第2单元 观察物体 2.1看一看（一）
【教学内容】从不同方向观察物体。 【教学目标】 知识与技能
通过观察实物，培养同学们观察物体的能力。体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。会辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发展空间观念。
过程与方法
培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问
题的能力，通过观察实物，使同学们初步体会到从不同的角度观察看到的形状是不同的，并会辨认。
情感、态度与价值观
培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。 【教学重难点】
重点：会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。
难点：体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念。 【导学过程】 【知识回顾】
在讲台上放一个粉笔盒，你能看到它的六个面吗？ 【情景导入】
1、用电脑出示课本全景图，观察图片。 2、你从图上看到了什么？
【新知探究】
1、交流，同桌说一说。 2、全班汇报。
小霞看到了小兔头上有漂亮的小花 小宇看到了小兔的一只耳朵
3、思考：为什么都是同样的小兔，他们看到的形状不一样呢？ 小女孩坐在小兔的正面，小男孩坐在小兔的侧面。
4、观察物体时，从不同的方向观察到的同一物体的形状可能是不同的。 5、PPT出示18页例题，提问：小霞看到的是哪幅图？
思考、交流、讨论：小霞坐在小兔后面，看到的是小兔的背面，选第二幅图 6、拿出玩具老虎，同桌一起看一看，说一说自己看到的是什么？ 同桌面对面观察老虎；交换位置说自己看到的形状。
【知识梳理】
1、小组讨论：我们在观察同一个物体时，为什么会有不同的形状？
2、这节课我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题吗?
【随堂练习】 1、做练一练
2、做书上练习