信息技术备考方案
新华中学 杜君强
一、反思
我校去年信息技术学业水平考试成绩并不理想,问题主要在优秀率低，最后给学校的总成绩拖了后腿。今年我校参加信息技术学业水平考试的班级共5个班，220 多个考生，希望通过今年的努力，提高每班的优秀率，今年学校的信息技术成绩才会有总体提高。 二．措施：
1．认真研读《信息技术学业水平考试说明》，吃透考标，梳理好信息技术考前第一轮复习的考点，并为学生整理出第一轮考点知识点。 2.认真完成《信息技术学业水平考试说明》的所有习题，从习题中分类出识记理解类和操作类，对于识记理解类习题应对应考点依次在第一轮复习中给学生讲解，对于操作类的习题则应带领学生在机房中演示讲解，更重要的是教会学生如何应在多变的操作类型习题中使用验证方法解题。
3. 在学生进行第二轮复习做模拟套题时，针对我校的学生现在的情况，应从教学生如何读题，从题目中找到相关软件中对应的关键词着手。其次还应灌输给学生一种“找按钮”的观念，因为据我观察大部分后进生，对于不知道在哪的按钮，他们都会很懒，直接选择放弃，所以我们应该鼓励和教会他们靠自己去找到相应的按钮，才能在考试中拿到应该拿到的分。
4.从去往年的考试分析得出，虽然信息技术学科是一门以操作为主的
学科，但有40分左右理论识记题，所以我们应该通过《信息技术学业水平考试说明》整理出历年出现频率最高的理论考点逼着学生背一背，40多分对于70-80分的考生非常有用。
5.反思去年的考试成绩我觉得今年要提高优秀率，必须从70-分周围的学生入手，只有把临近优秀和有可能优秀的学生教优秀了，全校优秀率才会提高，所以在平时的备考复习中，筛出70-阶段的学生，督促辅导。
6．目前我们和学生手里可以使用的复习资料是《信息技术学业水平考试说明》和学校专门出钱购买的卓凡练习系统，我在仔细分析之后，认为第一轮用《信息技术学业水平考试说明》最佳，第二轮用卓凡练习系统一节课做一套模测最佳。由于信息技术学科特殊性，如果像其他学科复习完第一轮理论知识，再进行第二轮的操作模测复习，会让学生后边复习着前边忘，只能是两轮一起同时进行，刚好一周每班有两节信息科课，一节进行第一轮复习，一节进行第二轮的模测，这样可以互相促进，还能减少遗忘。