部编版六年级语文上册第八单元
提高练习
一、基础知识。 ( 39 分) (一 )读拼音 ,写词语。 (4 分)
一群群鱼儿 l í n lɡì(
)地在 d à n ɡyà n( ɡ
)的 f úp í n( ɡ
zǎo( )下边游来游去。
(二 )用“ ”画去加点字不适合的音节。 (4分)
1. 一个瘦削． (xu ē xi āo)的老人正站在渔船上撒 (s ǎ s ā)网打鱼。
．
2. 我阅读《水浒传．(zhu ànchu án)》时经常张冠．( ɡ u ānɡ u àn)李戴 ,把人物和对应的故事
搞混。
(三 )写出下边句中加点词语的反义词。
(3分)
1. 她不论做什么事情都很讲究 ．．(
),就连吃饭的动作都那么优雅 (
．．
2. 我期望 (
)有一天能养一只小狗。
(四 )仍旧子．．
,写词语。
(4 分)
1. 亮堂堂 (ABB): 2. 无量无尽 (ABAC):
(五 )依据要求 ,达成句子练习。 (20 分)
1. 我无心识地赶快捏住几乎坠地的《初学记》。
(8 分)
(1)改“把”字句 :
(2)改“被”字句 :
2. 你想 ,周围黑洞洞的 ,还不简单碰钉子吗 ? (8 分 ) (1)改陈说句 :
(2)理解正确的选项是 ( )。
A. 夜晚光芒太暗 ,鲁迅走路不当心 ,头碰在了墙上
B. 说明当时社会的黑暗 ,以及与反动权力做斗争时遇到的挫折与伤害 3. 缩写句子。 (2 分 )
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 4. 改成直述句。 (2 分)
他便对父亲说 ,能够叫他的儿子闰土来管祭器的。
(六 )判断正误。正确的画“ ” ,错误的画“ ? ”。 (4 分 )
1. 《少年闰土》中的“闰土”是一个机智英勇、知识丰富、聪慧能干的少年。2. 《好的故事》的是鲁迅为纪念臧克家而作。(
)
3. 掌握课文主要内容的方法是把各部分内容连结起来。
(
) 4. “颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜色,“柳”指的是柳树。
()
二、累积运用。 ( 10 分 )
1. 课文原文填空。 (4 分 )
1 / 3
)和 shu ǐ)。
()
的天空中挂着一轮
的圆月 ,下边是海边的沙地 ,都种着 的 的西
瓜。
2. 名言警语填空。 (6 分 ) (1)其实地上
人 这就是中国的脊梁。 三、阅读感悟。 ( 21 分 )
(一 )课内阅读。 (9 分 )
我于是日日期望新年 ,新年到 ,闰土也就到了。好简单到了年终 ,有一日 ,母亲告诉我 ,闰土来了 ,我便飞跑地去看。 他正在厨房里 ,紫色的圆脸 ,头戴一顶小毡帽 ,颈上套一个亮堂堂的银项
圈,这可见他的父亲十分爱他 ,怕他逝世 ,因此在神佛眼前许下愿心 ,用圈子将他套住了。 他见人很害羞 ,不过不怕我 ,没有旁人的时候 ,便和我说话 ,于是不到半日 ,我们便熟习了。
1. 写出以下词语的近义词。 (2 分 )
愿心— (
)
害羞— (
)
,走的人多了 ,也便
的人 ,有
。
的人 ,有
的人 ,有
的
(2)我们从古以来 ,就有
熟习— ( 期望— ( ) ) 2. 从“日日期望”“好简单”“飞跑”这些词语中 3. 从闰土的相貌和神情的描绘中 4. 给短文取一个小标题 : (二 )课外阅读。 (12 分 )
一面 (节选 )
我一翻那订价 :一元八角 !
,你领会到了什么 ?(2 分)
?(3 分)
,你领会到他是一个如何的孩子
。
(2 分)
“先生 ,我买不起 ,我的钱不够 ”我的话低得连自己都听不见了 “一块钱你有没有 ?一块钱 !” “有 !”我抬开端 ,立时恢复了勇气。 “我卖给你 ,两本 ,一块钱。”
,我不知道如何才好。
什么 ?我很惊诧地望着他 :黄里带白的脸 ,瘦得教人担忧 ;头上直竖着寸把长的头发 ;牙黄羽纱的长衫 ;隶体“一”字似的胡子 ;左手里捏着一枝黄色烟嘴 ,安烟的一头已经熏黑了。这时 , 我突然记起哪本杂志上的一段接见记——
“哦 !您,您就是——” 我结结巴巴的 ,欢欣得快要跳起来了。 必定是 ! 不会错 ,必定是 !那个名字在我的内心乱蹦 ,我向周围望了望 ,可没有蹦出来。
他浅笑着 ,默认地址了点头 ,仿佛我内心想要说的 ,他已经通通知道了同样。
这一来不会错
了,正是他 !厌恶黑暗犹如厌恶魔鬼 ,把一世的光阴完整交给了我们的民族 ,一位越老越坚强的战士 !我又认真地看他的脸——瘦 !我们这位战士的健康 ,差不多已完整给没有歇息的艰辛工
作破坏了。他带着奖赏似的浅笑 ,指着《铁流》对我说道 :“这书籍来能够不要钱的 ,可是是曹先生的书 ,此刻只收你一块钱本钱 ;我那一本 ,是送你的。”
我费劲地从里衫的袋里取出那块带着体温的银圆
,放到他的手里——他的手多瘦啊
! 我
鼻子蓦然一阵酸 ,像要哭出来。我恭顺地鞠了一躬 ,把书塞进帆布袋 ,背起来便走出版店的门。
1. 第 1 自然段中的“一元八角 !”中“ !”换成“。” ,表达成效会有什么不一样 ?(2 分 )
2. 第 6 自然段抓住了人物的什么特点进行描绘
?(2 分)
)。(2 分 )
,这样写的目的是 ( 3. 文中三处写到了先生很“瘦”
A. 重申鲁迅先生有病 ,身体很不好 B. 表达作者对鲁迅先生身体的担忧
2 / 3
C. 烘托鲁迅先生艰辛勤苦的工作 D. 示意鲁迅先生的生命已经不多了 4. 指出下边各句中破折号的用法。 破折号的用法 :A. 表示解说说明
音的延伸
(1)这时 ,我突然记起哪本杂志上的一段接见记—— (2)“哦 !您 ,您就是——” ( (3)我又认真地看他的脸——瘦 (4)放到他手里——他的手多瘦啊
(2 分)
) !(
!
) (
)
(
)
( 4 分 )
B. 表示话题变换 C.表示事项的列举分承 D.表示声
5. 领会“那个名字在我的内心乱蹦 ,我向周围望了一望 ,可没有蹦出来” 一句所包含的意思。
四、习作平台。 ( 30 分 )
在你成长的过程中 ,必定有让你感人或感谢的人。请选择此中一个印象最深刻的人写一篇作文 ,注意内容详细、语句通畅、感情真切。
参照答案
第八单元提高练习
一、 (一 )机灵 涟漪 浮萍 (二 )画去 :1.xi āos ǎ 2.chu
水藻
ánɡ u àn
(三 )1. 任意 俗气 2. 绝望
(四 )1. 黑洞洞 冷飕飕 (2)全心全意 有来有往
(五 )1. (1)我无心识地赶快把几乎坠地的《初学记》捏住。 住。
2. ( 1)你想 ,周围黑洞洞的 ,很简单碰钉子。 (2) B 3. 天空中挂着圆月。
4. 他便对父亲说 :“能够叫我的儿子闰土来管祭器的。” (六)1.√ 2.? 3.√ 4.? 二、 1. 深蓝 金黄 无边无际
碧绿
(2)几乎坠地的《初学记》被我无心识地赶快捏
2. ( 1)本没有路 成了路 (2)用心苦干 拼死硬干 为民请命 舍身求法三、 (一 )1. 愿望 害羞 熟习 期望
2. 领会到“我”盼看见到闰土的急迫心情。
3. 闰土是一个健康、朴素、天真、可爱的孩子。 4. 相见
(二 )1. 换成“。”不可以表达出“我”因高出自己支付能力的惊讶的心情。 2. 神情。 3.C
4. ( 1)B (2)D (3)A ( 4)B
5. “乱蹦” ,反应了内心的激动 ;“没有蹦出来” ,是因为置身于黑暗社会里的警备 ,表现了对鲁迅先生的爱惜。 四、提示 :此次习作要求写一个人 ,中情意思是“让人感人或感谢”。写以前 己的家人、朋友、同学、老师
,先想想你准备写谁
?能够是自
,
,也能够是陌生人。再想想这个人让你感人或值得感谢的原由。写的时候
想想你准备经过一件事仍是几件事
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