第十章 教师心理

一、教学目标：

1．理解教师角色的概念、构成、功能、适应等； 2．理解教师角色的心理培育、冲突与处理； 3．理解教师心理健康的含义；

4．正确认识教师心理健康的问题及其表现； 5．掌握维护教师心理健康的对策；

二、重点难点：

重点：

1．理解教师角色的概念，功能与适应，掌握教师的心理角色； 2．理解教师心理健康的含义及影响因素 3．了解教师心理健康问题及其表现 难点：

1．理解教师心理健康的重要及其影响因素 2．掌握维护教师心理健康的对策

三、教学方法： 讲授法，案例分析法 四、课时安排：

3课时

五、教学过程：

第一节 教师的角色心理

一、教师角色的概念

（一）角色的含义

角色一词原系戏剧舞台用语，是指演员在舞台上依据剧本扮演的某一特定人物。1943年，美国著名的社会心理学家乔治·米德，首先将角色一词引入社会心理学中，运用角色的概念说明个体在社会生活舞台上的身份及其行为。大多数社会心理学家认为，角色是由人们的社会地位决定，并为社会所期望的行为模式。角色是指个人在现实生活中的社会身份，是具有一定社会地位的个体与他人互动

时表现出的外显的行为模式。 （二）教师角色的含义

二、教师的角色心理

（一）知识信息传递者角色 （二）学生学习指导者角色 （三）学生集体组织者角色 （四）课堂教学管理者角色 （五）学生心理保健者角色 （六）人际关系协调者角色 （七）多元知识学习者角色 （八）教育科学研究者角色 （九）学生家长代理者角色

三、教师角色的功能

教师是集许多角色于一身的特殊职业，其角色的功能主要体现在教师的人格特征、举止言行、领导方式、教学风格、教育期望等方面。 （一）教师人格特征影响学生品德形成 （二）教师言行举止影响学生行为表现 （三）教师教学风格影响学生个性发展 （四）教师教育期望影响学生学业成绩 （五）教师领导方式影响学生集体风气 四、教师的角色适应

教师对角色的心理适应分为： （一）角色形象适应 （二）角色职责适应 （三）角色人格适应 五、教师角色心理的培育 （一）强化教师角色意识 （二）践行教师角色规范 （三）进行教师角色训练 （四）增强角色扮演能力

第二节 教师的心理健康

一、心理健康的含义

1947年，世界卫生组织（WHO）在成立宪章中指出：“健康乃是一种身体的、心理的和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。”[5] 人的健康包括生理健康、心理健康、社会适应。

（一）心理健康的含义

心理健康是指个体在与环境互动中保持内部心理谐调和良好的社会适应能力，促进身心潜能发展的心理效能状态。也即个体内部心理谐调与外部行为适应相统一，能动高效地适应社会环境的心理状态。这一含义表明，心理健康是一种良好的功能状态，它体现在个体与环境积极互动时的行为上，也包含着相对稳定并处于动态发展和完善中的人格特质上，心理健康是主体能动地与社会环境相互作用的结果。

二、教师心理健康的重要性

1．教师心理健康有利于促进身体健康 2、教师心理健康有利于提高工作绩效 3．教职工心理健康有利于学生健康成长 三、教师心理健康的现状

从总体上说，我国中小学大多数教师的心理健康状况是好的或比较好的，少数教师心理健康状况不良，或多或少存在心理问题。教师的心理问题及其异常表现多种多样，主要有：人格异常、适应不良、心身健康问题、人际关系问题等。中小学教师心理健康状况不良会影响教师自身的身心健康，使教师出现早衰现象，产生职业倦怠，降低工作的效能感；导致师源性心理伤害，即因教师的心理不健康，出现对学生打骂、体罚，工作不负责任，偏心等不被学生喜欢的行为，给学生的心理造成伤害。 四、影响教师心理健康的因素

影响教师心理健康的因素是多方面的，既有客观因素，也有主观因素，既有社会因素，也有学校因素、职业因素、个人因素。 （一）客观环境因素 1．社会环境因素 2．工作环境因素

3．生活环境因素

（二）主观心理因素

1．人格特征 2．个体需要 （三）职业特殊因素 1．社会地位的高低 2．福利待遇的好坏 3．专业权利的有无 （四）学校组织因素 1．学校管理方式 2．学校人事安排 3．学校领导作风

五、维护教师心理健康的对策 （一）教师心理健康的自我维护 1、重视身体保健，注重心理健康 2、正视客观现实，发展健全人格 3、调适不良情绪，增强心理耐力 4．增强人际交往，营造和谐关系 5．注意科学用脑，调适生活节律 六、参考文献：

1. 高明书著:教师心理学 ,北京：人民教育出版社，1999．8 2. 姚本先主编：心理学，北京：高等教育出版社，2005．3 3. 汪凤炎：教育心理学新编，广州：暨南大学出版社，2006

4. 金一鸣：《教育原理》（第二版）。高等教育出版社，2002年第2版。 5. 刘维良编著：教师心理卫生，北京：知识产权出版社，1999．11

七、思考题：

1．什么是教师角色？ 2．怎样理解教师角色？ 3．教师心理健康的内容有哪些？ 4．教师心理健康的问题有哪些表现？ 5．维护教师心理健康有哪些策略？