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声乐演唱中音乐表现力的培养与分析
作者：朱哲昀
来源：《文艺生活·文海艺苑》2014年第08期
摘 要：音乐是表达情感的艺术，它的本质是人类思想情感的本能表现。音乐能力是音乐创造的基础。音乐能力包括音乐感受力和音乐表现力两个重要组成部分。本文阐述了声乐演唱中音乐表现力的作用，并通过美国俄勒冈州立大学音乐系声乐教学模式的分析和对声乐演唱中培养音乐表现力的探索，进一步提高声乐演唱中音乐表现力。 关键词：声乐演奏；表现力；探究
中图分类号：J616 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）24-0105-01 一、音乐表现力
声乐演唱中准确、生动的音乐表现力会让人感到如诗如画的艺术境界。会使歌曲产生深刻的艺术感染力。演唱者良好的音乐表现力是富于表现力地通过歌声传达歌曲的情感和内涵。在声乐教学中对学生音乐表现力的培养往往重视不够，而学生本人在演唱时往往也将注意力更多地放在了技巧方面，如呼吸怎么做？声音的位置放在哪里？高音如何唱出来？科学发声对于一个演唱者固然十分重要，连声乐的基本技巧都没有，当然无法谈及演唱和音乐表现力。但是声乐技巧的优劣，并不完全等于情感表达深刻与否，声乐需要的是声音与音乐并存，若只有声音，音色再好也不是音乐。
许多演唱者缺乏音乐表现力，在演唱时只是生硬地背唱歌曲，声音唱得很响，全然不考虑歌曲的内涵。从头至尾让听者感觉到的只是“疲劳”，而完全感觉不到音乐的存在。甚至“强”让人感觉不到强，“弱”让人感觉不到弱，“快”感觉不到快的节奏，“慢”感觉不到慢的旋律，完全没有感染力。丰富声乐学生的情感体验、审美情趣、培养他们自信地、大胆地、准确地表现音乐，创造音乐应是声乐教学改革的重要任务之一。 二、音乐表现力的培养
高等院校音乐学院声乐专业的培养目标是为新世纪培养音乐教育工作者和音乐专业人才。他们肩负着提高民族音乐文化素质的重任，对于探索提高声乐学生音乐鉴赏力、音乐感受力，培养声乐演唱中音乐表现力有重要意义。 （一）熟悉作品风格，了解创作背景
音乐形象有赖于演唱者对歌曲的理解与再创造，教师在教学中应有高度的责任感，对学生的爱“首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识。”教师对学生音乐表现力的培养，要贯穿于每一个作品的学习过程。对学生学习的作品教师应首先了解作品创作的时
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代背景，熟悉作品的风格。让学生明确不同时期不同风格作品的演唱要求。同时可让学生欣赏一些交响乐，增强对音乐的鉴赏力、想像力与感受力。在不同的情感体验中，提高学生的综合素质，发挥其主动性与创造性，准确、生动地表现歌曲的思想情感。 （二）朗诵歌词
“言为心声”，言的定义是很广泛的，汉语、法语、英语等都是民族语言，音乐也是一种语言，虽然二者构成与表现力不同，但都是人的心声。声乐演唱者对音乐语言的表现力具有决定性意义。许多声乐作品先有词，而后由曲作家谱曲，曲作家拿到词后，往往会反复读、诵，逐步理解词的内在情感，并找到灵感予以谱曲。声乐教师应将读、诵歌词的良好习惯渗透到声乐教学中。使学生通过朗诵歌词，感受歌曲表达的思想情感，深刻理解，把作品所蕴含的“美”，深含的“情”，通过“诵”表达出来。在学生“诵”的基础上，教师再以饱满的激情、富有感染力的声音、丰富的表情、优美的体态示范歌词的朗诵，教师朗诵产生的感染力在学生心灵中产生了鲜明的对比和共鸣，从而激发了学生的思维和想象，不但加深了对歌词的理解，同时也使学生产生了强烈的学习与表现的欲望。 （三）理解曲谱
声乐艺术是人类情感的特殊表现形式之一。这是通过声乐演唱者根据曲谱，对词曲作者情感想象作艺术再现。曲作家在每一个歌曲的曲谱上都有清晰“说明”，要认清曲子中的每一个表情符号、换气位置、旋律的线条、高低、强弱、缓急等在嗓音中如何处理？通过反复地练习，充分把握作品的音准、节拍、节奏及与伴奏的和谐配合和对难点的把握，如对高音的演唱都应有充分的生理与心理准备。声乐演唱者只有在理解歌词的前提下，进一步理解歌曲的曲谱，在演唱过程中才能将歌曲中体现的喜、怒、哀、乐等各种复杂情感想象体现在声区的高低、音色的明暗、音量的强弱、速度的快慢、情绪的兴奋与抑制等嗓音表现中，从而最清晰、最直接地表现人的情感特色。
（四）技能技巧的提高与知识的积累
声乐演唱者要体验与表现音乐内在的美，离不开声乐技能技巧的提高与知识的积累。声乐的技能技巧包括两方面的内容：一是生理方面的技能技巧，如正确的歌唱姿势与呼吸、科学的发声与共鸣、清晰地咬字与吐字等。二是来自于个人的心理因素。如果相应的技能技巧不够熟练，甚至对作品的音准、节拍、节奏都掌握不好，不可能有好的音乐表现力。因此要引导学生注意声乐演唱技能技巧的学习与提高。另外，一个声乐演唱者的音乐表现力和其综合理解能力有关，要鼓励学生多看书、多体验生活、运用已掌握的知识技能发挥想象进行创作，充分表现音乐。 三、结语
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声乐演唱者完美的音乐表现力与其综合理解能力密切相关，不断提高综合素质，多体验、多积累、创造良好的心态去适应各种变化的声乐演唱环境，以丰富感人的音乐表现力，完美地表现音乐。 参考文献：
[1]罗娟.中国民族声乐现场演绎的表现力分析[J].音乐大观，2013（09）.