2019.2*****设计
云教版六年级下册
心理健康教育
教案
年级：六年级
教师：**
2019.2
活动一：兴趣温度计
活动目的：
1.让学生了解兴趣对学习的影响作用；
2.讨论并提供培养学习兴趣的一些方法；
3.通过讲述兴趣与学习的关系，激发学生学习动机，促进学生更好的学习。
活动过程：
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1. 引入课题：“故事天地”引入
胡鄂为什么能成为少年书法家？
你还知道类似的故事吗？
2. “活动大转盘”
提问：在平时的学习、生活中，你感兴趣的事情是什么？你对他们感兴趣的程度如何？
将最感兴趣的一项卸载“兴趣温度计”的刻度最上面，很感兴趣的次之，以此类推。
说说：你是怎么喜欢上这件事情的？在学习的过程中有什么体会和经验？效果如何？
3. “妙招大收集”
交流：同伴们最感兴趣的事情是什么？他们如何培养对这件事的兴趣？
小结：填空“高手如云”、“高手支妙招”
4. “知心博士对你说”
自读第5页内容，体会兴趣的力量。
5.总结：每个人都有自己的思想，有自己的兴趣，希望大家能按自己的兴趣选择理想的未来。
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活动二：目标“步步高”
活动目标：
1、使学生认识到树立目标的重要性，并寻找到自己真正最想实现的人生目标；
2、树立学生的行动意识，明白只有行动起来，目标才能真正实现；
3、教会学生实现目标的方法—目标倒算法。
活动过程：
一、故事天地
1976年，李恕权的故事。想象五年后自己在做什么？把目标倒过来算，确定自己现在该做什么。
从这个故事中，你得到了什么启示呢？
二、活动大转盘
1.写出你今后3年中最想实现的5个目标及预计实现目标的时间。
2.选择最重要的一个目标作为对象，根据自己的实际情况，利用目标倒算法，分步制作自己的目标阶梯。
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3.全班交流。
三、小结。
制定的目标应该清晰而长远，便于操作。
四、知心博士对你说。
要实现最终的目标，就要从眼前一点一滴的小事做起，并且坚持下去，否则，任何目标都是海市蜃楼。
活动三：一个都不能少
活动目的：
1. 帮助学生正确认识各种职业都重要。
2. 有与他人通力合作的意识和行动。
活动过程：
1.“故事天地”
辍学的女孩为什么最终能重返校园？
从这个故事中，你得到什么启示？
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2.“活动大转盘”
老师将写有各种职业身份的纸条只好，放入盒子中。
指名上台，从盒子中抽纸条，将所抽到的纸条调到胸前，代表将要从事的职业。
抽纸条的同学，按照该职业对社会的贡献度排队，自认为贡献最大的站在最前面。
访问：你对所代表的职业和所站的位置满意吗？你认为自己合理的位置在哪里？为什么？
3.“七嘴八舌”
小组讨论：什么样的排序才能体现职业的重要性，又能让所有的人满意？为什么？
梳理、总结、交流
4.“心声笔记”
通过今天的活动，你感受最深的是什么？
5.“知心博士对你说”
每个人都很重要，有与他人通力合作的意识和行动。
活动四：我给大脑充充“电”
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活动目的：
1. 懂得科学用脑的重要。
2. 学会科学用脑。
活动过程：
1. 导入
故事天地：
提问：琼琼学习效率降低的原因何在？你怎样看待故事中妈妈的做法？
2.活动大转盘
个人分享：学习累了，你通常会做什么？效果如何？
头脑风暴：你知道哪些给大脑“充电”的方法？
梳理，填表。
3.知心博士对你说
自读22页，想：科学用脑的方法有哪些？
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指名说：不在饥饿时和饭后时学习，选择适宜的学习环境，保持良好的学习环境，合理膳食，保证大脑休息。
4.总结
在实际学习中，要尽量科学、合理地运用大脑，断粮自己的大脑，使它发达、灵活，能适应未来漫长的学习还是能活。
活动五：对盲从说“不”
活动目的：
1. 知道要保持清醒、理智的头脑，思想要。
2. 懂得不要盲目跟风。
活动过程：
1.故事天地
来往的人为什么也停下脚步？
从这个故事中，你得到什么启示？
2.活动大转盘
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闻一闻老师是装过中药的杯子。
超级访问：你刚才问道杯子里有什么味道？当你听到多数人的说法时，你是怎么想的？
3.七嘴八舌
交流：生活中还有没有类似的盲目跟风事件？周围的同学有没有咋不跟风方面做得好的人？
采访不盲目跟风的人：你是如何处理的？
小结：他们的处理方法值得借鉴的是……
4.知心博士对你说
读材料《别让盲从束缚你》
5.总结
当别人蜂拥而动的时候，要保持清醒、理智的头脑，思想和灵魂要。
活动六：适可而止
活动目的：
1. 知道要衡量欲求。
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2. 懂得要适可而止。
活动过程：
1.导入
故事天地：小猎人的故事
思考：小猎人最后为何空手而归？你想到什么？
2.活动大转盘
A、活动一：抓花生（抓出尽量多的花生），对比几次结果。
思考：你得到什么启示？
B、活动二：“我的需要”
写一写：最近这段时间内，你想得到些什么？
画一画：在这份清单上，用彩笔全出你特别需要的东西，不超过5样。
谈一谈：你为什么需要这些东西？那些要求合理？那些要求不合理？
C、小结：怎样衡量自己的欲求是否合理？
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3.知心博士对你说
一定要把握有度，适可而止，这才是人生发展的处世之道。
活动七：复习有妙招
活动目的：
1.懂得要复习才会有进步。
2.掌握复习的好方法。
活动过程：
1. 导入：
故事天地：冬冬考试失利
思考：冬冬考试为什么失利？你得到什么启示？
2.活动大转盘
A、成语大考验：补充有关复习的成语
小结：我们的祖先非常重视复习
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B、妙招集中营
填写小纸条：“复习的任务”、“复习前的准备”、“复习方法和技巧”
小组讨论、各组发言、点评
3.知心博士对你说
读资料：《专家谈复习》、《不要送了那根弦》
谈谈：你有什么收获？
活动八：考试我不怕
活动目的：
1.知道持良好的心态很重要。
2.懂得如何应对考试焦虑。
活动过程：
1.导入
故事天地：小郑考试
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思考：小郑考试失利的原因是什么？
2.活动大转盘
“穿针大赛”宣布要求：十秒内绛县穿过针鼻子，否则视为失败，将接受严厉的惩罚。
活动后：交流感受。
3.七嘴八舌
对于考试，你在担心什么？
小组讨论：给考试焦虑的同学一些建议
小结：应对考试焦虑的妙招
4.知心博士对你说
读资料：《如何应对考试焦虑》
5.总结
要想在考试中取得好成绩，知识的掌握积累、良好的应考心态，二者缺一不可。活动九：中学梦想
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活动目的：
1.畅想心中的中学生活。
2.为即将到来的中学生活做好准备。
活动过程：
1. 导入
故事天地：《寓言：机遇》
这个故事让你想到什么？你知道“机遇”青睐什么样的人？
2.活动大转盘
谈话：马上就要进入中学了，你心目中的中学生活是什么样的？
活动：分组，各组在大白纸上描绘自己期望中的中学生活；展示。
3.七嘴八舌
小组讨论：中学生活肯定与小学有很大的不同，会遇到一些挑战，那会是些什么？你要怎么应对？
根据组员给的建议，自己设计“应对预案”。
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小结：在保持美好期望的同时，也要作最坏的打算，然后朝着最好的结果去努力。
4.知心博士对你说
阅读《麦森的贝特格》
总结：有时，梦想和现实的差距很大，但对于有准备的人来说，永远不会震惊于意外的发生。机会永远垂青于有准备的人。
活动十：相逢是首歌
活动目的：
1. 感谢六年中一起走过的师生。
2. 学会感恩。
活动过程：
1.导入
故事天地：来自两位不同语文老师的感动
从这个故事中，你想到什么？
2.活动大转盘
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活动A：“回顾六年时光”
在黑板上（活班级文化墙上）画出树干；在轻音乐《一起走过的日子》中，每位同学在绿色叶子状的便利贴纸上，用一句话总结自己的小学生活；每位同学轮流上台念这句话，并把叶子贴于树干上；直至所有同学贴完，形成一棵枝繁叶茂的树。分享自己此时的感受。
活动B：“谢谢有你”
每位同学选择一位要感谢的人，在心形便利贴纸上，写出自己的感谢；赠送感谢卡。
3.七嘴八舌
在同学的总结中，你喜欢那些？抄下来。
4.知心博士对你说
阅读《学会感恩》
总结：感谢生命中的每一个人，有了他们，生活才如此多彩。相逢是首歌。