语⽂三年级上册语⽂园地⼀教案
⼩学语⽂三年级上册《语⽂园地⼀》的习作要求是写同学们的课余活动，那么⽼师要如何教好这⼀堂写作课呢?店铺在此整理了语⽂三年级上册《语⽂园地⼀》教案，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获!
语⽂三年级上册《语⽂园地⼀》教案1
【教学⽬标】
1. 能⽤⾃⼰的话写出⼀个完整的意思。
2. 激发学⽣习作兴趣，调好学⽣习作的积极性，建⽴信⼼。 【教学过程】 ⼀、想⼀想
同学们，在⼝语交际课⾥，我们交流了各⾃的课余⽣活，现在让我们把它记下来好吗? ⼆、说⼀说
1.⾃主学习、合作学习：
⑴、读⼀读习作要求，同组讨论习作要求的范围。 ⑵、可把⾃⼰想写的先跟⼤伙说说，互相交流。 2.教师指导写作技法： ⑴回忆⽣活确定材料。
同学们的课余⽣活应该是丰富多彩的：在校园⾥打球、踢毽⼦、看书、画画……在校外野炊、登⼭、郊游、放风筝……在家做家务、养⼩动物……这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得⾼兴，你都可以写写。
⑵交代原因，写出想法。
我们喜欢做⼀件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣?是由于同学的介绍，还是你⾃⼰的独特发现?还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要写出⾃⼰的想法。
⑶抓住重点，记叙具体。
做任何事，往往会遇到⼀些困难或挫折，⾯对它们你是怎么想的，⼜是怎么做的?这是本次习作的重点。仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地⽅写详细、具体。我们在记叙⼀件事情前，可以认真想⼀想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求，也是⾸先应该注意的。
三、写⼀写
孩⼦们开始写吧!相信⼤家都是⼀名出⾊的作家。但在写时要注意：
1.题⽬是⽂章的眼睛，先给你的作⽂起个新颖的题⽬，让⼤家⼀看就有⽿⽬⼀新的感觉。 试着写⼀写：
2.开头：开门见⼭，先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明扼要，交代清楚就⾏，不要泛泛⽽谈。
试着写⼀写：
3.中间：活动开展的时间、地点、参加的⼈物。可以写⼀写当时周围的环境、参加活动的⼼情等。 试着写⼀写：
举例说明。例如写⾃⼰爱好打篮球，可以写⾃⼰是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练得，怎样⼀点⼀点掌握要领的，等等。注意语句通顺、连贯。让别⼈⼀看⼀⽬了然，当然，你能写写⾃⼰的⼼理活动则更好。
试着写⼀写：
4.结尾：总结⼀下⾃⼰的收获或者要吸取的教训，语⾔要简洁。
试着写⼀写：
怎么样!相信⾃⼰⼀定会写得很精彩。孩⼦们，写好后，要从头到尾认真读⼀读，发现遗漏字、错字、⽤词不当、语句不通等问题，要认真修改，逐步养成修改作⽂的好习惯
语⽂三年级上册《语⽂园地⼀》教案2
学习⽬标 ⒈知识与技能：
进⾏⼝语交际;完成习作教学;学习多⾳字;积累古诗词;学习新⽣字;展⽰作品 ⒉过程与⽅法：
⑴在⼝语交际中锻炼流利语⾔，学会写作。 ⑵在发现、研究中学习多⾳字、新⽣字。 ⑶在背诵中积累。 ⑷在展⽰中扩⼤见识。
⒊情感态度价值观：在读、写、背中训练语⾔能⼒。 教学重点
完成习作;背诵古诗。 教学难点 进⾏⼝语交际。 课时安排 3课时 第⼀课时 (⼝语交际) ⼀、激趣导⼊ ⼆、明确要求 ⒈默读要求。
⒉⽣读要求：通过读明确⼝语交际任务。 三、⼩组交流课余⽣活 ⒈交流课余做了哪些事。
⒉交流⾃⼰有哪些收获和感受。(⽐如，懂得了怎样使⾃⼰的课余⽣活更有意义，学会了如何安排课余⽣活;学会了⼀些记录课余⽣活的⽅式⽅法。)
⒊评⼀评哪位同学的课余⽣活安排得好。(评⼀评谁的课余⽣活安排得好，哪些地⽅值得⾃⼰学习。)
⒋讲讲⾃⼰今后课余⽣活的打算。(⽐如，读书、游戏、参观游览、锻炼⾝体，也可以说说⾃⼰短期内课余⽣活的计划。)
四、台上展⽰
⒈⼩组代表上台讲⾃⼰的课余⽣活，师略记条理。 ⒉予以讲解、梳理。 ⒊评⽐。 五、作业
回家讲给妈妈听。 第⼆课时 (完成习作) ⼀、想⼀想
同学们，在⼝语交际课⾥，我们交流了各⾃的课余⽣活，现在让我们把它记下来好吗?
⼆、说⼀说
⒈⾃主学习、合作学习
⑴读⼀读习作要求，同组讨论习作要求的范围。 ⑵可把⾃⼰想写的先跟⼤伙说说，互相交流。 ⒉教师巡视指导
⑴⾃⼰参加过什么活动，到过什么地⽅，见到了什么。
⑵你感到最⾼兴的事，最有意义的事或你愿意写下来的其它事，⽐如，你参加了什么⽐赛，什么活动等。
三、写⼀写
开始写吧!相信⼤家都是⼀名出⾊的作家。但在写时要注意： ⒈要把想说的事情写清楚。 ⒉要把话写通顺。
⒊写完后，读给你的妈妈、爸爸听⼀听，让他们和我们⼀起分享习作的快乐。 第三课时 ⼀、我的发现
⒈学⽣读⼀读这五组词语，想⼀想从每⼀组词语中的带点字发现了什么;
⒉说⼀说这些字在词语中的读⾳和意思，并说⼀说这些带点的字还可以组成哪些词语。 假⽇：读jià，意思是照规定或经批准，可暂时离开⼯作、学习场所的时间。 假装：读jiǎ，不真实的，跟原来不⼀样的，和“真”相反。 问好：读hǎo，意思是安好。 好奇：读hào，意思是喜爱。 发现：读fā，意思是揭露、打开。 ⽩发：读fà，意思是头发。 朝向：读cháo，意思是向着、对着。 朝霞：读zhāo，意思是早晨。 摇晃：读huàng，意思是摇动、摆动。 晃眼：读huǎng，意思是光线强烈。 ⼆、⽇积⽉累 (⼀)读读背背
⒈出⽰古诗，学习⽣字 ⒉师范读，学⽣跟读 ⒊学习⽣字，理解字意
蓬头：头发散乱，没有梳理。稚⼦：⼩孩⼉。纶：钓鱼⽤的丝线。垂纶：钓鱼。侧坐：⾝体歪斜着坐。带有随意坐下的意思。莓苔：长在僻静阴湿地⽅的植物，泛指长在河边的草丛。映：遮蔽。路⼈：过路⼈。借问：指问路。遥：远处。招⼿：摆⼿。怕得：害怕。鱼惊：鱼受惊，指把鱼吓跑。应：回答。
⒋议议诗意 ⑴解题
①介绍作者：胡令能(⽣卒不祥)莆⽥(今福建省莆⽥县)⼈，唐代诗⼈。年轻时当过修理铁⽊器的⼿⼯⼯⼈。他写的诗流传下来的有四⾸绝句。
②解题：垂钓是“钓鱼”之意。题意是⼩孩钓鱼。
⑵诗句之意：⼀个头发蓬乱的⼩孩坐在河边学钓鱼，他倾斜着⾝⼦坐在草丛中，绿草遮蔽着他的⾝体。远处有过路⼈向他问路，他⼀句话也不回答，只是摆⼿⽰意不让问路⼈靠近，他怕发出响声把要上钩的鱼⼉吓跑了。
⒌诵读背诵
⒍师：这⾸诗通过逼真描画⼀个⼩孩⼉初学垂钓时的情景，体现了孩⼦认真专注、天真烂漫的神态，表达了诗⼈对垂钓⼉童的喜爱之情。
(⼆)读读认认
⒈⽤“减⼀减”的识字⽅法发现每组两个字的特点，⾃主识字
⒉谈发现
(这些字都是在已经学过的形声字上，去掉形旁可以独⽴成字的声旁，与原形声字的读⾳相同或相似，但字义不同。)
⒊⽤每组的两个字分别组⼀些词语 ⒋让学⽣再举⼀些这样的例⼦ 三、展⽰台
这次展⽰台的活动要围绕课余⽣活这⼀主题进⾏。活动要能体现学⽣课余⽣活的丰富多彩，主要展⽰学⽣课余⽣活的内容和收获，教学中不要受课本展⽰台中的⽰例，要根据实际情况，⿎励学⽣从不同的⽅⾯，⽤不同的⽅式展⽰⾃⼰的课余⽣活。要给学⽣互相交流的机会，使他们在交流的过程中，互相学习，感受获得成功的喜悦。
语⽂三年级上册《语⽂园地⼀》习作范⽂
我的课余⽣活丰富多彩，唱歌、打球、画画、做游戏……它们就像天上的繁星，装点着美丽的夜空。在属于我的夜空中有⼀颗最闪亮的星星，那就是做游戏。
下课了，我和同学们来到操场⼀起玩⽼鹰捉⼩鸡的游戏。我们开始选段远疆当⽼鹰，让李琪当鸡妈妈，我，梁如浩、曹章阳当鸡宝宝。段远疆像⼀只⽼鹰向我们扑过来，李琪像⼀只⽼母鸡⼀样保护着我们，左右回档，段远疆灵机⼀动，就从后⾯奋⼒突袭，可李琪也不⽰弱，爆发起⾃⼰的⼩宇宙，尽⼒的保护着我们。
段远疆和我们⼀直就这样追赶着，奔跑着。我们在操场上活蹦乱跳，⽣龙活虎，虽然⼤家汗流浃背，但是却很开⼼。
这时上课铃响了，我们都快步⾛进教室。
游戏成了我们⽣活的⼀部分。多快乐的校园⽣活啊!