（ ） ）（ ）（ ）注（ ）（
英才现代培训中心二年级测试题 轮（ ） （ ）回（ 1、 补充音节。（4分）
（忽 然） （奇 怪） （准 备） （慌 忙） ）
４、我会写出带点词语的近义词。（4分）（１）周末，爸爸经常带我去动物园（ ）（２）今天果然下起雨来了。 （ ）（３）她是一个美丽
（景 色 ） （芬 芳） （礼 物） （形 状） 2、把声母相同的字写在横线上。（3分） 泞 迈 缝 托 芬 枚 投 耐 帐 铜 宁 枫
n: t: f: m: zh: 一、我来挑战：字、词、句。
1、 我回加一笔，变成新字，并组词。（4分）
心--（必）（必要） 日--（ ）（ ） 木--（ ）（ ） 万--（ ）（ ） 弓--（ ）（ ） 大--（ ）（ ） 牛--（ ）（ ） 火--（ ）（ ） 体--（ ）（ ） 2、找出错别字，在下面画一横线，在括号内写上正确的字。（6分） （1）小灌己经作成了三个小板凳。 （ ） （ ） （2）树多成林不拍风，线多搓绳跳千斤。（ ） （ ） （3）你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不体。（ ） （4）我会变，太阳一洒，我就变成气。 （ ） 3、组词。（8分）
确（ ）（ ）（ ）鞭（ ）（ ）（ ）沙（ ）（ 的女孩。 （ ）（４）听了他的话，同学都感到很奇怪。 （ ） ５、我会使词语完整。（7分）
议论（ ） 迫（ ）及（ ）兴（ ）采（ ）（ ）龙（ ）睛 ６、我会搭配词语（9分）
酸甜可口的（ ） （ ）的纱裙 各种各样的（ ） 风光秀丽的（ ） （ ）的阳光 明亮的（ ） 繁华的（ ） （ ）地说 （ ）的天安门 7、照样子写句子。 （4分)
例：我是三好学生。王丽也是三好学生。我和王丽都是三好学生。
（1）小鱼能在水里游。 青蛙也能在水里游。 。 （2）我是二年级学生。杨涛也是二年级学生。 。 （3）女娲补天是神话故事。精卫填海也是神话故事。 。 （4）蜻蜓是益虫。 燕子也是益虫。 。
8、我会用下面的词语写句子。 (4分 ) 珍贵： 。 可爱： 。
） 9、我会把下面排列错乱的句字整理通顺。（5分）
（2）“对于甲虫和青虫来说，树木就是摆好宴席的桌子。”这句话的意思是（ ） A 、甲虫和青虫依靠树木生活 B、树木可以砍下来做桌子。
（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 C、用树木做的桌子上摆满了好吃的，甲虫和青虫可以大吃一顿。
2、句式练习 （ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
它们有的吃树叶、有的咬树根、有的钻树干。
（ ）我和爸爸正在菜园里拔草。 有的„„有的„„有的„„
。 （ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
三、写一写
二、写出反义词。（9分） 请以“最难忘的事”为题写
多（ ） 清（ ）甜（ ）美（ ）静（ ） 亮（ ） 一段100字左右的话。（13分）
窄（ ） 穷（ ）贱（ ）强（ ）败（ ）减（ ）
恶（ ） 内（ ）瘦（ ）笑（ ）单（ ） 暖（ ）
四，我我来挑战：读一读，做一做
请爱护灌木丛 一提到森林，你就会想到树木。的确，没有树木的森林是没有的。但是，你可 以道森林里不仅应该有树木，为了使森林长得更好，还需要那些短小的灌木丛。 要知道，森林，这是一座有成千上万居民的城市，居民当中，很大一部分就是 鸟儿。很多鸟儿都住在灌木丛里的。从早到晚它们在树干、树枝上和树叶上搜索，一看到甲虫或者青虫，立刻啄了带回巢里，去喂给它们孩子吃。至于啄木鸟，则是森林的医生。它们在树上一边走，一边敲门：“里面有没有害虫啊？让我吃掉它！”如果把灌木丛砍掉了，在里面隐居的鸟儿就会飞走了。鸟儿一飞走，甲虫和青虫就开始过逍遥自在的日子，大量繁殖起来。要知道对于甲虫和青虫来说，树木就是摆好宴席的桌子。它们有的吃树叶、有的咬树根、有的钻树干，树木就这样开始干枯了。所以，你想保护森林，就应该爱护灌木丛，爱护鸟。 1、 理解下列句子，选择正确解释。（20分） （1）“森林，这是一座有成千上万居民的城市，居民当中，很大一部分就是鸟儿。”这句话的意思是（ ）
A、森林里住了很多人。 B、森林了鸟多、环境好，因为它远离城市。 C、森林里有许多动植物。 （ ）仔细一看，原来是一条蚯蚓。