试卷讲评课
【教学目标】
1．培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力. 2．查漏补缺，解决学习中存在的问题，完善认知结构.
3．提高学生审题、分析问题、解决问题的能力.，总结解题方法和规律。 4．通过多种不同思路的展示，培养学生的创新精神和实践能力。 5．训练应试技巧和答题策略。 【教学方法】
1．评（评错误原因、评优秀解法、评新题生题）、议、练结合 2. 整理升华，总结提高
【重点难点】
典型错误出错原因的剖析与纠错，典型题目解题思路探究、解题方法分析、解题规范化.
【突破措施】
1．统计各题的解答情况，特别是试卷中的典型错误；
2．在错因分析、错题纠错、规范表述、反思提高、方法总结等环节上让学生积极参与，相互讨论学习，以充分体现学生学习的主体地位.
【教学过程】
一． 分析试卷：
1.试卷结构：
试卷分为I、II两卷，，1卷共90分。
I卷 选择题（共50小题，每题2 分，合计100分），II卷 非选择题（合计60分） 2.生物部分题型和知识点章节分布： 分子 与细胞 脂肪DNA鉴定、质遗传 与进化 孟德尔遗传定律 稳态 与环境 选修部分 备注 壁分离、有丝、材料选择 线粒体叶绿体观察实验材料试剂选择及目的（6） 细胞器（6） 细胞癌变发生时期及图标（6） 基因表达（6） 年龄组成（拼盘图）及种群数量增长曲线（坐标曲线）（6） 7种题型： （1）单元内综合 （2）图象分析题（单元内综合题） （3）单元间综合题 （4）图象分析题（单元间综合题） （5）坐标分析题 白化病及色盲遗传规律，遗传系谱图分析（11） 特异性免疫（6） 题 （6）表格分析 （7）信息处理题（信息来源于生光合作用与呼吸作用（识图题）（12） 产、生活、科技实际，答案在教动物激素分泌及调节（识图题）（7） 材内） 营养级、生态学、食物链能量流动（9） 植物组织培养（15） 30分 24分 21分 基因工程（15） 15分 共90分 3．数据统计与成绩分析 ①选择题得分情况 1 2 3 题号 答对人数 错因分析 4 5 6 平均得分 6 12 14 0 8 6 26 基础知识掌握不牢，对知识的迁移运用不灵活，考虑问题不全，粗心大意而失分 解题方法不当而失分。
②非选择题得分情况 题号 分值 实得平均分 错因分析 51 52 53 54 55 14 12 5 5 5 3.16 3.11 1.27 3.43 2.00 语言表述不规范知识欠缺答题策略不当基本解法不熟练 56 9 3.00 4．试卷中集中反映的问题 ①.基础知识掌握得不牢固 ②语言表述不规范 ③图标解读能力差 ④对知识的迁移运用不灵活 ⑤对问题缺乏深层次、全面思考 ⑥错别字、书写不规范 ⑦审题不细 ⑧答题时间分配不合理 点名让学生自己分析原因 二.试卷讲评 1．错误率高的部分题讲解。选择1、30、31题 2．变式训练 选择1 在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，关于实验材料选择的叙述中，错误的是（ A ）
A．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的实验 B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料
C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质实验鉴定的理想植物组织材料 D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的理想材料
取洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞为实验材料，利用甲基绿、吡罗红染色剂染色，可以显示DNA
和RNA在细胞中的分布。下列有关该实验的叙述正确的是 ( A ) A.盐酸能改变细胞膜的通透性加速染色剂进入细胞
B.吡罗红能促进染色体中DNA和蛋白质的分离，有利于甲基绿与DNA结合 C.染色时间越长，观察效果越好
D.该实验的结论是DNA分布在细胞核中，RNA分布在细胞质中
51题变式训练
下图为植物新陈代谢示意图。请根据图示回答下列问题。
夺取水分子中的 。 (2) 在②过程中，[H]的作用是 。
(3) ③过程表示 呼吸，它发生在 中。 (4) ④过程中的能量由ATP中的 水解释放。
(1) ①过程发生在叶绿体 上，其中光能向电能的转换由 分子完成。光照下该分子转变成 ，
答案：25. (1)囊状结构薄膜 特殊状态的叶绿素a 强氧化剂 电子 (2)作为供能物质和还原剂 (3)有氧 细胞质基质和线粒体 (4)高能磷酸键
31题变式训练 14.下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，请据图回答：([ ]
内填相应字母)
(1)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是 ； 在激素调节过程中，起协同作用的两种激素是[ ] 和[ ] 。
(2)如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的 和垂体分泌的 就会减少，这是一种 机制。
(3)当正常人处于饥饿状态时，图示中[ ] 增多，在机体内通过促进 和 过程，以维持机体血糖平衡。
答案：(1)递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜 d 甲状腺激素 b 肾上腺素 (2)促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 反馈调节 (3)c 胰高血糖素 肝糖原分解 非糖物质转化为葡萄糖
三．小结：理综考试中注意的问题：
1.答题时间要合理分配，不管你先做什么题，但是必须要有足够的时间来完成各科试题，一般来说生物部分答题时间至少要保证40分钟，否则很简单的，甚至于答案就在题目中的问题由于没时间审题而丢分。
2.思想上要重视起来，生物课的学习不是在考试之前背一背就能解决问题的，平时学习中课堂时间要高效的利用，作业要保质保量的完成，不能为完成作业而做作业，为巩固知识而做作业。我们要有清醒的头脑，我们理综考试也好还是理综训练也好，都是为了在高考中理综整体分数上的去，而不是某一单科成绩上去。想要考重点，偏科肯定是不行的。因此，每次理综训练还是考试，还是平时学习做作业中，我希望同学们都能够合理安排时间。不能在优势学科或喜欢的学科上投入大量时间，那样总分上升空间实在有限。
3.选择题审题一定要仔细，1道题就6分，看看这次考试只要做对6道选择题，分值就超过年级平均分，由于审题不严谨，过于着急而做错一道题，丢的可就是6分。 【板书设计】
一、成绩分析：
二、试题分析：1、考点覆盖面2．各题得分情况 三、试卷讲评：