2021年江苏省南京市栖霞区中考语文一模试卷
1. 用古诗文原句填空。
蒹葭苍苍， ______ 。（《诗经•蒹葭》）
忽如一夜春风来， ______ 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 予独爱莲之出淤泥而不染， ______ 。（周敦颐《爱莲说》）
古人除了喝茶、读书、饮酒外，还有许多的生活情趣，比如演奏、唱歌、赏月。请你从我们课本学过的古诗词中，各举一句证明。 演奏： ______ ； 唱歌： ______ ； 赏月： ______ 。 2. 根据语境完成。
“丑”原来分为“醜”“丑”两个字，后来汉字简化合并为一个字了。“丑陋”的“丑”和“子丑寅卯”的“丑”原来是两个字，意义各不相同。今年是牛年，牛在十二生肖中称为“丑牛”，但“丑牛”的意思并不是指牛长得丑。只是因为十二生肖中第二位的牛与十二地支第二位的“丑”相对应，所以被称为“丑牛”。古人认_____”中土属性和水属性的神力，代表风调雨顺，国tài_____为丑牛拥有“五行．_____忠厚，忍辱负重，勇武倔民安。丑牛也就被视为勤劳朴实，诚zhì强_____的．象征。 给加点字注音： 五行 ______ ．．．．．．．倔强 ______ ．
根据拼音写汉字： i民安 ______ 国tà
诚zhì忠厚 ______
下列对本段内容的理解和运用错误的一项是 ______ A.“丑陋”“丑牛”两词中的“丑”原来并不是一个字。
B.“丑牛”的意思不是牛长得丑，是因为十二生肖与十二地支相对应。 C.“五行”除了“土”“水”以外，还有“金”“银”“木”。 D.人们称赞一个人是“老黄牛”时，通常是赞美此人工作上踏实勤恳。
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3. 学校举行“欢天喜地迎牛年”庆祝活动。你和小琪、小夏同学参与完成了下面几项
活动。
你们发现“牛”在中国传统文化中出镜率很高，请你完成以下填空。 成语中的牛： ______ （填写一个含有“牛”字的成语） 古诗中的牛： ______ （填写一句含有“牛”字的古诗）
民间故事中的牛： ______ （填写一个跟“牛”有关的经典民间故事名称） 中国古典名著中的牛： ______ （填写一个名字中含有“牛”字的名著人物） 4. 学校各处门上贴了以下对联，请你选出对应明显不合适的一副（ ）
A. 生物实验室：布谷鸟鸣忙布谷，牵牛花绽喜牵牛。 B. 班级教室：展翅为鹏有志气，俯首如牛拓前程。 C. 美术教室：可染画牛牛得草，悲鸿放马马奋蹄。 D. 食堂：老子骑牛沽酒去，玄奘驾马取经来。
5. 小琪发现各省博物馆在微博上进行文物大比拼活动，各种国宝萌化亮相，江苏文物
牛牛分队也在其中。你参考两个示例，帮江苏牛牛队的国宝萌物各配上一句应景的台词，让它们也别具生活情趣。
示例1：
“海草，海草，浪花里舞蹈。” 江苏省：西汉曲裾衣舞俑 示例2：
“对面相见不相识，只因背对数千年。” 湖北省：战国虎座鸟架鼓
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“ ______ 。”
江苏省：东汉错银饰青铜牛灯 “ ______ 。” 江苏省：南朝陶牛车
6. 你们在班级门口的走廊里张贴出牛年邮票的展板，你分别为这两张邮票取了一个好
听的名字，并向同学们讲述了这样命名的原因。
7. 小夏和小琪找了两首写初夏的古诗，你们一起研读赏析。
闲居初夏午睡起二首 [宋]杨万里 其一
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 其二
松阴一架半弓①苔，偶欲看书又懒开。 戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
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[注]①半弓：半弓之地，形容面积极小。
小琪：诗人睡了个午觉，起来就写出了两首诗，真有意思。我们看看这两首诗中选用了哪些景物来表现初夏特点。 你：这题我来抢答吧：① ______ 。
小夏：这两首诗中诗人虽然说自己午睡起来“无情思”“懒”，但我觉得这两首诗其实写得挺有情趣。
你：我也同意，特别是两首诗都写到了“儿童”：② ______ 。 8. 阅读下面两段古文，完成下列各题。
【甲】司马温公独乐园①之读书堂，文史万余卷。 率公晨夕所常阅者虽累数十年皆新若手未触者。尝谓其子公休曰：“贾竖藏货贝，儒家惟此耳。然当知宝惜。吾每岁以上伏③及重阳间，视天气晴明日，即设几案于当日，所侧群书其上以曝其脑④，所以年月虽深，终不损动。至于启卷，必先视几案洁净，藉以茵褥⑤，然后端坐看之。或欲行看，即承以方版，未尝敢空手捧之，非惟手汗渍及，亦虑触动其脑。每至看竟一版，即侧右手大指面衬其沿而覆，以次指面捻而挟过，故得不至揉熟其纸。每见汝辈多以指爪撮起，甚非吾意。今浮屠老氏⑦犹知尊敬其书，岂以吾儒反不如乎？当宜志之。” （宋•费兖《凉溪漫志》）
[注]①独乐园：司马光在洛阳所置之园。②贾竖：商人。③上伏：即初伏。从夏至开始，依照干、支纪日的排列，第三个庚日起。④脑：书脑，线装书书脊上打眼的地方。⑤茵：垫子。⑥渍：浸。⑦浮屠老氏：泛指佛教徒和道士。
【乙】初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁①。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑②效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑③，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。 （清•孙枝蔚《示儿燕》）
[注]①高阁：束之高阁，不去阅读。②遑：闲暇，空闲。③旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。
小夏不知下面的句子应该如何断句，你告诉他正确的一项是 ______ A.率公晨夕所常阅者/虽累数十年皆新若/手未触者 B.率公晨夕所常阅者/虽累数十年/皆新若手未触者 C.率公晨夕/所常阅者虽累数十年皆/新若手未触者 D.率公/晨夕所常阅者虽累数十年/皆新若手未触者
⑥
②
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小琪对下面的句子不是很理解，请你帮她把下面的句子翻译成现代汉语。 ①贾竖藏货贝，儒家惟此耳，然当知宝惜。 ②然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？
小琪买了新书，舍不得在上面圈点批画；小夏借了图书馆的书，想在书上做批注。你读了上面两段文字后，请你告诉他俩应该怎么做。 9. 阅读下面的小说，完成下列各题。
对面的碗 王若冰
坐在餐桌前，面前又是已经盛满米饭的碗。碗面上是一只腾飞的金凤凰，碗的边缘是一圈金色，与凤凰交相辉映。骨瓷，薄，剔透，泛着凝白的光芒。小路看了好一会儿，她从来没有见过如此精致的碗。
老人将一块牛肉放到小路的碗里：“你尝尝，这是我小火三个小时炖出来的。” 老人的话听起来漫不经心，似解释，又似自言自语。 小路的眼睛湿润了。她想起已经过世的母亲。
小路与老人相识于偶然。那天，她到这座楼里看房子，因租金太高而放弃。高楼之外的天空，秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡。小路想起家与父母，想到在都市里打拼的艰辛，不由落泪。
老人就是在那个时刻出现的。她身穿圆领黑毛衣，搭一条酒红色披肩，藏蓝色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋；戴一副金丝花边眼镜，脸上带着浅浅的笑意。一看就是一位生活讲究、心地善良、温雅内敛的老人。
在听到小路要租房的时候，她笑着说：“要不，你看看我那房子是否满意？” 说罢，老人不等小路回答，径直走向电梯对面的门。那扇深棕色的门一打开，房子内部就展现在小路的眼里了。她一看，刚迈进的一条腿又缩回来，很不好意思地对老人说：“阿姨，我还是不看了。我，租不起。” 老人一把拉住她的胳膊，“先进来看看吧。”
房子是中式风格，含蓄婉约中透着特有的美感。墙上挂着山水画，客厅的博古架上，摆满了精美的瓷器。美术系毕业的她，非常喜欢这样的风格与氛围。 可是越看就越觉得是在做梦。
老人说：“两个房间，一个朝南，一个向北。你随便选择，价格都是一个月六百元。” 小路有点不敢相信自己的耳朵，这可是黄金地段啊 !
老人笑着说：“价格便宜是因为我有要求，你每天下班回来都得帮我带一瓶牛奶。” 小路听后，感激地说了无数声“谢谢阿姨 !”
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搬入的第二天下班，小路发现老人坐在餐桌前，对面摆放着一只盛满米饭的碗。老人不经意地说：“我的朋友原本要过来吃饭，结果临时有事来不了。要不，一起吃？” 小路不好推辞。闲聊中，她得知，老人退休前是美术学院教授，老伴早在十多年前就病逝了。女儿已定居加拿大多年；对儿子，老人却一带而过。此后，小路注意到，每次谈到儿子，老人的脸上都会掠过一丝不易觉察的复杂表情。
小路不好问，她总是尽力地多做些事。除了每天回来帮老人带牛奶外，还非常勤快地打扫厨房与客厅的卫生；倒垃圾；入睡前检查家里的门窗与厨房里的水电、煤气等。老人总是对小路笑笑，很优雅地说着谢谢。
时光如沙，在指间无声地滑落。一晃，小路已经在老人家里租住半年了。 因为忙，她下班的时间并不固定，跟老人的交流也很少。可每次到家，她都会发现老人坐在餐桌前，就像专门在等她一样。小路注意到自己面前的那只碗，每次都不一样：带凤凰的，印孔雀的，玫瑰花的，梅花盛开的，水中睡莲的，绿竹的，菊花朵朵的，精致考究，又颇有情趣。
最近，小路时常出差，她已经很久没有与老人一起晚餐了。这天，她出差回来是下午三点多。进门后，却听到了老人房间里传出的抽泣声，那声音里夹杂着压抑的悲凉。她一惊，老人低吟的哭诉声声传来：“老伴啊，你在那边还好吗？要不是等林子出狱，我真想快点去找你啊 !我做梦都怀念一家人在一起吃饭的情景，我每天看着对面那只饭碗，都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭……”
小路震惊，她转身悄然退出房门，坐在与老人相遇的楼梯口，心情异常沉重。直到华灯初上，她才进了门。她发现老人已经坐在餐桌前，表情凄凉。 “阿姨，我想跟您商量件事儿。” 老人抬头看着她：“你，要搬走？”
“不是，我很喜欢您做的饭菜，也很喜欢您盛满米饭的那些碗，更享受跟您一起吃饭的感觉，就像跟妈妈一起一样，温暖、安全。我妈妈已经去世五年了，见到您，我觉得很亲切，我想像对妈妈那样，陪陪您，和您说说话。不知道您……” 话还没有说完，老人颤抖着站起来，双手把她搂进怀里，泪水长流。
坐在餐桌前，面前又是那盛满了米饭的碗，饭香弥漫；那凝白剔透的碗面之上，红梅怒放，春意盎然。 （有删改）
你们边读小说边做整理，小琪按照时间顺序整理出小说的情节演进，你将对应的人物感情变化填写完整。
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小说情节演进 小路的感情变化 租金太高 老人出现 心酸 感激 老人坐等 ① ______ 得知 ② ______ 做出决定 ③ ______ 你读画波浪线的句子，觉得好，又说不出好在哪里。小琪教你用比较法来品读，就是把这句话改成普通的句子加以比较，你品读出了原句的表达效果。 原句：骨瓷，薄，剔透，泛着凝白的光芒。
改句：碗的胎料是骨瓷，胎体薄而剔透，釉色泛着凝白的光芒。
小琪和小夏在探究“碗”在小说中有何作用。请写出你的看法，跟大家一起分享。 小夏不能理解小说中老人为什么一直不跟小路实话实说，他觉得这样的情节安排不合理。你认为这个情节安排与老人的性格特点是一致的，并把你的解读告诉了她。 10. 阅读下面三则材料，完成下列各题。
材料一：
有人说学生一生有一次考试 --高考，家长一生两次高考，而我们这些高中校长，是每年一次高考。所以对刚刚所提到的那些压力和忧虑，我感受很深，思考也很多。是的，学生没有分数，就过不了今天的高考，但孩子只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。一个学校没有升学率，就没有高考竞争力，但教育只关注升学率，国家恐怕也没有核心竞争力。分数是重要的，但分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。
去年开学，高一新生报到，男生自报平均身高 1.80米，女生平均身高1.66米。现在的孩子发育很好，长势喜人，我去比了比，一半男生都比我高，但是测了一下引体向上，有132个男孩一个也拉不上去。高一3个学生中有774个戴眼镜，虽然这个比例比上一年下降了4个百分点。这些数据作为校长恐怕也要引起足够关注，我们从练俯卧撑开始，天天加强锻炼，到元旦已经千人挑战一分钟50个俯卧撑成功。
好的教育，应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家社会。今年这届高三毕业生，到 2049年也就是第二个百年实现的时候，年龄都在四十六七岁，正是人生盛年、家国栋梁，我们注定将生活在我们的学生和学生的学生所创造的未来社会里。今天孩子的全面素质，就是我们国家未来的整体实力，也就是我们社会的幸福程度。教育要培根、铸魂、启智、润心，关于教育的真谛，我想借用总昨天在看望我们医卫教育界委员，和我们共商国是时说的这八个字，它深刻揭示了教育的使命与价值。 我也想和年轻的家长简单地交流两句，我教了四十多年高中，在我看来，让幼儿园的孩子养成整理东西的习惯，远比让他们早识字重要；让孩子多读书，远比让他们
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做那些阅读理解题重要。上午奥数、下午外语，一周七八个补习班，逼到最后没了兴趣，也就没了学习。
这两天委员们在审议“十四五”发展规划纲要，教育已经作为专章提出来了。它的标题我看就应该成为我们社会各界的共识，那就是“提高国民素质，促进人的全面发展”。
（来源：微言教育微信公众号2021-03-07《唐江澎委员：“孩子只有分数，赢不了未来”》） 材料二：
袁隆平，现年 90岁，被网友亲切地称为90后魔“稻”师。对于如何在科研工作中保持良好体力和精神状态，袁隆平给出的答案很简单--体育运动。
他热衷游泳，在一次接受央视采访的过程中，袁隆平就自豪地说：“我年轻的时喜欢锻炼，游泳比赛可是武汉市第一名啊！”无论是在安江农校旁的沅水、海南岛的海滨天然泳场，还是省农科院旁的湘江，只要是有水的地方，袁隆平都要坚持游泳。除此以外，袁隆平还爱好打排球、跳踢踏舞。每天早晨做广播体操，更是老人雷打不动的运动项目。 材料三：
我国青少年近视率数据统计 学段/年段 小学生 初中生 高中生 2018年 2020年1～7月 45.7% 51.2% 74.4% 79.8% 83.3% 84.8% 2020年1～7月中国青少年近视防控大数据
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你们想选择上面三则材料做一期宣传专题，大家选定了用“提高国民素质，促进人的全面发展”作为主标题，请你为三则材料各拟一则小标题。 提高国民素质，促进人的全面发展① ______ ② ______ ③ ______ 根据材料三的图表，小琪写了几条结论，你发现 ______ 项表述不准确。
A.我国青少年近视发生率很高，无论是2018年还是2020年1～7月，全国都有将近一半的青少年罹患近视。
B.从我国青少年近视数据看，2020年1～7月的数值比2018年都有增加，其中小学生的近视率增长更快。
C.2020年1～7月，中国青少年每天用眼时长和户外活动时长都达不到推荐值要求，这是造成近视率增加的原因。
D.为了控制中国青少年近视率进一步攀升，教育部门要学生的用眼时长，特别要增加学生的户外活动时间。
周末你在家花了两小时做了一套试卷后，想去户外运动一下，妈妈却不同意，她希望你再做一套试卷。请你选用上面的材料加以应对。
11. 学校文学社开展以“人生路上的选择”为题的名著阅读演讲比赛。下面是小夏同学
演讲稿提纲的一部分，请你从初中语文教材推荐的12部名著中，任选一部名著的相关内容作为论据，帮他完成提纲。
标题：人生路上的选择开头：我们在未来的人生路上会遇到很多选择，我们该如何去选择呢？
分论点一：人生路上的选择要有利于个人的成长。
举例论证：在《傅雷家书》中我们看到，傅雷选择让傅聪去波兰学习，虽然傅聪离家万里，面临很多困难，但出国学习的经历，让傅聪得到了好的教育，也逐渐成熟，成为世界著名的钢琴演奏家。当初傅雷如果不让傅聪出国学习，虽然少了很多离别的痛苦，但在那个时代，傅聪即便有极高天赋，也很难成为钢琴演奏大师。 分论点二： ______ 举例论证： ______
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结尾：所以，在人生的道路上做选择时，我们不仅要 ______ ，还要 ______ 。青年朋友们，让我们把握人生方向，不负青春美好时光！
12. “00后”指生于2000年至2009年的一群人，目前正值青少年时期的这群人具有怎
样的特点呢？有人评价他们“沉迷网络”“任性”“娇惯”“宅”……有人评价他们“视野广阔”“自信”“”“萌”……为了解同学们对自己和同龄人的认识，学生会组织了一次以“我是00后”为主题的征文活动，你也参加了。 征文要求：①文体为记叙文；②不少于 600字；③不得出现真实的校名、人名。 13. “老家的方言，你还会说吗？”随着时代的改变，方言正逐渐被普通话取代，很多
人已经不会说家乡方言了。研究方言的王教授通过电子邮箱向你发来了调查问卷，想了解对于方言逐步消失这种现象，你们“00后”这代年轻人的观点是什么。请你给王教授回复电子邮件，谈谈你的观点。
要求：①采用书信格式，落款统一为“小夏”，时间为“ 2021年4月26日”；②不少于600字；③不得出现真实的校名、人名。
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答案和解析
1.【答案】【小题1】白露为霜
【小题2】千树万树梨花开 【小题3】濯清涟而不妖
【小题4】羌笛何须怨杨柳,忽闻岸上踏歌声,千里共婵娟
【解析】答案： （1）白露为霜 （2）千树万树梨花开
（3）濯清涟而不妖（重点字：濯）
（4）示例：羌笛何须怨杨柳忽闻岸上踏歌声 千里共婵娟（重点字：婵） 本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。 诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。 ng 2.【答案】【小题1】xí,泰 【小题2】jué【小题3】挚
【解析】答案： ng jué （1）xí（2）泰 挚 （3）C
jiàng。可据此（1）本题考查对字音的掌握。“五行”读作wǔ xíng，“倔强”读作jué作答。
i民安”写作“国泰民安”，“诚zhì（2）本题考查对字形的掌握。“国tà忠厚”写作“诚挚忠厚”。可据此作答。 （3）本题考查对文章的理解运用能力。 ABD.正确；
C.有误，“五行”除了“土”“水”以外，还有“金”“火”“木”。 故选：C。
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汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
3.【答案】【小题1】气冲斗牛
【小题2】风吹草低见牛羊 【小题3】牛郎织女 【小题4】牛魔王
【解析】答案：
（1）气冲斗牛（九牛一毛、对牛弹琴）
（2）风吹草低见牛羊（牧童骑黄牛、牧童归去横牛背、卧看牵牛织女星） （3）牛郎织女
（4）牛魔王（牛浦郎、牛二） 本题考查积累能力。
（1）有关牛的成语如：九牛一毛、气冲斗牛。
（2）有关牛的诗句如：回车叱牛牵向北，风吹草低见牛羊。 （3）有关牛的民间故事如：牛郎织女的故事。
（4）文学名著中含牛的人物如：牛魔王（《西游记》）；牛皋（《岳飞传》）。可选择作答。
学习语文要养成多读多记的好习惯，良好的语文素养需在长期的积累中形成。
4.【答案】D
【解析】ABC.正确；
D.有误，我们来分析一下上联。“函谷关前，老子骑牛寻道路”，其中函谷关是老子有记载起来最后出现的地方，是极为重要的地理位置，而出函谷关之后老子就骑着青牛去寻找自己的道路。下联中，“长安城外，玄奘驾马取真经”，其中长安城是唐僧取经的离去之地，而离开长安城之后他就驾马去寻找真经的去处。此处应该是非常重要的关口，所以该对联用于食堂不恰当。 故选：D。
本题考查学生对对联的理解与掌握。对联一般分上下两联，上下联字数相同，相对应的词语词性相同。语义相关。
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对联的特点： ①字数相等。
②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。 ③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。 ④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依此类推，即它们结构上必须是一样的。
⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，绝对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。
5.【答案】【小题1】泰山压顶不弯腰
【小题2】你们撸起袖子加油干，俺放下蹄子加油干
【解析】答案：
示例：（1）泰山压顶不弯腰（或：压力山大）。
（2）你们撸起袖子加油干，俺放下蹄子加油干（或：确为牛车，欢迎试驾）。 本题考查拟写台词的能力。此题仿照示例，对应文物特点，拟写的台词富有情趣，简洁、吸引人即可。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
6.【答案】答案：
示例：你看图1里小牛仰起头在认真喝奶，母牛在深情地舔舐小牛，就叫“孺子牛”吧；图2叫可以“拓荒牛”，你看这幅图里的牛眼睛炯炯有神，四蹄急蹬如风，一定是开荒的好手。
【解析】本题考查学生观察图片的能力。解答此类题目首先要观察图片类型，例如邮票、名画或者摄影照片等等；然后关注图片的内容，看看图片是着重表现何人、何事、何物，最后挖掘图片背后的深层涵义，言之有理，逻辑关系清晰即可。
图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。
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图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
7.【答案】梅子、芭蕉、柳花、苔藓,第一首中儿童在追逐飘飞的柳絮，第二首中儿童听
见有人在往芭蕉上洒水，以为是下雨了，两处描写表现出儿童的活泼与天真，让诗里充满了情趣
【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解。第一首诗写芭蕉分绿，柳花戏舞。首二句点明初夏季节，后二句表明夏日昼长，百无聊赖之意。这首诗选用了梅子、芭蕉、柳花等物象来表现初夏这一时令特点。诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。
（2）本题考查诗歌的情趣的理解。第一首诗写芭蕉分绿，柳花戏舞，诗人午睡初起，没精打采，当看到追捉柳絮的儿童时，童心复萌，便不期然地沉浸其中了。第二首诗写作者从书斋来到庭院里，百无聊赖，便捧起水来洒在芭蕉叶上，使儿童误以为下雨，表现其慵懒的情绪。两处描写表现出儿童的活泼与天真，充满生活情趣。 答案：
（1）①梅子、芭蕉、柳花、苔藓
（2）第一首中儿童在追逐飘飞的柳絮，第二首中儿童听见有人在往芭蕉上洒水，以为是下雨了，两处描写表现出儿童的活泼与天真，让诗里充满了情趣。 译文： 其一
梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。 其二
松阴之下长着半弓的草苔，想看书可又懒得去翻开。百无聊赖中掬起泉水去浇芭蕉，那淅沥水声惊动了正在玩耍的儿童，他们还以为骤然下起雨来。
《闲居初夏午睡起二首》是宋代诗人杨万里的组诗作品。第一首诗写芭蕉分绿，柳花戏舞，诗人午睡初起，没精打采，当看到追捉柳絮的儿童时，童心复萌，便不期然地沉浸其中了。第二首诗写作者从书斋来到庭院里，百无聊赖，便捧起水来洒在芭蕉叶上，使儿童误以为下雨，表现其慵懒的情绪。全诗精于炼字，充满生活情趣。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。
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四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
8.【答案】【小题1】B
【小题2】 【小题3】
【解析】（1）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：司马温公每天早晚常常阅读的书，即使读了几十年，看上去都新得像是从没用手摸过一样。故断为： 率公晨夕所常阅者/虽累数十年/皆新若手未触者。 故选：B。
（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：贾，商人。藏，收藏。惟，只。耳，罢了。而，表转折关系。句意：商人们爱收藏钱财货物，儒家所收藏的只是这些（书）罢了，但应当知道要珍爱它们。 ②重点词：然，然而。止，同“只”。计，打算。但家里穷，只有这件器皿，难道忍着口渴和饥饿（而不用它），作把它珍藏起来的打算吗？
（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。根据【乙】文“初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本”的内容劝诫小琪即可。如：小琪，我们买书是为了读书不是为了藏书，该怎么圈点批画就怎么圈点批画。根据【甲】文“至于启卷，必先视几案洁净，藉以茵褥，然后端坐看之。或欲行看，即承以方版，未尝敢空手捧之，非惟手汗渍及，亦虑触动其脑。每至看竟一版，即侧右手大指面衬其沿而覆，以次指面捻而挟过，故得不至揉熟其纸。每见汝辈多以指爪撮起，甚非吾意”告诉小夏，图书馆的书可都是藏书，用的时候要爱惜，这样其他人拿到手里就像新的一样，捧读起来很舒服哦。 答案： （1）B
（2）①商人们爱收藏钱财货物，儒家所收藏的只是这些（书）罢了，但应当知道要珍爱它们。
②但家里穷，只有这件器皿，难道忍着口渴和饥饿（而不用它），作把它珍藏起来的打
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算吗？
（3）答案示例：小琪，我们买书是为了读书不是为了藏书，该怎么圈点批画就怎么圈点批画；小夏，图书馆的书可都是藏书，用的时候要爱惜，这样其他人拿到手里就像新的一样，捧读起来很舒服哦。 【参考译文】
【甲】司马光独乐园中的读书堂有文史典籍一万多卷。一般说来，司马温公每天早晚常常阅读的书，即使读了几十年，看上去都新得像是从没用手摸过一样。他曾经对儿子说：“商人们爱收藏钱财货物，儒家所收藏的只是这些（书），但应当知道要珍爱它们。我每年上伏和重阳日，看天气晴好时，在阳光下放置一些桌子，把一叠叠书竖起来，让太阳光晒它们的书脊。所以年月虽久，还是不损坏。等到要打开读的时候，先要让书桌洁净，用褥子铺垫在书下，然后端正地坐着看它。有时候（不能端坐着看）需要边走边读，那就把书放在方的木板上（读），不曾敢用手（直接）捧着它，不仅仅是怕它沾上汗水，同时也可保护书脊不致在移动中损坏。每次到了看完了一篇后，就侧着右手大拇指托着书沿把这页抬起去，和食指捻起来这页夹过去，用这种方法来使手不至于揉坏了这张纸。每当见到你们晚辈直接用手指撮起纸的时候，实在不和我的心意。当今佛教徒和道士还知道尊敬他的书，我们儒家怎么能反而不如他们呢？应该要记住我的话。“ 【乙】开始读古书时，千万不要太爱惜书本，过分的爱惜，一定把它束之高阁而不去读它。读书时就必须动手圈圈点点，如果看坏了一本书，不妨再去买一本来。爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事，我们穷人没有余力去效仿这种做法了。就譬如茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷器，本应当珍惜；但家里穷，只有这件器皿，难道忍着口渴和饥饿而不用它，把它珍藏起来吗？儿女应当知道。 文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
9.【答案】【小题1】奇怪（好奇）
【小题2】震惊（沉重） 【小题3】感动（欣喜） 【小题4】
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【解析】（1）本题考查梳理文章情感脉络的能力。此题根据提示确定答案所在语段，再提取关键语句进行概括。“老人坐等”对应“搬入的第二天下班……精致考究，又颇有情趣”，由“此后，小路注意到，每次谈到儿子，老人的脸上都会掠过一丝不易觉察的复杂表情”“可每次到家，她都会发现老人坐在餐桌前，就像专门在等她一样”可得出：奇怪（好奇）。“得知”对应“最近，小路时常出差……表情凄凉”，由“小路震惊，她转身悄然退出房门，坐在与老人相遇的楼梯口，心情异常沉重”可得出：震惊（沉重）。“做出决定”对应“阿姨，我想跟您商量件事儿”至文末的内容，由“饭香弥漫；那凝白剔透的碗面之上，红梅怒放，春意盎然”可得出：感动（欣喜）。 （2）本题考查句子的表达效果。比较两句，表达的意思相同，但原句简短，可从句式特点、表达的情感等方面分析其效果即可。即句式简短有力，写出碗的精美，表现出主人生活的讲究。
（3）本题考查把握文章物象作用的能力。本题要求回答“碗”在小说中的作用。“面上是一只腾飞的金凤凰，碗的边缘是一圈金色，与凤凰交相辉映。骨瓷，薄，剔透，泛着凝白的光芒。小路看了好一会儿，她从来没有见过如此精致的碗。”体现老人的生活追求，塑造老人的形象；“每天看着对面那只饭碗，都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭”寄托了老人对老伴的思念之情；“面前又是那盛满了米饭的碗，饭香弥漫；那凝白剔透的碗面之上，红梅怒放，春意盎然。”碗是连接她们两人的纽带，体现出他们互相关爱、帮助的精神；盛着米饭的“碗”贯穿全文，是全文的线索。总之，结合文本，从情节、人物、结构、主题、效果几个方面进行分析，然后用简洁的文字概括即可。 （4）本题考查对文章的理解分析能力。此题要从人物形象的角度进行分析。由“她身穿圆领黑毛衣，搭一条酒红色披肩，藏蓝色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋；戴一副金丝花边眼镜，脸上带着浅浅的笑意。一看就是一位生活讲究、心地善良、温雅内敛的老人”“房子是中式风格，含蓄婉约中透着特有的美感。墙上挂着山水画，客厅的博古架上，摆满了精美的瓷器”等语句可见，老人心地善良、温雅内敛，不跟小路实话实说，是怕伤害小路的自尊心，同时也不愿让其他人分担痛苦。 答案：
（1）①奇怪（好奇） ②震惊（沉重） ③感动（欣喜）
（2）示例：读来短促有力（干脆利落），强调这只碗的精美异常，突出这只碗带给小路的直观感受，体现碗主人生活的讲究（不凡的眼光）。
（3）示例：①“碗”实指老人生活中盛饭的碗；②碗是小路眼中老人的象征；③碗象征着亲情；④“碗”是行文线索，贯穿小说始终；⑤“碗”给小说蒙上了“悬疑”的色彩（设下悬念），激发了读者的阅读兴趣。
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（4）示例：老人心地善良、温雅内敛，直接说明原因怕伤害小路的自尊心，而且她自己内心的痛苦，不想让其他人分担。
本文写小路租房正为难时偶遇老人，老人房子精致并且租金便宜，还做好饭等待小路下班一块吃，尤其碗非常精致考究，令小路赞叹。一次小路出差回家时，听老人抽泣声音才了解到老人孤寂的内心，于是小路提出要像对母亲那样陪陪老人。
文中重要物象的作用，可从内容、结构等方面进行分析。内容上，要考虑该物象与文章主旨、刻画人物形象等方面的关系；结构上，分析其在文章线索、前后照应等方面的作用。
10.【答案】【小题1】孩子只有分数，赢不了未来,老院士热爱运动，赢了人生,青少年
近视加剧，身体素质堪忧 【小题2】A 【小题3】略
【解析】（1）通读材料一，根据“学生没有分数，就过不了今天的高考，但孩子只有分数，恐怕也赢不了未来的大考”可得：孩子只有分数，赢不了未来；阅读材料二，根据“对于如何在科研工作中保持良好体力和精神状态，袁隆平给出的答案很简单--体育运动”可得：老院士热爱运动，赢了人生；阅读材料三的表格内的内容，初高中生的近视率已超三分之二，每天户外活动时间很短，可得：青少年近视加剧，身体素质堪忧。 （2）A.有误，“全国都有将近一半的青少年罹患近视”表述不准确，表格显示，初高中生的近视率已超三分之二。 BCD.正确。
（3）解答此题可结合材料一“分数是重要的，但分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标”以及材料二中“对于如何在科研工作中保持良好体力和精神状态，袁隆平给出的答案很简单--体育运动”等内容进行劝说，言之有理即可。 答案：
（1）①孩子只有分数，赢不了未来 ②老院士热爱运动，赢了人生 ③青少年近视加剧，身体素质堪忧 （2）A
（3）示例一：妈妈，我今天已经做了一套试卷了，现在出去活动一下，劳逸结合，效果才好呀！而且，用眼不超过两小时，户外活动两小时以上，才能防止近视哦，你不会希望我带上眼镜吧？
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示例二：妈妈，你不是希望我以后成为科学家吗？袁隆平你知道吧，这位院士自己都说体育运动让他充满了活力。你让我运动一下，等我电充满了，回来再做一套试卷，行吗？ 不挑食关于“提高国民素质，促进人的全面发展”的主题阅读。第一题考查标题的拟写能力，第二题考查材料信息的理解能力，第三题考查个性化阅读能力。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
11.【答案】人生路上的选择要有利于国家的发展。,鲁迅在仙台的医学专门学校课堂上
看到时事电影，上面是一群酒醉似喝彩的中国人在围观一名中国人被毙，决定从立志医治中国人的身体转向改变中国人的精神。如果他当一名医生，确实能救治很多病人；但他作为一位文学家，唤醒了更多身体健康但精神麻木的中国人。,有利于个人发展,有利于国家的发展
【解析】答案：
示例：分论点二：人生路上的选择要有利于国家的发展。
举例论证：鲁迅在仙台的医学专门学校课堂上看到时事电影，上面是一群酒醉似喝彩的中国人在围观一名中国人被毙，决定从立志医治中国人的身体转向改变中国人的精神。如果他当一名医生，确实能救治很多病人；但他作为一位文学家，唤醒了更多身体健康但精神麻木的中国人。
结尾：不仅要有利于个人发展，还要有利于国家的发展。
本题考查论点的确定与论据的选择。对于“人生路上的选择”这一主题展开思考，分论点一，是从个人层面确立的论点，分论点二可以上升到国家层面确立论点。举例论证时，可以举《傅雷家书》以及鲁迅弃医从文的例子来激励学生，让学生明白在人生道路上做选择时，不仅要有利于个人发展，还要有利于国家的发展。
综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
12.【答案】青春宛如一首歌 青春宛如一首歌，歌词的细腻华美，是我们对未来梦
想的追逐摸索；旋律的起伏跌宕，是我们面对现实的拼搏。我们就是词曲的作者，在人生的乐谱上写下青春的单纯快乐，写下青春的奋斗执着。
青春的单纯快乐就如同歌曲的前奏。听，那前奏已在耳边响起。那次联欢会上，同学们个个神采飞扬。大家围坐在一起玩着猜拳打手的经典游戏。“剪刀石头布，哈哈……你输了，快乖乖地把手放下吧!”瞧!不知是哪一个同学正幸灾乐祸着呢!记得当时一向内
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向的我，也抛开了淑女的形象，在同学们青春的渲染下变得风趣了许多。“哈哈。”我放声大笑，“你们要注意手啦!我的‘魔爪’要伸向你们啦!”只见同学们个个提高警惕，屏住呼吸，教室里顿时变得鸦雀无声。突然，“啪”的一声，许多只手以迅雷不及掩耳之势缩了回去，沉默在此时顿时被打破，只见有的同学长舒一口气，好像逃过了什么大劫；有的同学则是欣喜若狂，庆幸自己没有中了我的“魔爪”。独有小可皱着八字眉，不停地抱怨：“太倒霉了，我小可英明一世，谁知竟落在你的‘魔爪’之中。”话音刚落，只见大家笑得前俯后仰，笑声在教室中回荡。如今想起那青春的快乐单纯仍温暖着我稚嫩的心房。
歌曲的前奏如此美好，但高潮就蜿蜒曲折了。没错，青春的艰苦奋斗就是高潮。如今已是初三了，紧张的气氛、快节奏的生活压在我们的肩上。每晚，每当星星月亮挂在静谧的夜空，人们享受这祥和的夜晚之时，我们却还在奋笔疾书，在苦海中迷茫。我们顾不得是否已进入深夜，我们顾不得是否月光下只有我们的点点明亮，我们顾不得疲惫的身躯朦胧的睡眼。我们只是在艰难中奋斗，只是在黑暗中摸索，只是在被一道道难题所困。我们不知这样的夜晚度过多少，但这些夜晚决定着青春的希望，谱写着乐曲的高潮。
乐曲的前奏是否让你倾心向往？乐曲的高潮是否让你的心情起伏跌宕？这就是我的青春，它宛如一首歌在我生命的岁月里被我奏响。看那词，听那曲，都是我青春的荡漾。
【解析】这是一篇材料作文。审题可知，“00后”指生于2000年至2009年的一群人，目前正值青少年时期的这群人具有怎样的特点呢？“沉迷网络”“任性”“娇惯”“宅”……还是“拼搏”“努力”“奉献”“责任”“奋斗”“梦想”？青春的时期，带有独特的气质，心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担。朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步，收获幸福。这才是一段美丽的时光，才是一段充满活力和希望的时光，才是应该赞颂的时光。审读题干，针对材料之后的思考和感悟，要求写记叙文，可以叙写自己的经历，抒发自己的感情，也就是可以写青春时期的自己的故事，写青春的感悟，写对青春的看法。不管是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。
青春是一首歌，我们是这首歌的词曲作者，这个构思很新颖，吸引人。文中分两部分，前奏部分语言生动活泼有趣，体现青春的单纯与快乐；高潮部分语言深沉有哲理，体现青春的艰苦与奋斗。本文运用比喻的修辞，语言生动形象。前后呼应，思路清晰，结构完整。作者驾驭语言的功底可见一斑。
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13.【答案】保护方言，心系故士
尊敬的王教授： 您好！
收到了您的邮件--关于方言的问卷调查。借此机会，我谈谈我对方言的认知。 “普通话让你走得更远，方言让你记住你的根在哪里。”面临普通话的推广，方言日渐式微，网上有人发起方言保护计划，赢得好评如潮，我亦要为他点赞。
方言作为传统文化的一部分，承载着民族记忆，是许多人“生于斯，长于斯”的精神家园，一旦消失殆尽，是文明的缺失，乡情的毁灭。
余秋雨认为仅保留于少数具有丰厚历史，覆盖面广的方言，约翰•麦克沃特认为试图保护所有语言这一行为是非理性的。在我看来，两者的观点都有失偏颇。 方言是文明多样化的代表。正如毛在文艺会谈上说：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”当普通话流行，方言消逝，人们的语言表达将会是多么地单一、枯燥。方言的消失，丧失了杭州土话的呢依，客家话的多变，东北话的粗犷。人们千篇一律地说着官方普通话，没有个性的方言，又是多么地无聊。
方言还是人们乡愁的寄托。方言来源于不同区域。人们因群山阻挡，地形闭塞，语言产生差异，是地域文明的代表。正如现在世界是一个统一的整体，但是不可能用一国语言代替所有的语言，且不论统一语言的难度成本之高，人们的自我归属感也会拒绝。同理，普通话也不可能代替所有方言。
方言是人们情感的寄托，若像余秋雨所说只保留一些具有丰富历史，人口覆盖面广的方言，而删去那些没有那么丰富历史或覆盖面小的方言，其实是不公平的，这样仍有部分人们会失去方言，失去乡愁的寄托。不少人支持约翰•麦克沃特所说保护所有方言是非理性的观点，但实则不然，任何一种方言的消失都是空前绝后的灾难，我们就应该创造性的、利用新科技保护所有的方言，让每一个人都能找到情感的寄托。 人们需要方言来找到自己的归属感。试想，当你来到陌生的地方，耳边传来熟悉的话语，是否觉得亲近动人？而如今，如何保护方言迫在眉睫。保护方言，既需对方言去粗取精，弃伪存真，融入当代元素，又需在传承中保护，适当演演方言节目，写写方言文章等等，让方言重焕生机。
“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。”乡音是我们的情感寄托，我们应予以保护，回归我们的精神家园。 此致 敬礼 小夏
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2021年4月26日
【解析】这是一篇材料作文。材料说的是随着时代的改变，方言正逐渐被普通话取代，很多人已经不会说家乡方言了。研究方言的王教授通过电子邮箱向你发来了调查问卷，想了解对于方言逐步消失这种现象。作为“00后”的我们，对“方言”逐渐消失有什么看法，我们可以谈谈对方言的认知，对普通话代替方言我们有什么认识、观点，把这些表达出来即可。内容要充实具体，观点明确，主题突出，这是书信体，一定要注意格式正确。注意字数要求。
我们应该保护方言，方言作为传统文化的一部分，承载着民族记忆，是许多人“生于斯，长于斯”的精神家园，一旦消失殆尽，是文明的缺失，乡情的毁灭。我们应当与时俱进，在传承中创新、完善方言，让方言重焕生机。本文观点明确，有理有据，论述合理，是一篇不错的作文。
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