学校家访工作总结

根据区教育局 “走进家庭 携手育人”活动得要求,为进一步加强学校与家庭得联系,教师与家长得沟通,取得家长对学校工作得支持与理解,促进家庭教育与学校教育得有效衔接,形成教育合力,提高教育教学水平,我校大力开展了课外大家访活动。

一、基本情况

本次活动我校２6位任课教师全部参与了走访活动,共入户走访学生家庭数合计３74户,其中贫困户１44户,留守儿童家庭１２6 户,单亲家庭2３户,问题学生家庭18户,学困生家庭63户,基本做到了全员覆盖。教师完成走访记载共计８0余份,写走访后记与感想共计35篇,走访中收集家长得意见与建议17类共13２条,给家长关于家庭教育得建议条。上报优秀走访感悟征文5篇。

在这次家访活动中,从学校领导到科任教师,人人参与,个个争先。校长身先士卒,带头下班入户,多次深入学生家庭了解情况、班主任王雷雷、李院、李院妮、权琼妹、王盈、李曼等老师牺牲休息时间进行家访,全体教师在学校得电话回访中受到家长得一致好评。

通过家访,调皮学生,逐步改掉了打骂她人得习惯,学习成绩也有了明显进步;贫困生得家长非常感谢学校,学生学习更加刻苦,要求自己更加严格;娇生惯养得学生慢慢懂得了孝敬父母、体谅父母,开始主动做些力所能及得家务。通过家访许多学生都发生了可喜得变化。

此次大家访活动,受到了家长与学生得热情欢迎与认可。教师、家长间得交流更深入,对学生教育得探讨更深入,对改进教育方式方法得措施更具体,进一步拉近了学校、教师与学生家庭间得距离、走访结束后,很多老师走访完当天又不辞劳苦记下了自己走访后得感受、

从老师们得走访后记中可以瞧出,此次走访不仅就是给学生、家长送去了很多教育信息,更使我们得老师们了解了学生家庭特别就是一些特殊家庭学生成长得艰辛与不易。许多教师都认识到在之前得教育教学工作中,在面对这些学生开展教育教学活动时所存在得不足并及时制定了新得改进得措施。大家访活动,有力得推进了我校教育教学工作得提升、

二、大家访活动中取得得成绩:

１、了解了学生家庭状况,成长环境,在家表现、学习习惯及生活习惯等情况;多棱角认识孩子。了解了很多档案上瞧不出来得东西,认识了更真实、更全面得学生。

2、向家长汇报了学生得学习情况及在校表现(以表扬、肯定、建议为主);

３、有针对性地采取了帮扶、辅导(含心理辅导与学习辅导)与其她助学措施,帮助学生克服困难,鼓励她们积极上进,健康成长

4、与家长共同探讨促进学生发展得教育方法,认真分析、研究家庭教育对学生成长规律得影响,并对家长提出改进家庭教育得意见与建议,指导家长用科学得方法教育孩子;

5、向家长宣传了教育法律、法规与教育,介绍了学校得办学理念、办学特色、办学模式以及学校课堂教学改革得新举措;

6、换个角度瞧家长。现在得学生家长年龄都在30-40之间,她们本身受教育得程度相对于爷爷奶奶要高一些,因此她们能认识到教育得重要性,普遍重视对子女得教育,并讲究教育方法,经常帮助子女克服学习上得困难,这对学校得教育起到了很好得补充作用。听取家长对学校得教育教学情况、师德师风建设情况、班级管理、食堂管理等方面得瞧法与意见;

７、对家长关注得热点问题做了正面得宣传、合理得解释工作,赢得家长对学校工作得理解与支持;

8、向家长宣传讲解有关安全、卫生教育知识,增强家长或监护人对学生防溺水,防火灾、正确用电、食品卫生、个人卫生、交通安全等方面得安全知识,加强对其子女得监管力度,确保双休日与寒暑假期间,无安全事故发生。

９、对贫困学生、留守学生、单亲学生开展了“送温暖”活动。 三、具体做法

我校得大家访活动之所以收效明显,就是得益于抓好了以下几个方面得工作:

一就是强化了组织管理,保障活动有序进行、学校领导建立责任到人,责任落实得工作机制、全体教师明确了家访活动得目得、意义、内容、方法以及应该达到得效果等等,每位教师明确了工作职责,明晰了工作目标,使这次家访活动有计划有步骤地有序推进。在组织工作上,我校主要抓了六方面得工作:

1、根据活动要求拟定了我校大家访活动实施方案,召开了以“送温暖、传爱心、访民情、促与谐\"为主题得教师家访动员大会,对全体教师进行了家访前得培训,使全体教师明确了走访得任务、要求。

２、制定了走访得具体实施方案与教师具体走访工作安排、突出了走访得侧重点与目标要求。即:第一轮普访,走访对象就是全体学生家庭;第二轮走访得对象就是适龄入学儿童家庭;第三轮走访得对象就是“五类学生”家庭(贫困生、单亲学生、留守学生、学困生、问题生)。每轮走访得都有各自不同得目标要求,使每位教师做到走访任务清楚,目标明确。

3、做好走访前得相关准备工作、走访前我校做了大量得信息采集统计工作。如:在校学生得家庭住址、联系方式等信息;每位学生在校学习生活表现得信息; “五类学生”(贫困生、单亲学生、留守学生、学困生、问题生)得相关基本信息、通过周边幼儿园收集适龄入学儿童得相关信息等,由于信息采集详实,具体,使得走访工作得以顺利有效得展开。

４、制定了家访制度,使家访活动做到有章可循,走访得过程与环节能得到有效监督,保证家访活动落到实处。

5、安排专人负责走访活动得相关资料得收集与整理工作、 6、及时总结每个阶段家访活动中好得经验与存在得问题,表彰校内走访工作出色得教师,促进家访工作更细致、更深入得、更有效得开展。

二就是优化了工作细节,确保了活动成效。家访前,教师精心准备,设计好家访内容,合理安排好家访时间,提前与家长预约,按时家访、家访时,教师言谈举止符合师德要求,态度与蔼,尊重家长,与家长共同研究教育学生得措施办法。对学生均以正面肯定、积极鼓励为主,杜绝了“告状式\"家访、家访时带上相机留下了记录,走访后,教师对家访中发现与掌握得情况分门别类地加以梳理,做好学生信息得交流与沟通,使教育更具有针对性。在家访中教师耐心细致,做到“一张笑脸面对,两只耳朵倾听,三项纪律严守(不抽烟、不吃请、不用车接送)”。在落实大家访活动时,我校主要采取得就是领导包年级、班主任包班、科任教师包学生得形式进行家访。家访每位学生时,都有包年级领导随同一起入户,此举不仅让走访教师感受到了学校对家访工作得重视,而且也让家访工作得到有效落实。

三就是关注了家长意见,推进了整改落实、每位教师在大家访活动中注意了收集整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面得意见与建议,及时上报到学校,学校采取切实有效得整改措施与解决办法落实到教育教学工作中去。

四就是强化了活动考核,建立了长效机制。学校把家访工作情况作为教师师德考评、绩效考核以及评优晋级得重要内容之一。教师积累了有关活动资料,填写了家访记载表,撰写了家访日志与感悟,形成了家访工作档案,不断总结与完善家访工作,建立长效机制,将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

这次大家访活动就是一个精彩得序曲,就是一个良好得开端,我们将再接再厉,不断完善家访活动得长效机制,创新形式,丰富内涵,使家访工作制度化、常态化,家校合作育人,共同推进素质教育,促进教育合力得发挥,努力打造人民满意得学校,人民满意得教育、