1.好书推介课
——《朱自清散文集》教学设计
教材：《朱自清散文集》 学习目标
1．推荐《朱自清散文集》一书，让学生初步了解作品、作者及朱自清散文写作风格。
2．通过精彩片段的阅读，感知作品风格，激发阅读兴趣。
3．进一步学习细品的读书方法，提高学生阅读的针对性与有效性。 教学重点
通过精彩片段的阅读，感知作品风格，激发阅读兴趣。 课前准备：
课前学生阅读《朱自清散文集》这本书。 课时安排：1课时 教学过程
一、创设情境，明确任务
1．同学们，腹有诗书气自华，读书给你的最大收获是什么呢？（交流） 2．是啊，书籍是人类进步的阶梯。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 今天老师再给你们推荐一本好书，推荐理由是“拥有一册，感动一生”。
二、初步了解，激发兴趣 1.出示作者简介
原名自华、号秋实，改名自清，字佩弦；原籍浙江绍兴，生于江苏东海；现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽、极富有真情实感。朱自清以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征创造了具有中国民族特色的散文和风格；主要散文集有《背影》、《你我》、《荷塘月色》、《匆匆》等，都是脍炙人口的名篇。
三、片段欣赏，走近作品 品读《背影》
1．课文写了几次背影？哪一次“背影”写得最具体、最感人？作者又是怎样刻画父亲背影的？
2．学生阅读。
3．组织学生读后交流。
4．总结设疑：朱自清通过朴实的语言风格，向我们展示了那浓浓的父子之情。他的散文中描写个人和家庭生活，表现浓厚人情味的文章还有许多，《儿女》《悼亡妇》，你最想读哪一篇呢？另外，他的散文还有以写社会生活抨击黑暗现实为主、以写自然景物为主的，你又想读哪一类的文章呢？
四、总结推荐，延伸阅读
1．出示读者对《朱自清散文集》的评价，说说读后感受。 2．朱自清散文的艺术特色
（1）真挚、深厚的情感投入。古语云：感人心者，莫先乎情。在朱自清那些以家庭生活为素材的作品中，或感伤、或温厚、或幽默的人伦之情，深深地感染着读者、拨动着读者的心弦。如《背影》中父亲对儿子无微不至的关怀和照顾，
步履艰难的老父亲的背影成为中国文学中一个经典镜头，感人至深。
（2）情景交融的意境刻画。朱自清原本是一个诗人，曾认真研究过现代诗，且有很高的造诣，因此在散文创作中自然也不失其诗人的本色。“文中有画、画中有诗”是后人对他的评价。
（3）缜密精巧的构思。虽然朱自清的散文篇幅大多不长，但其构思却颇具匠心。《背影》的出奇制胜；《春》的多侧面描写，而把文眼（一年之计在于春）置于描写和叙述之中，毫无刀刻斧凿之痕；《荷塘月色》虽说为了写心中的不宁静，但一路下来，却处处见“静”。
（4）独特的语言艺术。朱自清散文的语言之美，是有口皆碑的。如《背影》语言的质朴、《荷塘月色》语言的清丽、《温州的踪迹。绿》语言的纤秾，而《桨声灯影里的秦淮河》的语言更是极富色彩感，呈现出视觉上的绘画美。
3．教师小结，推荐阅读。 五、作业布置 继续阅读本书