主题班会活动方案

活动主题：养成习惯、合作发展 设计理念：

新形势下，以“学会学习、学会生存、学会合作”为核心的素质教育理念，已将传统意义上的“高才生”拓展为“复合人”。具体而言，就是要求学生除了具有较强的学习能力外，还应具有文明的言谈举止，有规范的行为习惯及较强的合作意识，针对本班学生以上方面存在的问题，拟通过本次班会，对学生进行行为习惯教育，正确理解所谓的风度、潇洒，培养良好的行为习惯，进行团结教育，培养合作意识，学会关心他人，包容他人。 活动目标：

1、学生自编自演，培养参与创新意识。

2、注重内容的思想性，强调熏陶感染，避免空洞。 3、培养良好的行为习惯，学习习惯，团队合作意识。 4、培养学生的组织协调能力，增强集体荣誉感。 活动组织：

1、资料搜集：高勇兵、汪 迪 2、节目导排；陈思琪、陈韵晗、王敏 3、撰 稿：陈 珊、罗 敏

4、主 持：陈思琪、王 敏、汪 迪、骆靖东 活动过程： 1、活动开始

2、诗朗诵《青春的自白》 3、《班级公约》 4、小品《孔迪生故事》 5、歌曲《这城市有爱》 6、舞蹈《一起走过的日子》 7、故事《选择》

8、群体合诵《青春的誓言》 9、诗朗诵《我们是朋友》 10、歌曲《我们是一家人》

11、教师总结。 11、活动结束。

三（2）班班委会

2007年3月16日

主题班会活动方案（二）

活动主题：诚信在我心中

活动形式：小品串演、朗诵、讨论、举例子、讲故事等。 活动依据：《德育》读本

活动目的：通过班会让学生领会到诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚，懂得同学之间的相处正是需要“以诚相待”。以“诚信在我心中”为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。 活动准备：

1、观看感动中国十大人物颁奖大会 2、排练小品《95分吗？》、《友情》等

3、收集班中诚信的正反例子，对这些例子进行讨论。 4、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。 活动过程：

一、激励引入，明确目标。

1、诚信，即诚实守信，用较为通俗易懂的话讲就是“说老实话，办老实事”。可知诚实守信是我中华民族优良的传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。她早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。同学们，让我们以“诚信在心中”为口号，在浓缩一节班会课上一起来探讨，去领会吧！(宣布班会课开始)

2、学生说观看感动中国十大人物颁奖大会后的感受 二、展示有关诚信的名言名句进行交流互动。 （如：1.“不信不立，不诚不行。”

2.“诚实是智慧之书的第一章。” 3.“言必信，行必果。”等） 三、举出古今中外“诚实守信”的事例。 1、列宁打碎花瓶的故事。

2、宋庆龄信守诺言。

3、季布，汉朝人，他以诚实守信著称于世。

4、李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，从不食言。 三、举出班上有哪些诚实的同学，说说他们的事迹。又有哪些不诚实的同学，具体表现在哪些方面？

四、故事大王讲故事。

早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了３个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他只购得４瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外６瓶，返回时摔坏了３瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多„„

五、表演小品，然后讨论。 小品一：

在一次数学测验中，志明得了93分。在放学的路上，边看试卷，边哼起歌来，一副得意洋洋的样子。碰见同学小聪，小聪对志明说：“志明，今天这么高兴，有什么喜事？”志明说：“你看我的试卷，我这次考试的语文成绩超过你。”小聪觉得奇怪，就问：“志明，你不是向老师保证说要用你的真本事去考好成绩吗？可你放松了自己，平时又不用功学习，哪来这么高分？”志明说：“你是我的好朋友，不瞒你，这次成绩是我在考试时偷看得来。”小聪说：“你得来高分有什么用呢？这不是你的真实成绩。”志明脸红了。心理博士出现说：”对于学生，诚实的美德表现在学习上就是考试不作弊，守诺言，不要为了一个成绩或荣誉，就不诚实，弄虚作假。”

小品二：

薇薇与菲菲相约在星期六下午三点在图书馆门口见面，一起去看书法展，两人还彼此叮嘱，不见不散。不料，星期六下午薇薇却陪另一个同学去公园玩。

菲菲在图书馆门口苦等薇薇一个小时，错过看电影，很气愤，从此，不再和薇薇玩了，她感到他们的友谊淡薄了许多，后来没有来往。同学们，你认为薇薇失去朋友的原因是什么？围绕这个问题，让学生发表意见。（主持人请在座的同学当心理博士来解答）

六、游戏：“我为诚信做广告” 七、班主任总结 ：

同学们能结合国家大事谈，结合发生在自己身边的事谈，都积极主动地发表了自己对诚信的看法。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种标准；不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常的生产生活秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，从小事做起，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。

四（1）班班主任 梁丽

2007年6月