注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角\"条形码粘贴处\"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用
1．下列加点的成语使用有错误的一项是( ) ．．．A．泰州举办老街旅游文化节，各地游客纷至沓来。 ．．．．B．洪宗礼先生说，没有实践，教材编写便缺了源头活水。 ．．．．
C．诈骗分子推陈出新，利用最新的市场漏洞，想出了新的诈骗手法。 ．．．．
D．《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》等文化类节目如一股股清泉，沁人心脾。 ．．．．2．下列句子修辞手法判断不正确的一项是( )
A．“一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子，一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。”运用了排比的修辞手法。
B．“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。”运用反复的修辞手法。
C．“花下清朝留学生速成班的学生,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富土山。”运用夸张和比喻的修辞手法。
D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”运用反问的修辞手法。 3．下列句子没有语病、表意明确的一项是( )
A．“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。
B．一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。 C．为改善城市生活环境，当地加大投入建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。 D．《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。 4．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．酝酿ng） 嫉（nià妒（jì） 莅临（lì） 迥乎不同（jiǒng） ．．B．炽痛（chì） 殷红(yān) 祈祷（qǐ） 恪尽职守（gè） ．．．C．哺育（bǔ) 默契（qì） 污秽（huì) 吹毛求疵（cī) ．．．D．愧赧ng） 诘（nǎn） 锃亮（zè责（jié） 拾级而上（shí） ．．．．5．下列句子中没有语病的一项是( )
A．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
B．这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。 C．为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。 D．在老师的帮助下，他很快有了进步。
6．“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”初中三年的时光已悄悄过去，回首逝去的日子，无尽欢乐犹在眼前：展望未来的生活，无线豪情洋溢在心中。在离别之际，让我们一起走进“岁月如歌”主题班会活动。 1．为了营造活动氛围，班委会准备在台两边张贴衣服对联，请你围绕主题拟写一副对联。 上联：___ 下联：___
2．假如你是这次活动的主持者，请你拟写一段50字左右的结束语。
3．活动中，老师出示了田汉《毕业歌》一段歌词，表达了他对同学们的殷切希望，请你从歌词中细心体会老师的良苦用心，据此为你的好友写上简短的临别赠言。
歌词：我们今天桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，不断地增长！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！ 临别赠言：_________。
________________。______________。7．请根据提示填写相应的古诗文。浊酒一杯家万里，（《渔家傲》）初为霖雨之操，（《列子一则》）俗子胸襟谁识我?____________。（《满江红》）手把文书口称敕，______________。（《卖炭翁》）天接云涛连晓雾，_______________。（李清照《渔家傲》）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，________________。（庄周《逍遥游》）受任于败军之际，________________。（《出师表》）马作的卢飞快，______________。（《破阵子》）会挽雕弓如满月__________________，_________________。（《江城子.密州出猎》）陆游《游山西村》中“_______________，_____________”两句写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界，富有哲理，给人启迪。
8．阅读选文，回答问题。
待书一样预备下四份纸笔,便都悄然各自思索起来。独黛玉或抚梧桐，或看秋色，或又和丫鬟们嘲笑。迎春又令丫鬟炷了一支“梦甜香”。原来这“梦甜香”只有三寸来长，有灯草粗细，以其易烬，故以此烬为限，如香烬未成便要罚。- -时探春便先有了，自提笔写出，又改抹了一回,递与迎春。因问宝钗:“蘅芜君，你可有了?\"宝钗道:“有却有了，只是不好。”宝玉背着手，在回廊上踱来踱去，因向黛玉说道:“你听,他们都有了。”黛玉道:“你别管我。”宝玉又见宝钗已誊写出来，因说道:“了不得!香只剩了一寸了，我才有了四句。”又向黛玉道:“香就完了，只管蹲在那潮地下作什么?”黛玉也不理。宝玉道:“我可顾不得你了，好歹也写出来罢。”说着也走在案前写了。李纨道:“我们要看诗了，若看完了还不交卷是必罚的。”宝玉道:“稻香老农虽不善作却善看，又最公道，你就评阅优劣，我们都服的。”众人都道:“自然。”
(选自人民文学出版社1982年版) 1．选文出自中国古典名著___________， 作者是清代小说家_________(人名)。
2．选文中，大家都在酝酿诗稿，黛玉的表现给你留下怎样的印象?请结合选文相关语句，简要概括。 3．在选文中，作者详细介绍“梦甜香”的特点,有什么用意? 二、阅读
9．阅读下面古诗，完成后面小题。 题破山寺后禅院 常 建
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。
1．请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。 2．诗的尾联动静关系处理得很巧妙，请结合诗句分析。
10．阅读下文，完成后面小题
张文定以左拾遗为江南转运使，一日家宴，一奴窃银器数事于怀中，文定自帘下熟视不语。后文定三为宰相，门．下厮役往往皆得班①行，而此奴竟不沾禄。奴乘问再拜曰：“某事相公最久，凡后于某者皆得官矣，相公独遗某，何也？”．因泣下不止。文定曰：“我欲不言，尔乃怨我。尔忆江南日盗吾银器数事乎？我怀之三十年，不以告人，吾备位②宰相，进退百官，志在激浊扬清，安敢以盗贼辱荐耶？念汝事我久，予汝钱三百千，汝其去吾门下，自择所安，吾既发汝平昔之事，汝宜有愧于吾而不可复留也。”奴震骇，泣拜而去。①班行：朝官位次，这里指官位。②备位：徒在其位，只是凑数，自谦。
1．解释文中加点的词语一奴窃银器数事于怀中（________）相公独遗某（_________） ．．2．下列对划线句的理解，最恰当的一项是（ ） A．我本不想说，你又会恨我 B．我欲望不多，你又会恨我 C．我本不想说，你不会恨我 D．我欲望不多，你不会恨我
3．对家奴偷银器，张文定的表现是______（用原文回答）；张文定的用人原则是______（用自己的话表述）
11．阅读下面的文字。完成小题。
科技神器“机械手”
苏更林
①2017年10月3日，我国“深海勇士”号载人潜水器在南海海试成功，这是继“蛟龙”号之后我国深海装备的又一个里程碑。无论是“深海勇士”号还是“蛟龙”号，它们的海底科考应用作业都离不开机械手。那么，什么是机械手呢？它对我国的科学事业又有什么样的重要意义呢？
②机械手是伴随着生产的机械化和自动化而产生的，最初是按照固定程序进行抓取、搬运和操作物件或工具的。后来，许多特殊机械手也开始上岗了，如焊接机械手、喷涂机械手等都在各自特殊的岗位上发挥着作用。
③机械手具有力气大、效率高、成本低等优点。尽管机械手的灵活度不及人手，但机械手在进行重复性操作时表现出显著的优势。在一项“人机大战打豆豆”比赛中，机械手获胜次数远高于人手，一分钟可以出手160～210余下；在国内一个展会上，某企业参展的一款名为“蜘蛛手”的分拣机械手引人注目。该机械手可实现多目标进行抓取和搬运的功能，具有高效安全的特点，可用于食品、药品、化妆品、电子制造等行业。
④机械手主要是由执行机构、驱动机构和控制系统三大部分组成的。其中，手部安装在手臂的前端，用来抓持物件，这是执行机构的主体，可根据被抓持物件的形状、重量、材料以及作业要求不同而具有多种结构形式。
⑤随着科学技术的发展，具有智能的机械手应运而生，应用领域也在不断扩大。现在，机械手不仅广泛应用于采矿、冶金、石油、化工、船舶等领域，而且已开始在精密制造、核能、航空、航天、医药、生化等高科技领域大显身手。
⑥航天器在太空中免不了会发生点小故障，所以需要为航天器配备“太空医生”，进行在轨维修。但是，太空严酷的环境和航天器的复杂性对“太空医生”提出了苛刻的要求，需要进行长期的验证和积累才能完成。中国在航天器在轨维修技术方面已经走在了世界前沿。
⑦在“天宫”二号上，更是搭载了全新的空间应用系统，其中就包括空间机械手。人机协同在轨维修试验是“天宫”二号三大关键试验任务之一，也是我国第一次开展人机协同太空在轨维修试验。在轨试验主要是面向航天设备在轨组装及拆卸任务，探索人机协同完成在轨维修典型作业，为空间机器人在轨服务积累经验。2016年10月19日，在“天宫”二号与“神舟”十一号飞船对接后，航天员与机械手协同完成了用电动工具拧螺钉、拆除隔热材料、在轨遥操作等科学试验。
⑧“天宫”二号空间机械手是一款智能化水平很高的设备。在轨试验主要是面向航天设备在轨组装及拆卸任务，探索人机协同完成在轨维修典型作业，为空间机器人在轨服务积累经验。
⑨“蛟龙”号是我国第一台自行设计、自主集成研制的深海载人潜水器。“蛟龙”号有两个机械手，又被称为“龙爪”，左右各有一个。这两个机械手各有多个关节，可以伸缩、旋转、摆动，开展灵活作业。机械手最大伸长范围为1.9米，全臂展最大持重达65千克。
⑩在海底，机械手简直就是一个“擒拿利器”，可完成水下布放、回收、拾取、机构触发等任务，并可与其他工具配合开展水下采样、测量等作业。首次公开露面的“深海勇士”号潜水器，拥有一双灵巧的机械手，是进行海底科考应用作业的重要装备。在此次海试期间，利用该机械手抓取了39个生物，并在海底放置了3个标志物。
1．根据原文内容，下列理解和分析，不正确的一项是
A．因生产的机械化和自动化的需求,机械手应运而生。它虽然灵活度不及人手,但具有力气火、效率高、成本低等优点。
B．机械手是由执行机构、驱动机构和控制系统三火部分组成，手部是机械手的主体。
C．在“天宫”二号上搭载了包括空间机械手在内的全新的空间应用系统，来开展人机协同太空在轨维修实验。 D．“蚊龙”号有两个既可完成任务，也可与其他工具配合开展水下作业的机械手。 2．下列对文章写作特点的分析，正确的一项是
A．本文技照空间顺序，从“走进生活”、“在太空安家”、“挑战深海”三个方面，依次介绍了科技神器“机械手”。 B．第①段由载人潜水器海试成功引出说明对象——机械手。同时用两个连续的问句，引发读者思考，激发读者阅读兴趣。
C．第⑥段运用拟人的修辞,生动形象地介绍了机械手在太空中发挥了“太空医生”的作用。 D．本文按照总分总的结构，介绍机械手的发展应用对我国科学事业的重要意义. 3．下列关于文章语言特点和说明方法的描述,不正确的一项是
A．第①段划线句子中加点字“都”起作用，强调了机械手在海底科考作业应用范围之广，作用之大。体现了说明文语言的准确性、严密性。
B．第③段划线句子运用了举例子、作比较和列数字的说明方法,具体准确突出说明了机械手在进行重复性操作时表现出的显著优势，更有说服力，令读者信服。
C．第⑤段划线句子运用分类别的说明方法，介绍了智能机械手广泛应用于许多领域。条理消晰，有说服力。 D．第⑩段划线句子中“擒拿利器”一词,生动形象地说明了机械手在海底作业的精准性和高效性。
12．“归国潮”
2014年初，一封总给全体留德学子的回信传遍全球。“走，回中国！” 一时间归国成潮。这是一个国家崛起于世界舞台的“磁场效应”：良好的政治环境、强劲的经济实力和庞大的市场份额，对留学生形成了强大的吸附力。清华大学施一公教授的肺腑之言就道出众多海外学子的心声：“在外国做得再好，也总觉得自己是一个旁观者。回到国内，我会成为祖国变化的一部分。”与此同时，来中国求学的海外留学生数量也在迅猛增加。
下表是“归国潮”的有关数据。
国家重点项目学科带头人中，超过七成是有留学背景的“海归”。目前，全国共有留学人员创业园300多个，近
8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。“打破壁垒，制定优惠，诚纳天下英才”，在“归国潮”风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。
1．阅读（材料二），请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。 2．阅读（材料三），请简要概括“归国潮”为我国带来哪些积极影响。 3．下列表述不符合以上材料内容的一项是( )
A．近几年，80%左右的留学生归国，促使来华求学的海外留学生数量迅猛增加。 B．政治、经济和市场强大的综合实力是形成留学生“归国潮”的主要原因。 C．众多海外留学生不愿在国外做“旁观者”，希望回到国内，为祖国发展做贡献。 D．潘建伟与高徒回国，是中国崛起于世界舞台的“磁场效应”的一种具体表现。 13．阅读下面的文章，完成下列小题。 画菊 高军
①赵一回到家中就来到画案前，在一张洁白的宣纸上勾勒点染起来。在全县领导干部中，只有赵喜欢舞文弄墨。他除在家中画几笔，从不在公开场合显摆。当事情就多，有时回到家中还不等拿起画笔来就有人来拜访，他也会毫不客气地继续画他的菊花，有一搭没一搭地与来人敷衍着。
②这天，他刚刚在一张横幅上拉出整幅画的主枝和辅枝来，畜牧局的蒋就进了门。全县局级领导班子马上就要调整了，这次会提拔两名副县级干部，蒋这几年抓生态养殖很有特色。赵抬起头来，平静地打了声招呼：“来啦。”
③蒋显得热情多了，把腋下夹的那个小包拿到手中，迅速走上前来。
④赵不动声色地把正画着的那张宣纸拿到一边去，另换上一张方形宣纸，拿着画笔在纸的右部提顿自如地勾出了几根向上直立的花茎。墨色的菊花茎峻拔劲挺，立即显示出一股超凡脱俗之气。蒋站在那里，认真地盯着赵的手。赵聚精会神地看了一会儿这几杆花茎，然后用大笔头开始侧锋点染。几提几转几按，富有浑厚稳重之感的菊叶就画出来，再随意勾勒几笔，有弹性有节奏的叶筋画出后，整幅画的大体模样就出现了。
⑤赵拿起画笔在宣纸上提顿自如地勾出了几根向上直立的花茎。墨色的菊花峻拔劲挺，立即显示出一股超凡脱俗之气。蒋因为不懂绘画，有些忐忑地称赞道：“很好看。”
⑥赵轻微地笑笑，另拿起一支羊毫毛笔先蘸点清水，然后蘸点白色颜料点画出一个个菊花花瓣，接着用墨色在白色未干之时勾勒一下花瓣，色调与线条互相渗透，很快融为一体，生动韵味就溢出纸面来了。
⑦蒋赶紧又称赞道：“真好，真好，太像了。”
⑧赵任他随意说，并不搭理他。画面左边还有一大块空白，赵盯着这个地方，沉思着。过了半天，才蘸
点淡墨开始快速皴擦，接着几笔勾勒，一块挺拔的山石就矗立在那菊花图中了。
⑨蒋看到这里，感到有一股超凡脱俗、清逸豪迈的夺目之气迎面而来，好像不由自主地被逼退了一步，身上竟然冒出一层细汗来。
⑩赵径自对着画面微微颔了几颔首，开始提笔题款。
⑪蒋看到赵的笔触又伸向画面，赶紧向前一步，随即小声念出来：“高情守幽贞，大节凛介刚。” ⑫赵抬头轻轻看他一眼，就又低下头题上时间和名字，然后慢慢钤印章。
⑬在这期间，赵听到蒋又念叨了几遍这两句题诗。因为作品已经完成，他身心放松下来，就接过话头和蒋交谈起来：“这是南宋诗人陆游的两句诗。陆公一生洁身自好，以菊花的品行养其性情，坚其意志，我最佩服，所以喜欢随意涂鸦几笔。”
⑭赵看到蒋把拿在手中的包又夹回了腋下，这才来到沙发前，指着另一个沙发：“来，咱们坐下说话。” ⑮“我该回了。赵，您也休息吧。”蒋神情轻松起来，转身要走。
⑯“也好，”赵走到画案前，把自己刚完成的这幅画折叠起来，“我信笔涂抹的，送给你了。天不早了，一路走好。”
1．请简要概括小说中“菊花”的特点。 2．下列对文章的理解不正确的一项是（ ）
A．题目为《画菊》，画菊的过程既是表现赵精神的过程，又是蒋不断接受教育的过程。 B．第⑮段写蒋神情轻松起来，是因为蒋来赵家的目的达到了，显得特别开心。 C．“菊花”象征着“高洁刚介”，正是本文所要反映的主旨，画菊的过程就是主旨的揭示过程。
D．结尾“一路走好”含义深刻，既指赵祝福他回家路上小心，又暗示他当官之道要高洁刚介，走正道，不走邪道。
3．文中第⑨段描写了蒋看画的反应，请简要分析其作用。 4．结合全文，试分析赵这一人物形象。
5．阅读第③段和第⑭段画线句和链接材料，试分析它们写法上的相同点和作用上的不同点。被子一拿出来，我方才明．．．．．．．白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 三、语言表述
14．下面是某中学九（2）班暑假天一阁考查活动的构思框架，请把这个构思图写成一段话，告知同学们。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。
四、写作
15．请根据下面的情境，完成题目。
本周由小雷所在的初三班级负责自主执勤。小雷负责检查食堂初一窗口排队情况，突然，他看见隔壁班的小龙试图插队，引发了大家的不满……小雷拉着小龙的手向初三窗口走去。
请在省略号处补写一段“小雷”的语言、动作描写与“小龙”的神态、动作描写。要求:(1)想象合理，符合情境。(2)至少使用一种修辞手法。(3)字数在150~200字之间。
参
一、积累与运用 1、C
【解析】试题分析：考查成语的正确使用。A纷至沓来：形容连续不断纷杂而来。使用正确。B源头活水：比喻事物发展的源泉和动力。使用正确。C推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。褒贬误用。使用错误。D沁人心脾：指吸入芳香、新鲜空气或喝了清凉饮料，使人感到舒适。常用以形容优美的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。使用正确。据此，答案为C。 2、D 【解析】
D项有误，这句话运用了设问的修辞。 3、D
【解析】
A. 搭配不当，应该将“尽管”改为“不仅”。B. 结构混乱，应该改成：关键在于持之以恒的努力和付出。C. 缺主语，可把“建设了”改为“建设的”。D.没有语病。 4、C 【解析】
试题分析：A.嫉妒（jì）－（jí）；B.恪尽职守（gè）－（kè），祈祷（qǐ）—（qí） ；C.正确；D.拾级而上（shí）－（shè）。故答案为C。 5、D 【解析】
A.“主要原因”与“是……造成的”主谓搭配不当； B.“衣物”不是学习用品，举例不当； C.“防止”与“不再发生”动宾搭配不当； 故选D。
6、1． （示例）上联：回忆过去笑容浮现眼前 下联：展望未来豪情充溢心中
2．示例：忆往昔，师恩深似海，友情纯如酒。盼大家将眼前之欢乐永藏心底，怀揣美好的梦想，踏上更高远的人生路程……
3．示例1：天下兴亡，匹夫有责。示例2：努力拼搏，勇于担当，为中华民族复兴而奋斗！（答案只要能体现拼搏奋斗、勇于担当等，与材料内容相关即可） 【解析】
1．试题分析：本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。根据要求，作答时要围绕着班会活动“岁月如歌”这一主题，结合“回首逝去的日子，无尽欢乐犹在眼前；展望未来的生活，无线豪情洋溢在心中”来拟写。对联要体现对过去回忆，对未来憧憬的意蕴。答案是多元的。
2．试题分析：考查拟写结束语。一场活动要有精彩动人的结束语才算画上完美的句号。因此与主持人的开场白遥相呼应是必要的，要对整个活动的精彩内容进行肯定是必要的，对今天的美好的赞颂及对未来的憧憬也是必要的。此外，说一些可人温婉的话语，拉近所有人的距离，让整个活动留下深深的回味也是必要的。据此，本题作答可结合活动的具体情况进行总结，同时还要表达对未来美好祝愿和憧憬。语言要简洁、精美。答案是多元的。
3．试题分析：考查学生的分析和表达能力。田汉《毕业歌》的歌词，重点在于激发同学们要努力拼搏、勇于担当。据此，为好友写临别赠言要从这个角度出发，用简短的语言来激发同学勤奋学习、奋勇拚搏，为实现人生的理想而努力奋斗，为振兴祖国而承担起责任来拟写作答。答案不唯一。
7、 （1）燕然未勒归无计 （2）更造崩山之音 （3）英雄末路当折磨 （4）回车叱牛牵向北 （5）星河欲转千帆舞 （6）其翼若垂天之云 （7）奉命于危难之间 （8）弓如霹雳弦惊 （9）西北望 射天狼 （10）山重水复疑无路 柳暗花明又一村
【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“勒”“叱”“翼”“霹雳”等字词的书写。
8、1． 红楼梦 曹雪芹
2．从“独黛玉或抚桥桐，或看秋色，或又和丫餐们嘲笑;(面对宝生玉的提醒)黛玉道: 你别管我。”“黛玉也不理”中可见，黛玉的自信(胸有成竹)、沉着。
3．通过介绍\"梦甜乔”的长短、粗细，易燃的特点，突出限定时间之短，侧面村托出宝玉和这些大观园女子才华横溢，才思敏捷。 【解析】
1．此题考查名著的文学常识积累，对于这类试题，需要平时识记积累，方能完成作答。《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》等，被列为中国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹所著。
2．此题考查选段中人物的形象。通过选段中对林黛玉的描写“‘你别管我。’”“黛玉也不理”可以看出黛玉面对旁人的催促表现的非常自信。可见她已经做好了充分准备。根据这些概括作答即可。
3．此题考查的是文段中表现手法的作用。在文章中任何一个情节都是为中心服务的，文段的主旨是为了表现大观园中的女子出众的才华。 在文段中写“梦甜香”只有三寸来长，有灯草粗细，以其易烬，极言其短，极言其细，是为了突出燃尽的时间之短，从而起到侧面衬托的作用。根据这些理解作答。
二、阅读
9、1．“悦”“空”两字是此联的诗眼(核心)，山光使鸟儿怡然自得，潭影使人们心中的杂念顿时涤除。“悦”既有鸟儿的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情；“空”既写出了后禅院景致的幽静，更表达出了诗人超脱尘俗的情感。（意对即可）
2．周围一片寂静， 只有袅袅的钟磬声，以声衬静(以动写静、以动衬静、衬托) 的表现手法。表现了作者向往佛门清净的心情。（意对即可） 【解析】
1．本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、
拟声词、表颜色的词等）。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不
能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。“悦”既有鸟儿的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情。“空”既写出了后禅院景致的幽静，更表达出了诗人超脱尘俗的情感。
2．本题考查对以动写静的反衬手法的赏析。“万籁此俱寂，但余钟磬音”意为此时此刻万物都沉默静
寂，只留下了敲钟击磬的声音。前句写万物静寂无声，后句写钟磬之声，是以动写静的反衬手法。从诗人内心志趣角度来看，这不仅是对环境的喜爱，还有对佛家清静世界的向往。
10、1． （1）偷 （2）漏掉 2． A
3． 熟视不语 激励贤良，斥退贪官 【解析】
1．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“遗”：漏掉。所以千万不要以今释古。而“窃”在现代汉语中也有“偷”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。
2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“欲”：想。排除BD两项。“乃”：又。排除C项。所以选A项。 3．文言文要点信息的提取或概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如对家奴偷银器，张文定的表现可提取“文定自帘下熟视不语”中的“熟视不语”作为答案。而张文定的用人原则可概括为“激励贤良，斥退贪官”。 【点睛】
推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。 翻译：
张齐贤，从右拾遗升为江南转运使。一天举行家宴，一个仆人偷了若干件银器藏在怀里，齐贤在门帘后看见却不过问。后来，齐贤晚年任宰相，他家的仆人很多也做了官，只有那位仆人竟没有官职俸禄。这个奴仆乘空闲时间跪在齐贤面前说：“我侍候您时间最长，比我后来的人都已经封官，您为什么独独遗忘了我呢?\"于是哭泣不停。齐贤同情
地说：“我本来不想说，你又会怨恨我。你还记得在江南时，你偷盗银器的事吗?我将这件事藏在心中近三十年没有告诉过别人，即使你自己也不知道。我现在位居宰相，任免，激励贤良，斥退贪官污吏，怎能推荐一个小偷做官呢?看在你侍候了我很长时间，现在给你三十万钱，你离开我这儿，自己选择一个地方安家吧。因为我既然揭发这件过去的事，你也必然有愧于我而无法再留下。”仆人十分震惊，哭着拜别而去。 11、1．B 2．B 3．C 【解析】
1．B错误，与原文“机械手主要是由执行机构、驱动机构和控制系统三大部分组成的。其中，手部安装在手臂的前端，用来抓持物件，这是执行机构的主体，可根据被抓持物件的形状、重量、材料以及作业要求不同而具有多种结构形式。”不符。
2．A错误，此文是逻辑顺序。C错误，运用的打比方。D错误，本文按照总分的结构。 3．C错误，第⑤段划线句子运用举例子的说明方法。
12、1． 第一阶段，稳步上升；第二阶段，快速增长；第三阶段，保持在高位。
2． 促进国家重点项目的建设；为中国经济注入新的活力；增强中国科技队伍的实力；推动国家做出加快人才建设的战略决策。 3． A 【解析】
1．此题考查图文转换能力。解答此题要结合题目要求审清图意，要结合有关数字，关健词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯、得体。结合年份和回流率分析三个阶段的特点即可。如：第一阶段，回流率稳步上升。第二阶段。增幅较大。第三阶段。保持在高位80%左右。
2．考查对材料的概括。结合材料三的内容理解概括即可。“目前，全国共有留学人员创业园300多个，近8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。”可概括为促进国家重点项目的建设；中国经济注入新的活力；量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。可概括为增强中国科技队伍的实力；在“归国潮”风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。可概括为推动国家做出加快人才建设的战略决策。
3．本题考查学生的信息筛选能力，分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同或相同（相似）之处即可。近几年，80%左右的留学生归国，不是“来华求学的海外留学生数最迅猛增加”的原因。故选A。 13、1．峻拔劲挺、超凡脱俗、浑厚稳重、清逸豪迈。
2．B
3．表明蒋心灵受到了震动；衬托出赵画中所蕴含正气的巨大力量；为下文蒋把准备送出的“包”又收回作铺垫。
4．文化品位较高，有修养，喜欢舞文弄墨；做人做官有智慧，借画菊花巧妙地教育了下属；清廉正直，从不显摆，以“菊花”送人，阻止送礼。
5．相同点：运用细节描写，前后呼应，一气贯串。
不同点：本文写蒋把腋下夹的那个小包拿到手中，又夹回腋下，突出蒋从赵作画中深受正气的感染，明白了赵的用意，从侧面表现了赵做官的智慧。
链接材料，百合花被子是小说情节的纽带，把被子借给包扎所，表现出新媳妇的觉悟，最后把它盖在烈士身上，表现出新媳妇对牺牲者的崇敬和爱戴。 【解析】
1．试题分析：本题考查概括小说内容的能力。解答时要找准信息区域，抓住关键词句分析概括。本题信息区域为④⑤⑥⑦段，关键语句有“墨色的菊花茎峻拔劲挺，立即显示出一股超凡脱俗之气”“富有浑厚稳重之感的菊叶就画出来”“色调与线条互相渗透，很快融为一体，生动韵味就溢出纸面来了”“蒋看到这里，感到有一股超凡脱俗、清逸豪迈的夺目之气迎面而来”。据此概括作答。
2．试题分析：考查对文章内容的理解。B蒋来赵家的目的是送礼，其目的没有达到。据此，答案为B。 3．试题分析：本题考查概括作品主题的能力。文中第9节描写了蒋看画时的反应，侧面表现赵所画“菊花”的“超凡脱俗、清逸豪迈的夺目之气”；“不由自主地被逼退了一步，身上竟然冒出一层细汗”则暗示了赵画中 所蕴含正气的巨大力量，使得“蒋把拿在手中的包又夹回了腋下”。进而暗示了小说主旨，彰显正气的巨大力量。4．试题分析：本题考查欣赏小说人物形象的能力。解答时主要抓住相关情节及人物描写方法分析概括，本小说主要运用语言、动作描写刻画赵这一形象。如：“在全县领导干部中，只有赵喜欢舞文弄墨。他除在家中画几笔，从不在公开场合显摆”——文化品位较高，有修养，为人低调；“有时回到家中还不等拿起画笔来就有人来拜访，他也会毫不客气地继续画他的菊花，有一搭没一搭地与来人敷衍着”——率直；“这是南宋诗人陆游的两句诗。陆公一生洁身自好，以菊花的品行养其性情，坚其意志，我最佩服，所以喜欢随意涂鸦几笔”——清廉正直、洁身自好；文中借画菊教育下属的情节，表现他做人做官有智慧。
点睛：人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。
5．试题分析：理解细节描写的作用。细节描写：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。找出细节描写的内容，结合文章的中心，紧扣语段赏析即可。答题格式：词语（动词、形容词）+表达效果。
选文和链接材料都采用了细节描写的方法，但作用是不相同的。选文重在通过写蒋的神情、动作来侧面表现了赵做官的智慧。链接材料则通过描写“花被”和小媳妇的动作神情来表现新媳妇的觉悟，表现出新媳妇对牺牲者的崇敬和爱戴。
三、语言表述
14、示例：同学们，本次天一阁考查活动分六组，要求以小组为单位，由组长协调，人人参加，事先查阅资料，了解情况。考查期间的主要活动有参观、访谈，每人需写考查日记，记录考查情况。 【解析】
本题考查图文转化能力。首先要整体把握全图，抓住特点，然后由总到分的说明顺序进行表述与说明，同时注意语言的准确与连贯。注意考查活动的构思框架图的总分关系，考查总体分为6组，活动分“小组”和“班级”两块，“小组”这一块有三个要求“查阅资料”“人人参与”“组长协调”，“班级”范围内要开展“参观”“访谈”，要写“考查日记”，要把这些内容按从总到分，从左到右的顺序条理清楚地写出来。
四、写作
15、示例：小雷赶忙跑了过来，问：“大家不打饭聚集在这里干嘛呢？”同学们都说小龙不遵守秩序，试图插队。小雷扭头对小龙说：“你看食堂外面及窗口前贴文明餐标语。”“老师不是经常教育我们要遵守公共秩序吗？”再说学校食堂就餐人数多，就餐时间集中，工作人员往往比较繁忙，作为学生，应注意就餐的礼节。按规定时间就餐，遵守秩序，互相礼让，自觉按先后次序排队购买饭菜，不要硬挤或插队。小龙听到后，脸红红的，低下头，不好意地说：“一时心急，想着作业没写完，早点吃完饭，回去写作业。”小雷说：“来，初三打饭人少，我带你到那里打饭去。”小雷拉着小龙的手向初三窗口走去。 【解析】
考查学生的补写能力。根据当时的情境：小雷负责检查食堂初一窗口排队情况，突然，他看见隔壁班的小龙试图插队，引发了大家的不满，补写的小雷的语言、动作，要以认真负责，批评教育小龙的错误，让小龙认识到自己的错误为主，还要有“小龙”的神态、动作加以描写。注意语气不要生硬，想象合理，使用一种修辞手法即可，注意字数。
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