绘本《我不想离开你》教案
一、活动目标
(1)知道分离焦虑是每个孩子成长中都要面临的难题。 (2)敢于尝试新事物，结交新朋友，独自面对世界。 (3)理解父母的辛苦付出，体会妈妈养育自己的不易。
二、活动准备动画绘本《我不想离开你》 三、活动过程
(1)活动引入教师:今天我们故事的主人公很有特点，我来说一个谜语，大家一起来猜一猜吧!“模样生得真奇怪，胸前长个皮口袋，要问袋里装的啥，里面装着小乖乖。”
通过猜谜语激发幼儿的兴趣和好奇。
(2)活动过程打开动画绘本《我不想离开你》，讨论封面上的两只袋鼠。 教师:封面上就有两只袋鼠，猜一猜他们俩是谁不想离开谁呢?这又是为什么呢? 引发幼儿对成长中离开亲人陪伴场景的思考。第2-4页教师:袋鼠妈妈为什么觉得既幸福，又辛苦?教师:小袋鼠为什么不愿意离开妈妈呢?教师:小袋鼠听妈妈的话了吗?我们来点击小袋鼠，看看他是什么想法吧。
让幼儿通过小袋鼠的想法，想到当初刚进幼儿园时的自己，认识到这是每种生物都会面临的重要问题。第5-9页教师:妈妈是怎么鼓励小袋鼠自已走路的呢?带领他去见了哪些好朋友?教师:外面的世界真奇妙呀，好朋友们也很可爱，刚刚我们通过点击屏幕，发现了小动物们什么样的特点呢?请你们来说说吧。教师:见了这么多新朋友，小袋鼠表现得怎么
样呢?如果你是他的老朋友，看到这种情况会怎么做?
认识几种动物和他们的特点，让幼儿想办法帮助小袋鼠克服害怕的心理。 第10-14页教师:妈妈累坏了，小袋鼠还没有玩够，为什么小袋鼠不累呢？ 教师:这时候，是谁过来了呢?小袋鼠有什么反应呢? 教师:为什么小袋鼠愿意和这只小袋鼠一起玩呢?
教师:小袋鼠终于离开了妈妈，妈妈开心吗?小袋鼠开心吗?她们都是为什么而开心呢? 通过提问带领幼儿一同思索成长与分离焦虑的主题。
(3) 活动结束教师:小袋鼠终于迈出了第一步，敢离开妈妈独自去探索世界了，让我们再来把书一起看一遍吧!
四、活动延伸
教师:回忆你第一天来幼儿园的场景，请你给大家说说，你是怎么慢慢克服分离焦虑的吧!你觉得待在爸爸妈妈身边和待在幼儿园有什么不一样呢?