心理社团策划书
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心理社团策划书
社团名称：阳光心理 建立原因：
为关怀初中生心理健康，现特策划创立心理社团。这样既能实时认识学生学习上和人际交往上的心理思想变化，又
能够提升学生的心理素质 ,优化学生的人品， 帮助学生解决成长中所碰到的各样疑惑与问题。
为此针对学生人品的完美、人生观、价值观的形成、青
春期烦忧的清除、 学习过程的最优化、 人际关系的优秀交流、学校和班级环境的适应、心理压力的开释等心理任务，很多 初中学生必不行少的出现不一样程度的心理问题，展开心理救助急迫并且一定。
社团目的：
1.学生与老师的心灵交流
学生与老师之间交流交流的平台，老师能够与学生进行互动，相互切近关系，能够更好的认识学生，实时掌握学生心态，做好调整举措。
2.丰富学生校园生活
学生在校时期就是上课、学习，课外活动过少，并且作业也多，这样长远会让学生感觉无聊无聊，简单滋长厌学心理。因此，展开心理社团，推出一系列踊跃活动来调整学生
心情，让他们感觉校园生活不是那么无聊。 实际上是充满乐趣、丰富、多彩的。让大家爱上上学、爱上校园生活。
3.填充学生心理空虚。 此刻的 90 后，因为大部分过早接触网络，网络里的物流横欲充满时期，感情十分浅薄。并且因为此刻网络游戏的泛滥，此刻的学生已经偏向浅薄化、任意化，感情观，世界观，人生观，价值观发生些许误差。因此对学生进行正确的心理指引，填充心里空虚感，十分必需。
4.提升学生之间的集体观点和团结精神
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青春期学生们自我自傲、个人主义的现象严重。学校创立由学生组织的社团自己是一个融入集体、促使相互间团结互帮的好时机。心理社团活动，比方心理剧剧本，扮演心理剧角色，都会大大提升同学们集体观点与团结精神的作用，让学生之间更有凝集力更懂得集体与团结的重要性。
5.踊跃参加校内外活动 不只是是在学校里面展开活动，也要让学生们参加校外活动，在节日时期展开校外活动，让学生与社会相接触，更确实的领会学习的重要性。不单能够锻炼学生能力，并且也能为学校和社会增加一道漂亮的景色线而不懈努力。
而平时的讲堂教育，让同学们渐渐认识心理，认识心理学，认识心理疾病， 为同学们预防心理疾病打下扎实的基础，锻炼同学们的心理蒙受能力并展开学校心理咨询，使得心理学教师为同学们解答一些心理疑惑，使同学们不单具备强壮的体魄、丰富的学问、崇高的情操，更要使同学们拥有踊跃健康的心理质量。
成员义务：
1.履行本社团决策决定； 2.踊跃参加本社团的活动；
3.仔细学习心理学知识，并且服务于同学和社会； 4.仔细达成团委及本社团委派的各项工作； 5.社团成员之间相互帮助。
社团活动：
1.进行正常的心理指导活动课，让同学们认识心理学． 2.组织同学们自编自演一些心理剧本，让同学们意会心
理的细微之处。
3.利用课余时间播放一些对于心理方面的电影，丰富同 学们的课余生活。
4.举行一些心理知识比赛， 稳固完美同学们的心理知识， 让同学们从心中真实的认识心理学。
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5.展开一些心理游戏，丰富同学们的校园生活，让同学
们在娱乐的同时获得收获。
6.按期依据同学们的情况作出反应。
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心理社团活动策划书
一、活动内容 :心理讲座、集体活动
二、活动目的 :经过让心理讲座、 集体活动认识一些心理知识，发现四周的心理问题，懂得怎样解决，帮助自己与他
人，使生活健康快乐 ;以一种轻松快乐的方式， 在聊天的过程中，让别人解决自己所碰到的生活中的烦忧，使心中的压迫
获得抒解 ;讲座，请一些心理方面的专业老师，经过解说，让学生获得心理学上威望科学地认识，防止有些学生对心理学、心理问题的错误理解希望经过社团举行的各样活动，能够使会员有所收获。
三、活动对象 :阳光心理社团全领会员
四、活动时间 :本学期第一到第十七周
电影 :单周周五晚六点半到八点
看电影 :周五晚六点半到八点
其余 :周三下午或个别时间会安排活动
五、活动主办方 :阳光心理社团
六、活动目的及意义 :丰富会员的学习生活， 认识相关怀理的知识，懂得生活中存在的心理问题，并知道怎样解决，帮助自己及别人。
预期成效评估 :成效佳，会员反应热情。
2015.9
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心理社团策划书
一、建立背景
学生社团是校园文化的重要构成部分，而心理社团将本着充分心灵、助人自助、服务学生的原则，在我校较好的心理教育基础上，创造更好的健康校园文化气氛，使心理健康教育成为我校的一道特点景色。
二、建立目的
为了让我校的心理健康教育工作向着系统化、规模化、平时化、常常化的方向发展，创造优秀的心理健康校园文化气氛，让全校同学都主动关注和保护自己的心理健康，提升心理自我保健意识，以便更高效、快乐地学习和生活。本着“服务同学、服务教师、促使和睦校园的建设”的出发点，学校心理咨询室经学校领导同意：在校内组建并展开学生心理社团工作。我们把学生心理健康的自我教育作为一项工作内容，使其成为我校此后心理教育工作的窗口、桥梁和前锋队。
三、建立主旨
1.分享社团的阳光，流传社团的暖和！
2.踊跃参加，主动适应，健康成长！
3.开启心灵的窗户，充分快乐每天！
4.建立意义
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以学生为主体，在社会变化发展和少年少儿的成长过
程中，关注每一位成员，使他们在增加自己心理健康知识的
同时，关注别人的心理健康，并经过各样互动活动，使心理
健康深入每一位学生，为促使我校学生全面、健康的发展起
到踊跃的作用。
1.宣传知识，流传理念，促使广大同学的参加度，形成
心理自我保健意识；扩大了教育面，使广大同学能在身旁寻
找适合人员倾述抱怨恼，实时缓解或除去一般性心理疑惑，
促使班级心理文化建设。
2.壮大心理健康教育队伍，帮助学校实时掌握各班级的
心理气象，提早进行心理危机的预警和干涉，促使安全校园
建设。
3.以学生为主体，指引、激励教育对象踊跃参加到教育
过程中来，在班级心理联系员、阳光使者等的培训中、指导
学生主动发现问题、运专心理学的原则、方法思虑、解决问
题并考证、完美解决方案，更好地表现“主体性、体验式、
活动化”。
五、活动形式
1.学生心理社团建立此后，以“参加中实现心灵成长，
开放中力争助人自助”的主旨，以社团组织为平台，依靠校
园校园博客、校广播站等网络空间，进行心理知识普及，心
理疑惑的劝导工作；
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2.定某月为我校的“心理健康活动月”
（时间待定），校
内每年组织一次规模性系列活动，包含心理健康讲座、观看 心理电影、心理征文比赛、心理剧表演等；
3.经过师生心理沙龙等进行集体指导，以帮助师生缓解
心理压力，轻松面对学习和生活；指导并经过社团团员们做
好班级心理健康工作；
4.此后还将经过在校刊中创建心理栏目、办妥家庭教育
简报等形式，流传心理教育理念、解信心理烦忧、方便师生
交流、增强家校结合，为促使全体师生心理素质健康发展提
供更好服务。
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