《好朋友来啦》教案设计
【授课老师】XXX 【课型】唱歌综合课
【教学内容】湘教版小学一年级上册《好朋友来啦》 【教材分析】
《好朋友来啦》2/4拍是一首充满了欢乐气氛的歌曲学唱课。其旋律明快、活泼，富有朝气，歌词浅显易懂，表现了儿童讲文明、有礼貌的形象。《好朋友来啦》以音乐游戏的方式激发学生参与的兴趣，让学生运用音乐的语言与他人交流与合作，从而培养学生乐观的态度和友爱的精神。 【学情分析】
一年级的学生在一个活泼好动的年龄阶段，他们好奇、好动、模仿力强、形体灵巧，因此教学内容要丰富多彩，教学形式要生动活泼。根据他们的年龄特点比较适合采用歌曲与形体律动相结合的教学手段，进行直观的教学，引导参与音乐感受与体验，从而培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。 【教学目标】
1. 学唱歌曲《好朋友来啦》，并能积极参与音乐游戏中来。 2. 要有感情的演唱歌曲。 【教学重点】
引导学生进入情景中来，感受角色之间不同的情绪。 【教学难点】
能大胆参与音乐游戏，并积极思考角色表演。 【教学用具】
多媒体课件 【教学过程】
一、导入课堂
1、老师：请问同学们谁是你们的好朋友呢？看来同学们心中都有了答案呢。好朋友可以是老师、可以是同学、可以是爸爸妈妈或者小动物，对不对？
2、那么现在老师和你们一起来看看好朋友之间的拜访应该是怎样的呢。
没错，客人到主人家拜访我们要礼貌的问候，主人呢应该热情地友好地迎接客人。同学们真棒。
老师提问：我们拜访朋友时敲门声是不是“乒乒乓乓”呢？
同学们真棒，那现在跟着老师一块来做一个动作“敲门的动作”。（出示课件） 接着将动作带入节奏的敲出来。
二、学唱新歌
1、播放歌曲，让同学们感受歌曲的特点，伴随着敲门声来分角色朗读歌词。
（出示课件） 2、老师教唱歌曲，音乐熟听后老师与学生扮演主人与客人，提示学生唱到不同角色要用不同语气或者音色来进行演唱。
3、换歌词带入，如带入自己的姓名，分角色扮演主人与客人。 【课堂小结】
在教学中，我强调音乐的情感体验，同学们在玩玩唱唱中体会与朋友交往的乐趣。根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵进行整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，充分发挥他们的积极性、创造性，使每个学生成为学习音乐的主人。