走访：让学生增强自信心
——曾文生
教师走访学生家庭是很必要，很有意义的事，通过走访可以与学生家长面对面的沟通，通过走访可以了解学生在家庭的表现；通过走访可以更深地从多个角度了解学生的思想动态，通过走访，可以让学生感到老师的关心和感到老师更加亲近；通过走访，可以让学生增强自信心，下面单从增强学生自信心谈谈自己的体会和收获。
我班学生王代天同学很小就丧失了父母，母亲因此患上了轻微的精神病，基本丧失劳动能力，只有奶奶做些家居和靠村委会资助维持生活，了解这些情况后，仔细观察王代天同学的表现：他虽然纯朴，但显得好象没有志气，有点丧失了自信心。所以我不辞辛劳地骑自行车到远在四十多公里的王代天同学家走。很巧地，他的母亲、奶奶都在家。我首先自我介绍，然后反映了他在学校里好的表现。这时家长显得非常感激，并如实地反映他在家不爱说话，不爱和周围的学生交往，与学校表现基本一致，这时我抓住切入点与他们拉起家常，讲了许多过去碰到的与他相类似的真人真事，因为自己的努力，放下包袱，中考取得了很好的成绩，并考上了理想的高中，现在大学毕业，年薪10万多了。由此逐渐打消了王代天同学的一些顾虑，家长也很赞同老师的做法，同时表示，只要王代天有出息，自己再苦再累也再所不辞。这样使王代天同学深受感到，他含泪表示：“自己一定改掉孤僻的毛病，改掉不爱言谈的不良习惯，轻装上囝，努力学习，取得好的成绩，回报父母 和 老师。自己一定增强自信，而且信心十足。”果然，在期中考试中，成绩名列前茅，他自己露出了会心的笑容。老师们也非常欣慰，家长更是喜出望外。
就这个事例，使我更加清楚地认识到，老师走访的感动会比单独说教学生收到的效果大得多，他也尝到了走访的甜头，后段还应更加勤便的走访，走出最理想的效果。
家访给我的体会
——王琼
最近，我在学校的统一安排下，积极参加“万名教师访万家”活动。通过这一活动的开展，我深刻认识到了家访的重要性，我认为家访是彻底了解学生，建立家长、学生、老师三位一体的教育新模式的最有效方法。
家访给我体会最深的是让我了解了很多平时没有了解到的情况。有些学生家庭困难，父母关系失去对学生学习也造成一些影响，如一名罗姓男生，本身人就内向，再加上父母离婚，在学校就变得更加自卑，根本不与学生交流。我了解到这一情况后，积极与家长沟通，商讨对策， 家长和 老师都和学生谈心、交流，对学生鼓励，这一学生现在性格逐渐变得开朗，也看到了他久别的笑容。
每一个学生都有闪光点，这是我家访得到的第二个体会。家访时，学生看到老师来了，马上端茶递水，很礼貌地招呼老师座下。老师在和家长交谈时，主动地离开。即便是我平时认为较差的学生，待人接物也表现得比较优秀。这说明我们教师要积极发现学生的闪光点，要积极了解学生，对他们进行扬长教育，鼓励他们自信、自力。
我家访的第三个体会是 家长和 老师经常保持沟通。现在有很多留守学生，父母在经济大潮中都出去打工挣钱了，学生基本上寄宿在爷爷奶奶和亲戚家里，由于很多学生现在都处在叛逆期，长辈和亲戚说的话他们都不是很能听进去，有几位学生甚至还进网吧上网，尤其是礼拜天，更是彻底不归，教师经常与家长保持沟通，能对学生时时监控，能经常性地对他们进行引导，让他们走正道，爱学习，顺利地完成初中学业，成才成人。
教师求访意义非凡。家访是教师教学的又一有效方法和手段，积极作好家访有利于教育教学，有利于对学生的培养。