新华小学校园文化建设三年规划
2011-2012学年度
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展需要。是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。新华小学将坚持以党的“十七大”精神，理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有新华小学特色的和谐校园文化系，使校园全面实现净化、绿化、美化、静化。特制订校园文化建设三年规划。
一、指导思想
认真贯彻落实党的”十七大”精神,坚持科学发展观,坚持校园文化建设与新课程改革相结合、与德育相结合、与培养学生良好的行为习惯相结合，积极实施素质教育，以鲜明正确的思想引导、鼓舞老师和学生，以内在的精神力量凝集、激励老师和学生，以独特的文化内涵影响、规范老师和学生，努力培养“四有”新人，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和人。
二、总体目标
从2011年开始，用三年的时间在新华小学开展校园文化建设活动。遵循“整体规划，分项实施，重点突破，逐步完善“的原则。按照”校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美“的思路，全力打造“平安校园、书香校园、人文校园、文明校园、生态校园、和谐校园”使我校校园
文化活动的品位和质量得到进一步的提高，活动的内容更加丰富，活动的形式更具时代风格和校园特色，活动的设施条件更加完善，参与活动的学生更加广泛，初步构建起与我校教育理念、办学规模、管理、学生身心发展特点相适应的，能够满足广大少年儿童精神文化需求的、一流的校园文化新体系。
三、遵循原则 1.教育性原则； 2.整体性原则； 3.个性化原则； 4.时代性原则； 5. 人本化原则。 四、具体措施
1.确立校园文化建设具体内容。 2.成立校园文化建设领导小组。 3.明确领导小组人员职责。 五、主要内容
（一）、校园静态文化建设。
1.抓好黑板报及橱窗宣传阵地，每月最少更新一次。
2.抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。让每一块墙壁说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的教科书。
3.抓好办学特色的宣传，让办学特色与校园文化结合起来，激发学生喜爱我们的办学特色，创新我们的办学特色。
4.抓好校园绿化和室内美化，营造文化氛围，优化教育环境。 （二）、校园动态文化建设。
1.扎实办好一年一度的校园文化节目。
2.改造学校校容校貌，不断净化、美化校园环境。
3.充分发挥学校网站和校园广播的功能，使育人环境更上档次。 4.建立心理咨询室，关心和帮助学生身心健康，重视对特殊生的深入细致诱导教育。
5.加强图书室、阅览室等设施建设，为学生的学习活动提供条件。 6.认真扎实搞好班级文化建设，培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神，增强学生竞争意识。
7.积极开展社区文化建设，让学校、家庭、社会的力量协调统一起来，充分发挥齐抓共管，形成教育合力，有效促进学生人格素养的发展。
（三）、学校党风廉政建设。
充分发挥党政工作在学校组织领导工作中的作用，让党政工作纳入校园文化建设轨道，为校园文化建设作出应有贡献。
（四）、抓好师德素养建设。
在当今社会的改革和发展迅猛阶段，我们的教师要热爱祖国，献身教育事业，为祖国发达，民族的振兴作出贡献，为校园文化建设创造良好的软条件。
1.刻苦钻研业务，苦练内功，为当今教育改革练就本领，争创成效。
2.遵纪守法，团结协作，自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，维护教师形象。彼此尊重，团结互助，互相学习，取长补短，共同进步。
3.教书育人，为人师表，树立光辉形象，宏扬蚕食精神，发挥灵魂工程师功效，倾注爱心，做好学生楷模。
（五）、抓好学生素养建设。
学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要内容，是学校文化建设中的重要组成部分，也是学校办学质量，提高和发展的重要环节。
1.学生学习常规的养成，培养学生明确学习目的性，学习自觉性，掌握正确学习方法，克服学习困难。
2.培养学生养成讲文明懂礼貌，尊老爱幼，关心集体，爱护公物，诚实守信，优良品质。
3.严格要求学生做到“三大”“三爱”。 大气做人：有尊严，有气节，心胸宽广； 大方待人：礼貌大方，自然朴实，真诚宽容； 大胆做事：大胆质疑，大胆创造，大胆竞争； 爱自己：
爱自己的生命：乐观向上，远离危险，自护自救； 爱自己的身体：坚持锻炼，讲究卫生，爱护眼睛； 爱自己的形象：文明礼貌，诚实守信，注意细节； 爱他人：
爱父母：理解父母、学会感恩、知道孝顺；
爱师长：知道行礼、听从教诲、不懂就问； 爱弱小：同情弱者、尽己所能、帮助弱小； 爱环境：
爱校园环境：认真值日、不乱丢、不乱倒、不乱吐； 爱村社环境：参加村社环保活动，维护村社环境卫生； 爱自然环境：了解自然、爱护动物、倡导绿色行为。
4.遵守纪律的养成，纪律是学习的保证，是正常教学秩序的基础，是加强校内建设的重要因素，要求学生自觉执行小学生日常行为规范，自觉遵守小学生守则，自觉遵守交通规则和校园安全。
四、 强化管理
1.建立校园文化建设委员会，具体负责全校校园文化建设任务。学校教导处、少先大队具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。
2.坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设委员会定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。
3.学校加大经费的投入力度，保证校园文化建设的正常进行。 4、在学校制定教学目标责任书时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。