比较视野下成熟大学生社区建设的路径选择

比较视野下成熟大学生社区建设的路径选择　。陈少雄周艳华鲍金勇　［摘要］随着我国高校规模不断扩大，大学生校内生活区域正逐渐从“生活区”“住宿　区”向“社区”转变。基于大学生社区的形成现状，本文提出“成熟大学生社区”这一概念。在明确　概念的基础上，笔者对成熟大学生社区的要素、结构、功能进行阐述，并提出建设成熟大学生社　区的有效途径与措施。　［关键词］　大学生；大学生社区；高校管理　［作者简介］　陈少雄（１９６４－），男，博士，华南农业大学副、副研究员，研究方向：　高等教育管理；周艳华（１９７７一），女，硕士，华南农业大学人文与法学学院副研究员，研究方向：　高等教育管理；鲍金勇（１９８０一），男，硕士，华南农业大学食品学院讲师，研究方向：思想政治教　育。（广东广州　５１０６４２）　［课题来源］本文系２０１５年广东省德育创新重点项目“协同创新背景下高校社区思想政　治教育实践育人机制创新研究”（项目编号２０１５ＤＹＺＺ０２７）、２０１５年教育部人文社会科学研究　专项任务项目（高校思想政治工作）“高校德育视野下大学生网络社团生存状况及发展策略研　究”（项目批准号１５Ｔ—ＤＳＺ３０５４）、２０１４年教育部人文社会科学研究专项（高校思想政治工作）　“大学生思想政治教育协同创新机制研究”（项目编号１４ＪＤＳＺ２０４０）６￣阶段性成果。　“社区”一词的英语单词为“Ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ”，在　２０世纪３Ｏ年代，著名历史学家费孝通在翻译德　滞后的。本文认为，多数大学的学生生活区或者居　住区，基本都是用于为学生提供基础的生活条件　和服务，处于社区发展的初级和起始阶段，其与成　熟社区的育人目标还有一段距离。本文试图在定　国社会学家滕尼斯著作（（Ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ　ａｎｄ　Ｓｏｃｉｅｔｙ＞）　时，将“Ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ”译为社区，从此社区一词一直　沿用至今。关于“社区”的概念，全球范围内有百余　种，但是这些概念共同认同的一点是：社区是聚集　在一定区域内的人们组成的社会共同体。根据社　区的起源，社区被分为法定社区如以行政区划而　义成熟大学生社区概念的基础上，介绍一个成熟　的大学生社区的要素以及结构，从社区建设与育　人工作的关系进行阐述，进而对大学生社区建设　提供改进的建议及措施。　一形成的社区，自然社区是自然形成的人群聚落，专　能社区是具有某种专门功能的社区如大学、军营，　还有城市社区、农村社区等。其中，大学社区是社　、概念辨析　由“社区”衍生出来的常见词组为“居民社区”　“成熟社区”等，对于何为“大学生成熟社区”，尚且　没有准确定义。如何定义这一词组呢？可以通过比　区的一种类别，而大学生社区又是大学社区的重　要组成部分。　长期以来，在我国大学内没有形成真正意义　上的“学生社区”，只可将其称之为学生居住区或　者生活区，因为多数大学生活区只满足了“人群聚　集”这一社区条件而没有满足“社会共同体”。从这　个角度看，“大学生社区”在我国大学中的发展是　较的方法进行定义，将大学生社区与居民社区、将　非成熟社区与成熟社区进行比较，在比较的基础　上，给出“成熟大学生社区”的定义。　（一）大学生社区和居民社区概念辨析　１．大学生社区与居民社区的相同点。无论是　大学生社区还是居民社区，都符合社区的概念，两　Ｃ　ＨＩ’６ＮＡ　２　ＡＤＵ　　ＥＬＴ　成人教育１ＤＵＣＡＴＩＯＮ　１　２３者都满足“社区”的条件。例如，社区都有一定的地　理界限，于居民社区而言，这样的地理界限可能是　行政区划，也可能是某个楼盘、某条街道等。于大　学生社区而言，这样的地理界限可能是某栋学生　公寓、某个院系等。总之，居民社区和大学生社区　都存在这样的地理界限，两类社区都具有一定规　模的人口数量。居民社区存在着大小之分，而大学　生社区同样存在着大小之分。有的大学生社区可　以扩张至一个校区，而有的大学生社区仅限于某　个院系。两类社区内部之间都存在着一定的交流　乃至较为密切的交流。一个成型的居民社区一般　都会建设有供社区居民交流的硬件以及软件设　施，如社区广场、社区文化活动、社区健身场所，甚　至还建立有促进交流和沟通的议事机构和办事机　构，如社区管委会、物业机构等。一个成型的大学　生社区内部也通常具有宿舍管理委员会这一自治　机构，其主要岗位都是由学生担任。　２．大学生社区与居民社区的不同点。通过考　察可以发现，大学生社区与居民社区在三个方面　存在不同。首先，构成社区的细胞单位不同。构成　居民社区的最小单位是家庭，但是在大学生社区，　构成社区的最小单位是宿舍。其次，最小单位维系　纽带不同。居民社区中的家庭单位，其组织方式和　维系纽带主要是亲情，但是一个宿舍中同学之间　的情感纽带主要是兴趣、友谊等。再者，社区建设　的目标有所差异。居民社区建设的首要目标是为　生活提供便利，而大学生社区建设的主要目标是　学习和创造。　综上所述，居民社区与大学生社区的相同和　不同如表１所示。　表１　居民社区与大学生社区的异同　相同点　不同点　具有一定的地理界限　构成社区最小单位不同　具有一定的人口数量　成员维系纽带不同　存在着密切的交流　社区建设的目标不同　（二）成熟社区与非成熟社区概念辨析　根据地产行业对于成熟社区的定义，一个成　熟的小区或者社区应该具备如下特征：在时间上，　至少已经开发了两年以上，社区内包括硬件和软　件环境已经定型；在便利性方面，拥有完善的生活　配套设施，包括餐饮、文化、娱乐、服务等设施，一　应俱全；在社区文化方面，居民之间的交流氛围较　１　２４蛊恩　默景　为浓厚，社区文化具有了一定的雏形；在社区制度　建设方面，居民和社区管理者之间能够进行和谐　的沟通，社区的物业服务水平较高；在社区财务管　理方面，由于社区人住率较高，物业费能够维持社　区的正常运转。　按照成熟居民社区的特征，我们同样可以描　述一个成熟的大学社区应该具有的特征：学生至　少固定居住了一年以上；拥有较为完善的配套设　施，包括图书馆、健身房、休息场所等；以宿舍为单　位的交流活动会定期开展；拥有一套社区管理制　度；社区办事机构拥有充裕的经费，能够开展相应　活动和维持运转。　与成熟社区相比，非成熟社区成员稳定性、配　套设施完善程度、交流频率、运营管理水平等诸多　方面，都存在一定的差距，且需要经过一段时间的　发展和孕育。总之，成熟社区是非成熟社区的发展　目标，成熟社区是一个社区发展的高级阶段，非成　熟社区则是低级阶段或初级阶段。　（三）成熟大学生社区的定义　通过以上两对概念的比较，我们已经认识到　“成熟大学生社区”与“居民社区”以及“非成熟社　区”之间存在的相同点和区别。由此，可以给“成熟　大学生社区”进行定义：成熟大学生社区是以大学　生作为主体，以宿舍作为基本单元，具有完善的配　套设施、制度、文化，能够为学生提供生活便利，有　利于大学生学习和创造的生活区域。　在这一定义中，包含了成熟社区的要素、结构　以及作用。我们有必要对这一定义进行分解研究。　二、成熟大学生社区的要素和结构　（一）成熟大学生社区的要素　１．有一定规模且相对稳定的大学生群体是大　学生社区成型的前提，大学生群体的稳定性又是　建立成熟社区的前提。鉴于此，一个成熟大学生社　区应该在某一时间段内，大学生群体的住所、专业　是稳定的。大学生数量的达标保证了为社区配套　的相关设施能够发挥作用以及正常运转，而大学　生住所和专业的基本稳定，能够保证稳定的人际　关系。　２．完善且集中的生活设施。在成熟的居民社　区中，能满足基本要求的生活设施是必备要素。生　活设施包括商店、生活服务、文体娱乐、文化设施、　广场等。一个成熟的大学生社区，同样应该具备完　善的生活设施。不同的是，由于大学生与居民在生　活需求上的差异性，对生活设施的需求也有所不　同。如居民社区可能需要配备菜市场，而大学生社　区则几乎不需要。再者，由于大学生在物质需求数　量上与居民存在差距，所以各类生活设施的规模　也会小于居民社区。　同时，根据笔者对广东省内高校的考察，发现　这样一种现象：当学校地域较小，特别是学生生活　面积较为狭窄的这类学校内大学生社区的成型反　而较为快速。而当学生的生活区面积较大，特别是　宿舍与宿舍、宿舍与商业街间隔较远，大学生社区　的发展程度较低。由此可见，一个成熟的大学生社　区，其生活设施需要一定程度的集中。　３．独特的学生宿舍文化。社区之所以成为社　区，一个重要的先决条件就是交流，而文化正是由　交流而来。根据我们对广东省内多所高校的走访，　在较为成熟的大学生社区内，交流活动十分频繁。　例如，某些高校每年会举办“宿舍文化节”，此类文　化活动还包括“宿舍辩论会”“宿舍创业比赛”等。　定期和不定期的文化活动的举办，会让某些高校　形成具有特色的大学生社区文化，成为高校的一　个重要标签。　４．功能齐全的学生社区组织。在我国高校中，　大学生社区内的组织包括各类基于兴趣的社团组　织、学生自发成立的自治组织、学校设置的管理机　构、团委班委组织等。这些组织在社区内发挥着不　同的作用，社团组织主要发挥兴趣交流的作用；学　生自治组织发挥自主管理的功能，比如宿舍管理　委员会；学校设置的组织发挥信息传递和宿舍管　理的功能，如宿管阿姨；团委班委是学习管理组织　在社区内的延伸。总而言之，成熟的大学生社区，　社区组织是必备的。　（二）成熟大学生社区的结构　本文所定义的成熟大学社区通常也是稳定和　谐的社区，其中包括各种各样的要素，这些要素是　通过何种机制实现稳定和谐的呢？让我们探讨成　熟大学生社区的结构。　如图１所示，三角形具有最高的稳定性，一个　成熟的大学生社区同样应呈现三角形结构，四个　等腰三角形构成了成熟大学生社区的稳定三角形　结构。　三角形Ａ：基于情感的宿舍单元。　图１成熟社区的结构　宿舍是大学生社区最小的细胞、最基本的单　元，也是核心所在，因此其位于社区三角形结构的　中心。通常学生宿舍的组建是通过学校的管理机　构进行随机组合的，在其建立初期，舍友之间是没　有情感的，但是随着时间推移，特别是在一个学期　之后，舍友之间的情感会逐渐建立，甚至可能升华　到亲情、至交的程度。我们认为，大学生宿舍内部　甚至宿舍与宿舍之间建立起这类情感是必要的，　有助于社区基本单元内部保持稳定与和谐。　三角形Ｂ：基于便利的完善生活设施配套。　一个成熟的大学生社区应该拥有一定的生活　配套设施，包括商品、服务、娱乐等。但不同大学生　活设备的配套标准不同，有的较为完备，有的则较　为简单，许多高校都将便利作为选择的依据。　三角形Ｃ：基于理性的社区管理和对话。　一个成熟的大学生社区存在不止一个管理组　织，并且各类组织都具有自己的管理职能。但是，　大学生与管理组织之间、宿舍与管理组织之间、楼　层与管理组织之间、楼号与管理组织之间，有畅通　的对话渠道乃至对话平台。在理性和平等的基础　上，大学生代表或者宿舍代表能够就某一问题与　管理者进行对话。某些高校开始尝试学生在社区　事务上的自主管理，取得有一定的成果。　三角形Ｄ：基于兴趣的文化交流和文化活动。　成熟社区与非成熟社区的一个重要分野在于　交流频率和深度。在成熟的大学生社区，交流无处　不在，交流的主题涉及兴趣、爱好、专业等。同时，　在宿舍以外社区以内的交流活动亦多种多样，例　如联谊活动、社团活动、创业活动等。　综上所述，一个成熟的大学生社区应该具有　２０１６１２２中国成人教育１，＇＜　ＣＨＩＮＡ　ＡＤＵＬ１　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ／　Ｊ　四个三角形，其中“基于情感的宿舍单元”位于整　个大三角形的中心，而其余的三个小三角形围绕　中心运作，整体构成了成熟的大学生社区。　三、建设成熟大学生社区的措施建议　（一）维持大学生社区学生和数量的稳定性　近十年，我国高校都处于高速发展阶段，高速　发展的重要标志就是校内资源流动快速，某些资　源流动是因为学校管理的调整，例如院系地址的　调整，院系学生之间的宿舍需要对调；某些资源流　动是因为硬件设施的更新，例如旧的校区的拆除　以及新的校区的建设；某些资源流动是因为管理　的需要，比如在某些高校内，为了优先服务新人，　大一学生住宿的条件较优，但是到大二就需要搬　到条件较差的宿舍。然而，为了成熟大学社区的建　立，高校应尽量保持社区大学生的数量和稳定性。　例如社区入住的大学生数量规模相对固定，才能　为成熟大学生社区的建设提供支撑。　（二）完善大学生社区内的各类设施　完善的社区设施是一个成熟大学生社区的外　在标志。我们可以将大学生社区内的各类设施分　为三类：一是便利生活的各类设施。例如各类商业　服务机构，如金融机构、生活服务机构、小型商店　等等。二是文娱便利设施。例如健身房、阅览室、活　动室等。三是软环境设施，例如在宿舍楼内建立心　理咨询室、创业创新实验室等。　目前，我国高校大学生社区的各类设施建设　承担者主要是高校后勤部门或者建设单位，笔者　认为，大学生社区的设施建设应注重从宏观角度　配置和顶层设计，固定用于社区各类设施建设的　资金比例。　（三）对成熟大学生社区建设进行引导和宣传　大学生高度参与社区建设、服务社区、管理社　区是成熟大学生社区的标志，其中高度参与、自主　管理是大学生成熟社区的核心。但是，并不是所有　的大学生社区都必然到达成熟社区这一阶段，特　别是在社区发展初期，需要学校管理部门、后勤部　门、各个院系承担“引导员”的角色。　“引导员”的作用主要体现在三个方面：第一，　“不介入”。相信大学生拥有自主管理、自我解决矛　盾的能力，特别是在宿舍内部事务中，高校的管理　者更应该遵循“少介入”乃至“不介入”的原则。第　二，引导制度建设。成熟的大学生社区运转应是依　１　２６蛊　默景　靠各类制度的，包括社区内的财务制度、学生活动　开展制度、公共事务处理制度等，高校的管理者要　在鼓励学生参与的基础上，推动社区制度体系的　建立和执行。第三，引导社区特色文化的建立。通　过各种学生喜闻乐见的文化活动，推动独具一格　的社区文化形成。　综上所述，大学生社区建设是高校建设的重　要组成部分，对高校学生管理而言，可以提高管理　效率、降低管理成本；对高校学生而言，有助于学　生更好学习和创造；对大学自身建设而言，能提升　高校的软硬件环境，进而提升社会影响力与竞争　力。笔者认为，建设成熟的大学生社区是高校发展　的必然趋势与需要，随着时代发展，其重要性会日　益凸显。　参考文献：　［１］李红，孙砾．加强大学生社区文化建设刍议正［Ｉ］．中　国成人教育，２００８，（６）．　［２］曹荣武．论高校思想工作的新平台——大学生社　区［Ｉ］．科教文汇（上旬刊），２００７，（２）．　［３］郭蓉．多元化背景下学校德育工作的挑战与机　ｉｇｔ［Ｊ］．教学与管理，２０１２，（１８）．　［４］陈至立．总结经验再接再厉努力实现高校后勤社会　化改革的预定目标——在第三次全国高等学校后勤社会　化改革工作会议上的讲话［Ｊ］＿中国高等教育，２００２，（１）．　［５］赵奇．建设现代化大学生公寓小区的构想与实　践［Ｔ］．中国高等教育，２００１，（２）．　［６］余如英，陈永胜．大学生精神性、社区感与幸福感的　比较及相互关系探讨［Ｉ］．中国特殊教育，２００９，（４）．　１　７　ＪＡｎｎｅＥ．ＢｒｏｄＳｋｙ．Ｍｕｌｄｐｌｅ　Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ　Ｓｅｎｓｅｓ　ｏｆ　Ｃｏｍｍｕｍｔｙ　ｉｎ　Ａｆｇｈａｎ　ＣｏｎｔｅＸｔ：Ｅｘｐｌｏｒｉｎｇ　Ｃｏｒｅｍｉｔｍｅｎｔ　ａｎｄ　Ｓａｃｒｉｉｆｃｅ　ｉｎ　ａｎ　Ｕｎｄｅｒｇｒｏｕｎｄ　Ｒ．ｅｓｉｓｔｎａｃｅ　Ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ　ｌＪ　ｊ．　ＡｍｅｒｉｃａｎＪｏｕｒｎａｌ　ｏｆＣｏｍｍｕｎｉｔｙＰｓｙｃｈｏｌｏｇｙ，２００９，（３—４）．　［８］毕庆生．建设和谐的大学生宿舍文化［Ｊ］．信阳农业　高等专科学校学报，２００８，（４）．　［９］郑文谦，曾文超．大学生社区及其社区文化建设探　析［７］．江西行政学院学报，２００４，（ｓ１）．　［１０］赵勇敢，李梅红．高校在社区文化建设中的作用研　究［１］．广州城市职业学院学报，２０１３，（２）．　［１１］梁建锋著．美国教育［Ｍ］．中国科学技术大学出版　社。２００２．　［１２］陈乃车．高校学生社区文化建设探微——以温州　医学院为例［Ｊ　Ｊ．浙￣Ｌｒ－３：贸职业技术学院学报，２００５，（３）．　责任编辑：王峰