面，____、____、____、____、群山在晨雾中隐现着。
①现出一片片火焰 ②涟波反映着融化的太阳 ③海和淡蓝色的云天相连 ④在眼光所能看到的远处 A、①②③④ B、③②①④ C、④③②① D、④②①③ 30、下面划线的句子，从语言连贯的角度看，应怎样修改？
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲在厨房里，哭着不肯出门，但他父亲终于把他带走了。
改为：___________________________________________。
31、如果你想委婉地批评一个不守纪委的同学，最得体的说话是( ) A、你这样做影响很坏。 B、你这样做简直“太好”了。 C、你这样做影响不太好吧。 D、你这样做影响难道不坏吗？ 32、下列说法得体的一项是( )
A、当陌生人请你帮忙时，你说：“没见我正忙着吗？”
B、有同学向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来思考思考。” C、当一个新朋友邀请你参加一个聚会时，你说：“都快中考了，没空参加。” D、原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声“对不起”也没说。你说：“这本你留着吧，我另买本新的去!”
33、初三(1)班的同学写了一份“教室卫生公约”，已经列出了共同遵守的条文，下面是该公约的结尾句。填入结尾句中空白处恰当的一项是( )
A、希望全班同学自觉参加，互相学习 B、希望全班同学自尊自爱，严于律已 C、希望全班同学自觉遵守，互相监督 D、希望全班同学深入学习，大胆参与 34、两个人在谈话，一位先生说，在家里妻子不让抽烟，憋死了。他边说边拿出香烟，问：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑一笑，答了一句。从下面选一句，不让这位先生抽烟，但又说得有礼貌，很得体、很幽默。( )
A、别害人啦! B、这里也“禁止吸烟”!
C、你就像在家里一样好啦! D、看来，您夫人还没把你管教好。 35、按下面设定的情景写话
你的班主任老师对工作十分负责，对学生也十分关心，只是脾气急躁了一点。 ①请你用一句话委婉地向老师表达你的意见：
___________________________________________________。
②同学们对班主任老师有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝劝同学们：
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___________________________________________________。 五、句式仿写
36、依照例句的句式，在下面横线上补写相应的内容。 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 (1)如果我是_____，我将________________。 (2)如果我是_____，我将________________。
37、下面是两个寓理于物的例句，请你选一件物品(例如“镜子”、“风筝”)，写一个既符合物品特点，又包含生活哲理的句子。
例句：(1)蜡烛：站得不端的，必然泪多命短。
(2)月亮：因为有圆有缺，才使人不感到乏味。
____________________________________________________。
38、依照下面两个句式，补写三个句子，使五句话组成一段意义相关的文字。 金钱能买到佳肴，但买不到胃口；能买到书籍，但买不到知识；_________，___________；_________，___________；_________，_________。
39、根据语境，在横线上补写相应的内容。
春光明媚，鸟语花香；夏日炎炎，夜短昼长；_________，___________；冬飘瑞雪，新年在望。
六、标点符号的理解与运用
40、根据句子表达的意义与语气判断，下列句子末尾应用什么标点符号。 ①你这孩子，可真机灵啊( ) ②是他( )我有点不相信( )
③人民的力量是多么伟大( ) ④在观众的“加油”声中，他终于跑到了最前边( )
⑤这就是他想出来的办法吗( )
41、下列各句问号用得恰当的一项是( )
A、我是去好？还是不去好？ B、请你问问他姓什么？ C、我也不知道该谁去？ D、这样做对吗？ 42、分析下列句子中引号的用法
①游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。( ) ②“空想”和“死做”都不会得到进步。( ) ③人们都叫伊“豆腐西施”。( )
④审问没多久，秘密弗立德里赫很不小心地“碰”了我一下，我又在昏迷状态中被运了回来。( )
43、分析下列句子中破折号的用法。
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①“哦!您，您就是——”( )
②这句名言给人们——特别是勇于创新的人们以深刻的启示。( ) ③我将继续尽中于我们的民族和人民的希望——中国党。( ) ④她又不夹些儿尘滓，宛然一块湿润的碧玉，只清清的一色，—但你却看不透她。( )
44、在下面语句中方框处依次填上正确的标点符号。
她用小手在面前画一个圆圈□最后按到我的手上□我们大家都好了□显然□这□大家□也包括我在内□
45、语句中标点符号不同，表达的意思也会不一样。试运用不同的断句和标点，将下面一句话分别写成不同意思的句子。
这苹果不大好吃
①_____________________ ②____________________ ③_____________________ ④____________________ 七、修辞方法的理解与运用
46、对下列句子运用的修辞方法判断错误的一句是( ) A、满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。(夸张) B、孩子们像盛开的花朵。(比喻)
C、那么，死海海水的浮力为什么这样大呢(反问) D、周总理，我们的好总理，你在哪里，你在哪里？(反问) 47、下列句子中只使用了一种修辞方法的一句是( )
A、每座桥都是一件艺术品，一幅立体的画，一首无字的诗，给首都增添了不尽的景致。
B、胡老爹方才这个嘴巴打得亲切，少顷，范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来! C、你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的呀？ D、祥子跑回了家，烤了一阵火，他哆嗦得象风雨中的树叶。 48、下列句子运用修辞方法不当的一句是( )
A、图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。
B、蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？
C、那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暧意。
D、盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。
49、修改下面语句画线部分，要求与加点句子形成排比。
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当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，大量的水土流失，环境也被严重污染。．．．．．．．．．．．．．．生态灾难已成为威胁人类自下而上和社会发展的严重危机。
改为：_____________________________。 八、病句的辨析与修改
50、下列句子均有语病，请仔细辨析，并加以修改。
①晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。 ②我国发现生命现象、揭示生命活动规律的科学水平，正在飞跃前进。 ③有没有错别字，句子是否通顺，是评定好文章的标准之一。 ④听了英雄的事迹报告后，大家的心情长时间久久不能平静。 ⑤通过认真学习，使我明白了这个道理。
⑥同学们来信反映的情况，基本上是完全正确的。 ⑦谁也不能否认这不是改革开放取得的丰硕成果。
⑧工厂领导采纳并征求了工人们关于提高产品质量、降低成本的合理化意见。
[参]
1、B 2、C 3、B 4、D 5、D 6、B 7、上联缺“一”字，寓意为“缺衣”；下联少“十”字，寓意为“少食”；横批没有“东西”，暗指没有吃穿等东西。8、“小李，你弄湿我的被单了”。9、C 10、C 11、D 12、A 13、A贝贝找不到爸爸妈妈/非常着急。B、贝贝找不到爸爸/妈妈非常着急。C、贝贝找不到/爸爸妈妈非常着急。 14、B 15、C 16、D 17、A 18、他像一支蜡烛，虽然毁灭了自己，却照亮了别人。19、兴致勃勃或眉飞色舞等 20、①中华民族是一个有着悠久文明历史的民族。②中华民族是一个勤劳勇敢的民族。③中华民族是一个富于创造精神的民族。21、“张老师，你的妹妹，张阿姨她有急事要去成都，她请您下午4点钟去幼儿园帮她接圆圆。”22、C 23、C 24、A锐不可挡 B、趋炎附势 C、抑扬顿挫 D、不约而同 25、乘坐国际国内航班，在登机之前，乘客和行李物品都要接受安全检查，经有关部门准许的除外。26、人口不断增长，自然资源不断减少。27、B 28、D 29、C 30、但终于被他的父亲带走了。31、C 32、B 33、C 34、C 35、①××老师，您对我们十分负责，十分关心，我们非常感谢您。如果您的脾气再温和一些，那就更好了。②同学们，××老师，虽然脾气急躁了一点，但他的用以是好的，是对我们负责，希望大家理解老师。36、示例：①清风，吹绿田野的庄稼。②春雨，滋润人们的心田。37、示例：风筝：能借助风力，必然飞得更高。38、示例：能买到房屋，但买不到家的温馨；能买到富贵，但买不到幸福；能买到婚姻，但买不到真情。39、示例：秋阳灿烂，瓜果飘香 40、①!②？!③!④。⑤？ 41、D 42、①引用 ②强调 ③表示特定称谓 ④表不定、讽刺 43、①声音的停顿 ②语意递进③表解释 ④语意转折 44、，：“!”，“”。45、①这苹果不大，好吃。②这苹果不大好，吃。③这苹果不大好吃。④这苹果不大好吃？46、C 47、D 48、B 49、水土大量流失，环境严重污染 50、①句式杂糅 ②搭配不当 ③不符逻辑 ④重复啰嗦 ⑤缺少主语 ⑥前后矛盾 ⑦多重否定不当 ⑧词序不当 （修改略)
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