一、「～（よ）うと思う」
前接意志形
１．毎日六時に起きようと思います ２．今日会社を休もうと思います ３．田中さんに手紙を書こうと思います ４．彼は外国で働こうと思っています ５．A：週末何をしますか。
B：富士山に登ろうと思っています
C：家族とピクニックに行こうと思っています D：家にいようと思っています 通訳：
1.我每天六点起 2.我今天想请假 3.我打算给田中写信 4.他想去外国工作 5.A：周末做什么 B：我想爬富士山 C：和家人去郊游 D：在家呆着
二、「ようとする」
表示为实现某个动作行为而进行努力尝试 １．彼は東大に入ろうとしています
２．彼女は３０歳になる前に結婚しようとしていま
す
３．あの子は全然勉強しようとしません ４．今はスーパーへ行こうとしている ５．夏休みは終わろうとしている 通訳：
1.他想考东京大学 2.她打算三十岁前结婚 3.那孩子一点也不想学习 4.现在正要去超市 5.暑假即将结束
三、「つもりだ」
表示主体打算或者计划做某事。主语多为第一人称。其否定形式有两种，分别为「ないつもりだ」和「つもりはない」
１．明日から日本語の勉強を始めるつもりです ２．来年ヨーロッパへ旅行するつもりです ３．タバコは吸わないつもりです ４．タバコを吸うつもりはないです
通訳：
1.我决定明天开始学日语 2.我打算明年去欧洲旅行 3.我打算不再吸烟 4.我没有吸烟的打算
四、「ので」（因为）
前接动词或形容词简体，或使用“形容动词词干/名词＋な＋ので”的形式。表示前句是后句所叙述事物的原因或理由。其理由多为客观的。口语中可简化为「んで」
１．昨日雨が降ったから出掛けなかった ２．昨日雨が降ったので出掛けなかった ３．危ないですから前へ行かないでください ４．用事があるのでお先に失礼します ５．電車が遅れたので遅刻しました 通訳：
1.昨天下雨，所以没出去 2. 昨天下雨，所以没出去
前两句句意相同「から」与「ので」都是因为的意思，但前者较主观，后者较客观。 3.因为危险，所以不要到前面去 4.因为有事，我先走了
5.因为电车晚点，所以迟到了
五、「かもしれない」
表示说话人的一种不可靠、不肯定的推断。口语中可简化为「かも」。形容動詞/名詞＋かもしれない 注：「でしょう」（降调）表示委婉推测（100%） １．空が暗いから午後から雨が降るかもしれない ２．来週は暇かもしれない 通訳：
1.天空很昏暗，下午可能下雨 2.下周可能很闲
第二十二課
一、「と」
条件句（客观，不以人意志为转移）
Ⅰ.一···就···
例：
１．夜になると気温が下がります ２．四月になると桜の花が咲きます
３．辞書を引かないと、単語の意味がわからない 通訳：
1.一到晚上，气温就下降了 2.一到四月，樱花就开了
3.不查字典就无法明白词意
Ⅱ.表共起（前后没有必然联系）
例：
王さんの家へ行くと、留守でした 通訳：
去小王家，发现他不在家
二、「ても」（「でも」）
表示“即使···也···”
１．冬になると、雪が降ります（一到冬天就会下雪） ２．沖縄では冬になっても、雪が降らない（即使冲绳到了冬天也不会下雪）
３．このかばんはいくら高くても買います（这包即使再贵也要买）
４．このかばんはいくら安くても買わない（这包即使再便宜也不买）
三、「ことがある」
前接动词原形或未然形（「ない」或「た」形）。表示有时会做（不做）某事
１．私は日本へ行ったことがあります ２．タクシーで会社へ行くことがあります ３．子供たちは喧嘩をすることがあります 通訳：
1.我曾经去过日本 2.我有时打车去公司上班 3.孩子们有时候吵架
四、「けど/が」
「けど」和「が」接在上一句句尾，表示轻微转折。「けど」是「が」的口语，并且「けど」还可以说成「けれども」或「けれど」
１．魚は食べますが、豚肉は食べません ２．A: 何がお探しですか。
B: ノートを探していますか··· 通訳：
1.吃鱼就不吃猪肉了 2.A：您在找什么东西吗？ B: 我在找笔记本电脑 而后省略，店员会猜出大意
五、「ようだ」
（示例） 表示“像···那样的”
格式：AのようなB 表示“像A那样的B” 注：把「ようだ」看做形容动词
１．北京大学のような有名な大学に入りたい ２．あなたのようないい人と友達になりたい 通訳：
1.我想去向北大那样有名的大学 2.想和你一样好的人做朋友
第二十三課
一、
（１）「ことにする」
根据自我意志做出某件事（前面接基本型或「ない」） 例：
１．今日からタバコを止めることにした。
２．風邪を引いたので、旅行に行かないことにした 通訳：
1.从今天开始戒烟
2.因为感冒了，不能去旅游了。 （２）「～ことにしている」 出于自身意志做出的决定 例：
１．夜はコーヒー飲まないことにしている ２．朝ジョギングをすることにしている 通訳：
1.晚上不喝咖啡 2.我早上习惯慢跑
二、
（１）「ことになる」
不是由自己决定，由客观外部事物决定，（不得不）必须要去做的事 例：
１．来月は大阪へ出張することになりました ２．結婚式は行わないことになりました ３．結婚することにしました ４．結婚することになりました 通訳：
1.下月去大阪出差 2.婚礼不办了 3.决定要结婚了
4.（不强调个人意志）结婚······ （２）「～ことになっている」 作为一种规则、纪律 例：
休む時は学校に連絡しなければならないことになっている（较委婉） 通訳：
学校规定，不来上学时必须与学校联系。
三、「そうだ」（伝聞）
前接简体。表示从别人那里听到某事。相当于汉语的
“据说～”“听说～”。常与表示传闻出处的「～によると」连用。注：名词和形动后＋「だ」 例：
１．天気予報によると、明日は雨だそうです ２．彼はテニスが上手だそうです
３．友達によると、この映画は面白いそうです ４．明日暑くなるそうです 通訳：
1.据天气预报说，明天有雨 2.听说他网球打得好 3.据朋友说这电影很有趣 4.听说明天变热
四、「～というのは～ことです」
表示：“······是······一回事”的意思，起解释说明的作用。（仅作了解） 例：
１．東大というのは、東京大学のことです
２．実家というのは、自分の生まれた家のことです 通訳：
1.所谓东大就是东京大学 2.所谓老家，就是自己生活的家
五、「疑問詞＋でも」＋积极肯定意义的
句子表示全面肯定。
疑问词接「でも」，表示“无论······都······”
注：N5时曾学过「疑问词＋否定结句」（表示完全否定） 例：
部屋の中には誰もいません 通訳：
屋里什么人都没有 注：不要与上述混淆
１．日本料理は何でも好きです ２．私はいつでもいいです
３．この会は誰でも自由に参加できる 通訳：
1.什么日本料理都喜欢 2.我什么时候都有时间 3.这个会谁都可以参加
六、疑问从句
带有疑问词的疑问句作为句子的一部分，表示不了解这部分内容的意思。
「か」前为简体，名词或形动后不要「だ」 例：
１．何時ごろ帰るかわかりません ２．どんな資料が必要か教えてください 注：划线处相当于一个名词 通訳：
1.不知道什么时候回来 2.请告诉我你需要什么数据
第二十四課
自他動詞表
一、「～てみる」
表示试试看的意思，多用于某种试验的尝试。相当于汉语的“试试～”。注：「～てみる」可看成一段动词。 例：
１．日本の小説を読んでみました ２．食べてみてください
３．日本語で手紙を書いてみてください 通訳：
1.试着看日本小说 2.请试吃 3.试着用日语写信
二、「～てある」
他动词接「てある」，且不会出现「を」表示事物处于某种状态。
（1）一个人有意识完成的动作留下的状态 例：
１．窓を開ける 窓が開けてあります （他動詞）
２．花瓶に花が飾ってあります 通訳： 1.窗户开开了 2.用花装饰花瓶
通过两个例句，可以看出动作发出者并没有出现，却能让人感受到他的存在 （2）某事准备完毕的状态 例：
１．プレゼントはもう買ってあります ２．ホテルはもう予約してあります 通訳：
1.礼物已经买完了
2.酒店已经订好了
三、「～ている」
动词接「ている」，表示事物处于某种状态。 表示结果状态，但你感受不到动作发出者的存在 １．窓が開く 窓が開いています
並んでいる ２．テーブルの上に料理が
並べある
入っています ３．カバンの中に本が 入れてあります 通訳：
1.窗户开着了（没有人的作用）
（没有人）桌上摆着饭菜 2. （有人）桌上摆了饭菜
（没有人）书在包里 3. （有人）（有人特意把）书放包里
第二十五課
一、「～ておく」
口语时可写做「～とく」或「～どく」
（1）为了某种特定目的事先做好某种准备（前面要有剧情） 例：
１．レポートを書く前に、資料を調べておきます ２．もうすぐアニメに時間ですから、テレビをつけておいてください
３．来週は試験ですから、勉強しておいてください ４．午後は会議です、この資料を読んでおいてください
５．お客さんが来る前に、料理を作っておきます 通訳：
1.写报告前，应该查资料
2.动画片马上就要开始了，请打开电视 3.下周考试，请预先学习一下 4.下午开会，请事先看看资料
5.客人来之前，请把饭做好 （2）某种行为的结果继续保持下去 例：
１． 暑いので、窓を開けておいてください ２． 時間ですので、今日はここまでにしておきま
しょう
３． この切手を記念に残しておいてください 通訳：
1.太热了，请把窗户打开 2.时间原因，今天就到此为止吧 3.请把这张邮票作为纪念留下来
二、「～てしまう」
口语时可写作「～ちゃう」或「～じゃう」 （1）表示动作全部结束 例：
１．この本はもう全部読んでしまいました 通訳：
1.这本书全看完了
（2）表示彻底完结，无可挽回，感到遗憾的心情。结果并不是说话者所希望出现的，也可以是他做了无意要做的事。
１．手袋をバスの中に忘れてしまいました
２．この本の内容忘れちゃいました
３．財布を落とす 財布を落としてしまいました
風邪を引いてしまいました ４．比较 風邪を引いちゃいました 風邪を引いちゃった
注：第一句是书面语，并且是敬体；第二句是口语，敬体；第三句是口语，简体 通訳：
1.手套忘公交车上了 2.这书的内容忘记了
3.钱包丢了 钱包丢了（满带遗憾之感） 4.感冒了（遗憾之感）
三、「～まま」
表示某种状态继续存在，没有变化。多用于表示本身没有这种打算，不是出于本意的心情
前句动作不变，后句就在此种状态下发生了。前接动词（「た」型，「ない」型），名词＋「の」＋「まま」（可以把「まま」看成一个名词） 例：
１．めがねをかけたまま、寝ています
２．座ったまま、先生に挨拶をしてしまいました
３．立ったまま、ケーキを食べました ４．十年ぶりに会ったが彼は昔のままだった ５．彼には、去年十万円借りたままだ 通訳：
1.戴着眼镜就睡了
2.坐着和老师打招呼（有点失礼） 3.站着把蛋糕吃了
4.隔了十年才见，他还像以前那样 5.去年找他借了10万日元（还没还）
三、「～ずに」
N5时，曾讲过「～ないで」，而实际上，它是这次讲的「～ずに」的口语形式。「ず」是否定助动词「ぬ」 的连用形。「ず」和「ぬ」均相当于「ない」 注：する しない＝せず 来「く」る 来「こ」ない＝来ず 例：
歯を磨かないで寝てはいけない 通訳：
不许不刷牙就睡觉
五、「～そうだ」
动词ます型（去掉ます部分＋「そうだ」） 形容词和形动词干＋「そうだ」
（1）看起来好像（口语中可把「だ」省略） 例：
１．この料理は辛そうです ２．彼は嬉しそうです ３．仕事は大変そうです ４． 仕事は大変だそうです 通訳：
1.这菜看起来好像很辣 2.他看起来很高兴 3.工作看起来很辛苦 4. 工作听起来很辛苦
（2）根据现在看到的状态，预计某种现象 例：
１．これから寒くなりそうです ２．桜が咲きそうです
３．この問題は簡単そうだが、難しいです ４．この仕事は時間がかかりそうです ５．彼はあまり食欲がなさそうです 通訳：
1.看起来今后要变冷了 2.樱花看起来快开了
3.这问题看起来简单，实际上困难
4.这工作看起来很费时间 5.他看起来好像没有食欲
（3）表示即将发生，经常和「今にも」等副词呼应使用 例：
今にも、雨か降りそうだ 通訳：
眼看就要下雨了
1.形容词「ない」和「よい」后续样态助动词「そうだ」时的形态分别是「なさそうだ」和「よさそうだ」
2.样态助动词「そうだ」的否定形式有「そうもない」、「そうに（も）ない」、「そうで（は）ない」（仅供形容词和形动使用）
六、「～すぎる」
表示超过某种程度之意，相当于汉语的“过于···”，“太···”
动词ます型（去掉ます部分＋「すぎる」） 形容词和形动词干＋「すぎる」 可以把它看做一个一段动词 例：
１．日本人は働きすぎます
２．この部屋は狭すぎます 通訳：
1.日本人工作过度 2.屋子太小了
第二十六課
一、「仮定形」
(1)变形 動詞 五段動詞の仮定形 将结尾［ウ］段假名变成「エ」段假名＋ば 例：
読む 読めば（读的话···） 買う 買えば（买的话···） 一段動詞の仮定形 去掉词尾「る」＋れば 例：
見る 見れば（看的话···） サ変動詞の仮定形 「する」的仮定形为「すれば」 例：
する すれば カ変動詞の仮定形 「来る」变成「来れば」
形容詞
形容词去掉词尾的「い」＋ければ 例：
高い 高ければ（高的话···）
（2）用法：表示假定
弱 假定性 强 と ば たら なら 强 条件性 弱
22课中，曾学过「と」，这里只取其条件句的意思
「ば」
Ⅰ.「ば」可以与「と」互换 例：
１．春になると、花が咲く
春になれば、花が咲く
２．夜になると、気温が下がる
夜になれば、気温が下がる 通訳：
1.春天来了，花开了
春天来了的话，花会开
2.到了晚上，气温降低了
到了晚上的话，气温会降低的
Ⅱ.细化到具体的事时，显得比较主观 例：
１．今出発すれば、きっと間に合います ２．安くなければ、買わない ３．ゆっくり話せば分かります
４．天気が悪ければ、試合は中止になるかもしれな
い
５．やればできる
通訳：
1.现在出发的话，一定来得及 2.不便宜的话就不买 3.慢慢说的话，就能明白 4.天气若不好的话，比赛可能中止 5.做的话就能成功
注：「ば」后原则上不能用意志形、ください、たい。（「と」后绝对不能用）。这条规矩只适用于动词，形容词则没有这些规矩束缚，较为宽松。 但是也有例外
口语中，若前后句主语不同就可以用たい、ください等 例：
１．七時までに仕事が終われば、来てください ２．A：何か飲む？
B：ビールがあれば飲みたいです 通訳：
1.七点前若工作结束请来我这里 2.A：喝点什么吗？
B：有啤酒的话，就想喝啤酒
二、「でも」
（1）举出特别的例子，暗示其他情况，相当于汉语里
的“就连···也”。可以理解为「AでもB」，连A都B了，其他人更应该B。 例：
１．こんな文章は小学生でもわかる ２．この問題は先生でもわからない
３．仕事が忙しいので、日曜日でも休むことができ
ない 通訳：
1.这篇文章连小学生都明白（暗示其他人更应该明白） 2.这个问题连老师都不明白
3.由于工作很忙，连周日都不休息。
（2）表示随便举例，相当于汉语的“什么都行”、“······什么的” 例：
１．お茶でも飲もう
２．この雑誌でも見ていてください 通訳：
1.喝点茶什么的吧
2.请看看这本杂志什么的吧
三、「のに」
前半句的事产生未预料到的情况，或是与一般情况相反的结果。相当于汉语里的“虽然···但是···”。前
面接动词和形容词的普通体、形动/名词＋な＋のに 例：
１．今日は頭が痛かったのに、会社に行った ２．今日はデートなのに、朝から雨だ ３．あの人は学生なのに、あまり勉強しない ４．あの資料は大事なのに、バスの中に忘れてしま
った
５．約束をしたのに、友達は来ませんでした （来なかった） 通訳：
1.今天头疼，可还是去了公司 2.今天明明约会，早上却下雨 3.那人明明是学生，可不怎么学习
4.那份资料明明很重要，却悲催的忘公交车上了 5.明明约好，朋友却不来
四、「だけで（は）なく」
表示不仅前项如此，后项也如此，相当于汉语的“不仅···也”。前面接名词，动词和形容词的基本型；而形动＋な＋だけで（は）なく 例：
肉だけではなく、野菜も食べてください 通訳：
不仅要吃肉，蔬菜也要吃
第二十七課
一、「たら」
前面动词为「た」型，形容词过去式加「たら」（例：寒い 寒かった＋たら＝寒かったら，名词或形动的简体过去式＋「たら」（例：静かだ 静かだった） 之前讲过
春になると、花が咲く 可以用「ば」代替「と」 春になれば、花が咲く
而今天讲的「たら」可以替换前两个助词 春になったら、花が咲く
这语法上没有任何问题，不用考虑主观以及客观问题；但它较为口语，正式场合该用什么用什么，不要随意替代，而且正式场合不要用「たら」，否则显得很幼稚。
Ⅰ.若处于某种状态下，出现后句所叙述的情况。 （1）前半句非动词 例：
１、暑かったら、泳ぎに行きませんか ２、暇だったら、手伝ってください
３、日曜日の午前だったら、うちにいるかもしれない 通訳：
1.如果热的话就去游泳吧 2.有时间的话请来帮我忙 3.周日上午的话，可能在家 （2）前半句动词
动词＋「たら」 实质意义：动作完成的话··· ①前半句动作完成后，后半句非过去式 将来某动词完成后 例：
１．東京についたら、連絡してください
２．仕事が終わったら、一緒にビールでも飲みに行
きませんか（「でも」表示：“随意；什么的吧”） ３．田中さんにあったら、この話を伝えてください 通訳：
1.到东京的话请联系我
2.工作结束后，一起去喝点啤酒什么的吧 3.见到田中，请把我的话传达给他 ②前半句动作结束后，后半句过去式
ⅰ.前后有关 例：
１．薬を飲んだら、元気になりました
２． カーテンを変えたら、部屋が明るくなった 注：第二句「明るくなった」，实际由这些部分演变而来，形容詞：明るい＋「なる」，明るい（形容詞） 明るく（副詞），由于已经发生过了，「なる」 「なった」 通訳：
1.吃药后，身体变好了 2.换了窗帘，房间变亮了 ⅱ.前后没有关系；契机 例：
１．ドアを開けたら、父が倒れてしまった ２．家に帰ったら、趙さんが来ました 通訳：
1.打开门，竟然发现父亲倒在地上 2.回家后，小赵来了
平常会话中「たら」可以随意使用，以上只是为了讲解语法才如此叙述
二、「なら」
「なら」前接动词或形容词简体（普通体：原型、过
去式），而现在多为原型＋「なら」，而用过去式略显陈旧；名词/形动词干＋「なら」 （１）假定性 例：
あなたが行ったら、私も行く １． あなたが行くなら、私も行く ２．彼が行くなら、私はいかない
３．田中さんが来たなら、連絡してください ４．海が静かならいいですか 通訳：
你去了的话，我也去
1. 这两句可不一样 你去的话，我也去 2.他去的话，我就不去了 3.田中来的话，请联系我 4.要是海面风平浪静就好了
（2）以对方说的事为话题，发表建议评价 例：
１．A：テレビをどこですか
B：テレビなら、部屋にあります ２．A：頭が痛いです
B：頭が痛いなら、この薬を飲んでください ３．歴史の勉強をするなら、この本がいいと思いま
す 通訳： 1.A：电视在哪
B：电视的话，在房间里 2.A：头疼
B：头疼的话，请吃这个药 3.学历史的话，我觉得这书很好
（3）承接话题，“就···而言”（接在体言后）用自信有把握的语气叙述 例：
１．花なら、桜です
２．関西の人：温泉なら、有馬がいいです （注：有馬温泉は兵庫県の神戸市にあります） ３．ラーメンなら、あの店が安くて美味しいですよ 通訳：
1.就花而言，还是樱花最好 2.温泉的话，还是有马温泉最好 3.拉面的话，那家店既便宜又好吃
三、「てくる」
可以写作「て来る」、一般不这么写。 由上图可大体推测出这个语法的大意 （1）由远及近 １．子供が走ってきた ２．親が旅行から帰ってきた ３.トラックが工場に入ってきた ４．可愛い女の子が引っ越してきた 通訳： 1.孩子跑过来 2.父母旅行回来了 3.卡车进入工厂 4.可爱的女孩搬来了 （2）从过去到现在
１．去年からずっと日本語を勉強してきた ２．中国を旅行する日本人が増えてきた
通訳：
1.从去年开始，我一直学日语 2.来中国旅行的日本人在增加 （3）已经开始或显露出来 例：
１．雪が降ってきた ２．道が込んできた ３．お腹が空いてきた
４．だんだん暑くなってきました 通訳： 1.雪下起来了 2.路堵起来了 3.肚子饿起来了 4.渐渐热起来了
四、「ていく」
可以写作「て行く」、一般不这么写。 由上图可大体推测出这个语法的大意 （1）由近及远
１．あの子は泣きながら帰っていった
（注：「ながら」表示前项与后项同时进行） ２．犯人はあそこへ走っていきました ３．授業の後、学生たちはうちへ帰っていった
通訳：
1.那孩子哭着回去了 2.犯人朝那边跑去了 3.下课后，学生们回去了
（2）某种状态或动作在说话时已发生，并从现在起一直延续下去
１.この町の人口は増えていくでしょう
２．これからもずっと日本語を勉強していきます ３．これからも古い文化を大切にしていく （～を大切にする：爱护，珍惜···） 通訳：
1.这城市的人口将继续增加吧 2.从现在起，一直学习日语 3.从现在起要珍惜古文化
（3）原来存在的事物从说话人的视野中消失 例：
小さいボートは沈んでいった 通訳： 小船沉没了
第二十八課
一、「可能態」
可能态是动词活用的一种形式。都是状态性动词，一段动词，自动词。 （1）变形 五段動詞の可能態 将结尾［ウ］段假名变成「エ」段假名＋る 例：
書く 書ける 能写 話す 話せる 能说 一段動詞の可能態 去掉词尾「る」＋られる 例：
見る 見られる サ変動詞の可能態 「する」的可能态为「できる」 例：
勉強する 勉強できる カ変動詞の可能態 ［来る］ 「来（こ）」＋られる
（2）用法
表示主体具备某种能力或外部条件允许做某事。相当于汉语的“能够”、“可以”。在用动词可能态做谓语的句子中，用「が」代替「を」表示可能或不可能的对象 例：
日本語を話すことができる １．
日本語が話せる
通常这两种可以互换，但若在正式场合别说下面那个 お酒が飲める ２．
お酒を飲む
３．あの人は病気で働けないそうです 通訳： 1.能讲日语
能喝酒（状态） 2. 喝酒
3.听说那人因为生病不能工作
二、「ようになる」
表示事物的发展趋势或转变的结果。相当于汉语的“变
得······”。前接可能态动词原型。 例：
１．連さんは日本語が話せるようになりました ２．生の野菜が食べられるようになりました ３．朝早く起きられるなって
４．A：ピアノが弾けるようになりましたか B：いいえ，まだ弾けません 通訳：
1.小连变得能说日语了 2.变得能生吃蔬菜了 3.变得能早起了 4.A：你能弹钢琴吗 B：不，还不能
三、「ようにする」
（1）表示有意识地努力做到某事。相当于汉语的“做到······”。前接动词原型或「ない」 例：
１．明日から毎日一時間日本語を勉強するようにし
ます
２．明日から朝六時に起きるようにします ３．授業に遅れなりようにしてください ４．毎週本を一冊読むようにします
５．タバコを吸いすぎないようにしてください 通訳：
1.明天开始，每天学一小时日语 2.明天开始，努力做到早上6点起床 3.上课请做到不要不要迟到 4.努力做到每周读一本书 5.请努力做到别吸那么多烟 （2）「ようにしている」 坚持努力在做··· 例：
毎日日本語を勉強するようにしています 通訳：
我每天坚持努力学日语
四、「まで」
（1）表示持续到前项的动作或状态发生为止 つまらない授業だが終わるまでずっと我慢した 通訳：
无聊的课，我一直忍到下课
（2）举出一极端例子，暗示其他情况，但和26课「でも」不一样。「まで」没有划线句的意思 附：「でも」
举出特别的例子，暗示其他情况，相当于汉语里的“就
连···也”。可以理解为「AでもB」，连A都B了，其他人更应该B。 例：
田中さんはトラックを運転するまでできる 通訳：
田中先生连卡车都会开
五、「ために」
（1）因为···
①前半句非意志形
②后半句大多数为消极结果 ③语气生硬，书面语中使用 名詞＋の＋ために 形容動詞＋な＋ために 前后主语一致 例：
病気のために、学校を休みました 通訳：
因为生病，不能去学校 （2）为了··· 例：
１．論文を書くために、パソコンを買いました ２．家を買うために、お金を貯めている
通訳：
1.为了写论文，买了电脑 2.为了买房子，存钱
六、「につれて」（N3语法，仅做了解）
表示前项发生变化，后项随之发生相应的变化，相当于汉语的“随着···” 例：
１．年をとるにつれて目が悪くなってきた ２．国の発展に連れて、新し問題が増えてきた 通訳：
1.随着年纪变大，视力也在变差 2.随着国家的发展，新问题在逐渐增多
第二十九課
一、「授受動詞」
表示事物的授受行为。相当于汉语的“给···”。
Ⅰ.「あげる」（上げる）给别人
表示给别人，即我给别人，我方人员给别人，别人给别人 （1）用法 ① 「あげる」
给朋友、同事、同学、家人
②「さしあげる」（差し上げる）
给地位高的人或需要尊敬的人 ③ 「やる」
给动植物，地位低的人（慎用） （２）句法
さしあげる 私グループは别人に物を あげる やる （３）例句 例：
１．私は山田さんに花をあげました ２．これは友達にあげる花です
３．花子さんは先生に資料をさしあげました ４．妹は猫にミルクをやりました 通訳： 1.我给山田花 2.这是给朋友的花 3.花子小姐给老师资料 4.妹妹给猫喝牛奶
Ⅱ.「もらう」（貰う）从别人那得到
表示我从别人那得到，我方人员从别人那得到，别人从别人那得到。让人感到，你受了别人的恩惠。
翻译时，切记，不要有翻译腔，要翻译成通顺的汉语 （１）用法 ① 「もらう」
从朋友、同事、同学、家人那里得到 ②「いただく」（頂く）
从地位高的人或需要尊敬的人那里得到 （２）句法
いただく 私グループは别人に/から物を もらう （３）例句 例：
１．私は李さんから手紙をもらいました
２．王さんは先生から日本語の辞書をいただきます ３．会社から記念品をもらった ４．これは先生にいただいた本です 通訳：
1.我从小李那里得到一封信（我收到小李的来信） 2.老师给小王一本日语词典 3.公司给我纪念品 4.这是老师给我的书
Ⅲ.「くれる」别人给我
表示别人给我，别人给我方人员 （１）用法 ① 「くれる」
朋友、同事、同学、家人给的 ②「くださる」
地位高的人或需要尊敬的人给的
注意：「くださる」的ます型为「くださいます」 （２）句法
くださる 别人は私グループに物を くれる （３）例句 例：
１．先生は私に写真をくださいました ２．野村さんは私に絵葉書をくれました ３．これは先生がくださった本です 通訳：
1.老师给了我照片 2.野村先生给我明信片 3.这是老师给我的书
注意：①「もらう」句型里，接受者为主语，
所以4句中为「先生に」
②「くれる」句型里，送出者为主语 所以3句中为「先生が」
二、「授受助動詞」
表示因为某种行为而受益
在授受动词前加「て」即可，词的用法不变
Ⅰ.「てあげる」我的行为令对方受益
（１）用法 ① 「てあげる」
朋友、同事、同学、家人 ② 「てさしあげる」
地位高的人或需要尊敬的人 ③ 「てやる」
动植物，地位低的人（慎用） （２）句法
動詞＋てさしあげる 私グループは＋别人に 動詞＋てあげる 動詞＋てやる （３）例句 例：
１．私は山田さんに中国語を教えてあげました
２．花子さんは先生に資料を調べてさしあげました ３．妹は怪我をした猫に助けてやりました ４．先生は子供に本を読んであげました ５．先生に荷物を持ってさしあげる ６．先生、荷物を持ってさしあげましょうか （面对面说话时，尽量别这么说，你在给对方压力） 通訳：
1.我教山田中文
2.花子小姐给老师查资料 3.妹妹帮助受伤的猫 4.老师给孩子们读书 5.给老师拿行李
6.老师，我帮您拿行李吧
Ⅱ.「てもらう」请别人为自己做事（受惠于人）
（１）用法 ① 「てもらう」
朋友、同事、同学、家人 ② 「ていただく」
地位高的人或需要尊敬的人 （２）句法
動詞＋ていただく 私グループは＋别人に
動詞＋てもらう （３）例句 例：
１．私は田中さんに日本語を教えてもらいまし
た
２．王さんは先生に宿題を手伝っていただきま
す
３．店員さんにポイントカードを作ってもらい
ます
４．昨日、部長に家まで車で送っていただきまし
た
通訳：
1.我请田中教自己日语 2.小王请老师帮忙做作业 3.请店员帮我办张卡
4.昨天，请开车送我回家
Ⅲ.「てくれる」我方人员因别人为我或我方人员做某事，表达高兴和感激的心情
（１）用法
① 「てくれる」
朋友、同事、同学、家人 ② 「てくださる」
地位高的人或需要尊敬的人 （２）句法
動詞＋てくださる 别人は＋私グループに
動詞＋てくれる （３）例句 例：
１．田中さんは私に日本語を教えてくれました ２．この資料をコピーしてくれますか ３．この資料をコピーしてもらえますか 通訳：
1.田中教我日语 2.你能帮我复印资料吗 3.我能请你帮我复印资料吗
注：2,3句虽说大意没有什么区别，但这是日式思维，日本人能听出差别，第3句带有强烈的受惠于人的感觉。另外，第2句若写成「この資料をコピーしてくれませんか」语气会更委婉。
第三十課
一、「ところだ」
接在动词后，用于报告场面，状况，事情等处于怎样的一个进展阶段 （１）用法
①前接动词基本形，表示即将进行 例：
田中さんに電話をかけるところです 通訳：
田中正要打电话
②ている＋ところだ 表示正在进行 例：
今食事をしているところです 通訳： 现在正在吃
③た＋ところだ 表示刚刚结束 例：
私は会社から帰ったところです 通訳：
我刚从公司回来 （２）例句
例：
１．A：会議はもう始まりましたか
B：いいえ、今から始まるところです ２．A：故障の原因が分かりなしたか
B：いいえ、今調べていることです ３．A：田中さんいますか
B：はい、さっき帰ってきたところです 通訳：
1.A：会议开始了吗 B：没有，现在刚刚开始 2.A：故障的原因找到了吗 B：没有，现在正在调查 3.A：田中在吗： B：在，刚刚回来
二、「はずだ」
说话人有把握的判断，但给人客观的感觉，相当于汉语的“理应···”，“应该···”。否定表达为「はずがない」
前接动词基本形，名词＋の，形动＋な，形容词 例：
１．その秘密は本人しか知らないはずだ ２．A：田中さんは来ますか
B：来るはずですよ。昨日、電話がありましたから
３．王さんは帰国したから、東京にいるはずがない ４．今日は日曜日だから、公園が賑やかなはずだ 通訳：
1.那个秘密应该只有我一个人知道 2.A：田中来吗
B：应该会来，昨天在电话里说了 3.小王回国了，肯定不在东京了 4.今天是周日，公园比较热闹
三、「がる」
部分形容词或形容动词以及助动词「たい」等的词干后续「がる」，变为他动词，表示觉得别人有这种感觉 たい たがる；ほしい ほしがる 例：
１．私は新しいカバンがほしい
花子さんは新しいカバンをほしがる ２．私はお茶が飲みたい
田中さんはお茶を飲みたがる
３．みんなと会えないのを残念がっています ４．地震を怖がる人が多いです
５．子供がケーキを食べたがって、仕方がない 通訳：
1.我想要新的包
花子小姐想要新的包 2.我想喝茶
(我感觉)田中想喝茶 3.不能见到大家很遗憾 4.害怕地震的人很多
5.孩子想要吃蛋糕，真没有办法了
四、「までに」
表示到那个时刻之前的某一点完成了某动作 不同于「まで」后为持续性动词，「までに」后为瞬间动词 例：
１．月末までに、借金を返す
２．９時までに、チェックインしてください
通訳：
1.月底之前还钱 2.请九点前入住
五、「～終わる・始める・続ける・出す」
前接动词ます形。「～終わる」表示完成某动作；「～始める」表示开始发生某动作；「～続ける」表示持续发生某动作；「～出す」表示某动作突然发生。 例：
１．本を読み終わりました ≈本を読んでしまいました
２．あの人は30分ずっと話し話し続けている ３．雪が降り始めた ≈雪が降る出した
４．ここで彼を待ち続けるつもりだ ５．彼は急に笑い出した ６．電車がやっと動き始めた 通訳：
1.看完书了（加约等于符号的原因是，第二句话有一种遗憾的心情） 2.那人一直说了30分钟 3.开始下雪了≈突然开始下雪了 4.我想再等会儿他
5.他突然笑了起来 6.电车终于开了
第三十一課
一、「～やすい/にくい」
注：易い（やすい）、難い（にくい）相当于汉语的“容易（不容易）······” 前面接动词ます型去掉ます的部分 例：
１．日本語の単語は覚えやすい
２．この薬は苦くないので、飲みやすい ３．太りやすい体質（たいしつ） ４．このペンは書きにくいです ５．この花は育てにくいです 通訳：
1.日语单词背起来很容易 2.因为这药不苦，容易喝 3.容易变胖的体质 4.这笔不好写 5.这花难养活
二、「～をしている」
表示是那样的颜色，形状，状态等
Ⅰ.名词＋をしている
１．赤ちゃんは可愛い顔をしています ２．苦しそうな様子をしている 通訳：
1.婴儿的脸呈现出可爱的状态（婴儿的脸可爱） 2.一脸痛苦的样子
Ⅱ.名词1＋をした＋名词2
１．あの三角形をしたビルは何ですか ２．色のきれいな服
きれいな色をした服 通訳：
1.那呈现出三角形的大厦是什么 2.颜色漂亮的衣服
三、「受身」
被动态 例：
私はパンを食べます ——我吃面包
パンは私に食べられる——面包被我吃 （１）变形
五段動詞の被动态 将结尾［ウ］段假名变成「ア」段假名＋れる 例：
書く 書かれる 読む 読まれる 一段動詞の被动态 去掉词尾「る」＋られる 例：
見る 見られる サ変動詞の被动态 する される 例：
勉強する 勉強される 旅行する 旅行される カ変動詞の被动态 来る 来（こ）られる （２）句型
Ⅰ.被动者＋は＋主动者＋に＋他动词被动形
例：
店長は店員を叱った １． 店員は店長に叱られた ２．この本は私に読まれた 通訳：
店长批评店员 1. 店员被店长批评了 2.这书被我看了
Ⅱ.被动者＋は＋主动者＋に＋宾语＋他动词被动形 主动者对被动者所有物进行进行某种行为，多为消极的 例：
１．犬は私の手を噛んだ
私は犬に手を噛まれた ２．私は妹にパソコンを壊された ３．私は隣の人に足を踏まれました 通訳：
1.狗咬了我的手
我的手被狗咬了
2.我的电脑被妹妹弄坏了（我有点被动） 3.我的脚被旁边人踩了
Ⅲ.被动者＋は＋主动者＋に＋他动词被动形 动作者一般为社会上某群体的人 例：
１．この歌は若者に愛されている ２．金閣寺は外国人に知られている 通訳：
1.这歌被年轻人爱着 2.金阁寺被外国人所知
Ⅳ.被动者＋は（が）＋他动词被动形 行为者不明确，或无需阐明行为者 例：
１．三月に入学試験が行われる ２．＊＊大会は東京で開かれる 通訳：
1.3月举行入学考试 2.**大会在东京召开
Ⅴ.被动者＋は＋主动者＋によって＋他动词被动形 创作、发明活动等 例：
１．この曲はモーツァルトによって作られく ２．この本は山田先生によって書かれた
３．「源氏物語」は紫式部（むらさきしきぶ）によっ
て書かれた 通訳：
1.这曲子是莫扎特先生创作的 2.这书是山田老师写的 3.《源氏物语》是紫式部写的 Ⅵ.使用自动词的被动句 纯粹受害句（100%没有好事） 例：
１．私は雨に降られて、風邪を引いた ２．赤ちゃんに泣かれて困った ３．あの警官は犯人に逃げられた 通訳：
1.我被雨浇了，所以感冒了（强调被害）2.孩子哭了，我很为难 3.那犯人从手里逃跑了
第三十二課
一、「～ように」
表示为了。前接可能态，自动词基本形， 形
「ない」
注意：①「ために」为了实现某动作 ②「ように」为了达到某状态 例：
家を買うために、貯金している １． 家を変えるように、貯金している ２．熱が下がるように薬を飲みました ３．先生の話を忘れないようにメモしておく ４．子供でもわかるように、易しく説明した 通訳：
为了买房，所以存钱 1. 为了能买房，所以存钱 2.为了退烧所以吃药
3.为了不忘记老师的话所以预先记了下来 4.为了让孩子明白，所以简单说明了
二、「らしい」
表示客观推测，相当于汉语“好像”的意思。否定形式为「～ないらしい」。前接简体（动词、名词、形容词、形容动词词干） 例：
１．友達に聞いたが、この映画は面白くないらしい ２．田舎のおばあちゃんはとても元気らしい ３．＊＊は＊＊が好きらしい 通訳：
1.听朋友说，这电影好像没什么意思 2.乡下的奶奶身体好像很硬朗 3.**好像喜欢**
三、「～がする」
表示有······的感觉 名词＋がする 例：
１．今朝からずっと嫌な感じがする ２．この香水はフルーツの香りがします ３．このパンは変な味がする ４．この小説は土の匂いがする ５．台所からいい匂いがしてきた ６．目まいがする 通訳：
1.从早上一开始一直有种不好的感觉 2.这香水是水果香型的 3.这面包有股怪味 4.这小说有乡土气息
5.从厨房飘来很好的气味 6.有头晕的感觉
四、「～ばかり」
前接体言，表示限定，“光···“，”净···“ 口语中可化为「ばっかり」 注：「だけ」表示仅仅 例：
１．肉だけ食べる ２．肉ばかり食べる ３．アニメばかり見る
４．最近、失敗ばかりしていました 通訳： 1.只吃肉 2.光吃肉 3.净看动画片 4.最近总是失败
第三十三課
一、「使役態」
（１）变形 五段動詞の使役態 将结尾［ウ］段假名变成「ア」段假名＋せる 例：
書く 書かせる 泳ぐ 泳がせる 一段動詞の使役態 去掉词尾「る」＋させる 例：
見る 見される サ変動詞の使役態 する させる 例：
勉強する 勉強させる 旅行する 旅行させる カ変動詞の使役態 来る 来（こ）させる （２）句型
Ⅰ.「使役者＋は＋使役对象＋に＋宾语＋他动词使役形」
表示“让”、“使”
例：
１．先生は学生に発音を聞かせます ２．お母さんは子供に部屋を掃除させる ３．先生は私にレポートを書かせる 通訳：
１．老师让学生听发音 ２．妈妈让孩子打扫房间 ３．老师让我写报告
Ⅱ.「使役者＋は＋使役对象＋を＋自动词使役形」 表示“让”、“使” 例：
１．先生は学生を九時に来させます ２．部長は王さんを東京へ出張させます ３．部長は王さんを休ませない ４．子供を買い物に行かせた
５．お父さんは子供に橋を渡らせる（特に） 通訳：
1.老师让学生9点来 2.让小王去东京出差 3.不让小王休息 4.让孩子去买东西 5.父亲让孩子过桥
Ⅲ.「动词未然形＋（さ）せてください/（さ）せてもらいたい/（さ）せていただきたい」，表示请求，相当于汉语“请让我······” ①（さ）せてください
休む 休んでください 请对方休息
休ませる 休ませてください 请让我休息 例：
この電話を使わせてください 通訳：
请允许我使用这个电话 ②（さ）せてもらいたい 例：
休ませてもらいたいんですが 通訳：
请允许我休息一下（我会感激你的） ③（さ）せていただきたい
注：休ませていただきたいんですが。
到这里，委婉基本上到极限了，再向上就基本上不是人话了 例：
１．この電話を使わせていただきたいんですが
２．ありがとうございます、読ませていただきます ３．説明させていただきます 通訳：
1.请允许我用这电话 2.谢谢，请允许我读这本书 3.请允许我说明一下
二、「使役受身」
（１）变形 例：
行く 行かせる（使役） 行かせられる（使役受身 古い） 行かされる（使役受身 新しい）
五段動詞使役受身 将结尾［ウ］段假名变成「ア」段假名＋される 例：
書く 書かされる 泳ぐ 泳がされる 一段動詞使役受身 去掉词尾「る」＋させられる 例：
起きる 起きさせられる サ変動詞使役受身 する させられる 例：
勉強する 勉強させられる カ変動詞使役受身 来る 来させられる （２）意义 Ⅰ.不由得······ 例：
１．子供のことで心配させられます ２．思わす笑わされました
３．写真を見て、学生時代のことが思い出さされた ４．人口問題について考えさせられる ５．毎日息子の電話を待たされている 通訳：
1.因为孩子的事，不由自主地担心起来 2.情不自禁的笑了
3.看了照片，不由得想起学生时代的事 4.情不自禁的就人口问题进行考虑
5.每天不由自主的等儿子电话 Ⅱ.被迫 例：
１．王さんは部長に東京へ出張させられる ２．私は嫌いな野菜を食べさせられる ３．病院に行くと、薬を買わされる 通訳：
三、「間・間に」
注：N5时曾讲过「うちに・うちは」
①うちに＝間に 后面为某种动作
外国で勉強しているうちに友達がたくさんできました 通訳：
去外国学习期间，交了很多朋友 ②うちは＝間 后面为某种状态
風が吹いているうちは外出することができません 通訳：
外面刮风，不能出去
「間・間に」前面多为「ている・名詞＋の」，前面很少接「ない」，形容词，形容动词 ⑴「～間」 某行为持续的时间段
⑵「～間に」某行为发生的时间范围
間に：可以指位置上的之间，也可以指一个集体里 うち系列会有一种紧迫感 例：
１．私が勉強している間、弟は遊んでいた ２．日本にいる間、ずっとアルバイトをしていた ３．食事に出かけている間に、家に泥棒が入った ４．日本にいる間に歌舞伎を見に行った ５．机と本棚も間にテレビを置いた ６．桜がきれいなうちに、一緒に見に行こう 通訳：
1.我学习期间，弟弟一直在玩 2.在日本期间，一直在打工 3.出去吃饭时，家里进贼了 4.在日本期间，去看歌舞伎了 5.在桌子和书架间放着电视 6.趁樱花漂亮时，一起去看吧
第三十四課
一、「ようだ」
Ⅰ.表示主观的，根据不足的推测。
相当于汉语的“好像···/似乎···/可能···”的意思。（可以在面对对方时使用这个句型）
前面接动词，形容词普通体，形动＋な，名词＋の 例：
１．王さんは体の調子がいいようです ２．田中さんお酒が好きなようです ３．田中さんの会社はあの建物のようです ４．田中さんは部長に叱られたようです ５．今日は元気がないようですね 通訳：
1.小王的身体好像不错 2.田中好像喜欢喝酒
3.田中的公司好像是那个建筑物 4.田中好像被骂了 5.今天看起来精神不太好
Ⅱ.表示比喻，是直接对事物进行比喻的一种说法。相当于汉语的“好像···/宛如···一样”。 名词＋のようです。常与「まるで」连用
「まるで・・・のようだ」表示“简直像···一样” 例：
１．空の色はまるで血ようです ２．彼の走り方は風のように速いです
３．この薬はチョコレートのような味がする ４．今年の春は冬のように寒いです
５．田中さんは中国語が上手で、まるで中国人のよ
うです 通訳：
1.天空的颜色像血一样 2.他跑的像风一样快 3.这药有巧克力的味道 4.今年春天像冬天一样寒冷
5.田中很擅长汉语，简直像中国人一样
二、「について」
“关于···”，“就···进行···” 例：
１．不都合なことについては、君はいつも口を噤む
んだね
２．事故の原因について調べています 通訳：
1.关于不合适的事时，你总保持沉默 2.就事故原因进行调查
三、「にとって」
表示“从···的立场，观点来说···”。 例：
１．人間にとって、命は大切だ
２．誰にとっても一番大切なのは健康です ３．会社にとって売り上げは大事だ 通訳：
1.对人类来说，生命是可贵的 2.对谁来说，健康都是最重要的 3.对公司来讲，销售额最重要
四、「なんか・なんて」
「など」（等等）的口语形式。“······什么的，······之类的”。（仅做了解）个别语境下有轻蔑的感觉 例：
１．お酒はワインなんか好きです ２．あなたなんて、大嫌いだ ３．私はウソなんて言いません 通訳：
1.酒类，我喜欢葡萄酒什么的 2.最讨厌你这样的 3.我才不会说谎呢
五、「とある」
表示“写着···，写有···”，相当于例：
「書いてある」１．「クリスマス限定商品」とあるエリアがある ２．手紙に「早く春子ちゃんの顔が見たい」とある 通訳：
1.有写着“圣诞节限定商品”的角落 2.信上写着想快点见到春子
第三十五課
一、「～さ」
构词法。形容词或形容动词词干接「さ」变成一个名词，表示描述具体对象主体的程度、状态等。 例：
１．速い 速さ（速度） ２．長い 長さ（长度） ３．高い 高さ（高度） ４．広い 広さ（面积） ５．大きい 大きさ（大小） ❈ 幅（はば）宽度
二、「も～ば～も」
表示两种事物并列存在，相当于汉语的“既······又······”。大多数为动词「ば」形 ，也有小部分形容词「ば」形
❈ 動詞の仮定形を注意してください
例：
１．公園には大人もいれば子供もいます（「いれば」
是「いる」有）
２．この村には医者もいなければ看護師もいない ３．頭もよければ、性格もいいです ❈ 看護師「かんごし」 护士
看護婦「かんごふ」（别这么说，性别歧视）通訳：
1.公园里既有大人又有小孩 2.这村里既没有医生也没有护士 3.头脑好，性格也好
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