广东省深圳市南山区2022-2023学年八年级下学期语文期末语文试卷
1． 八年级开展以“寻美之旅•思源致远”为主题的游览活动，邀请你参加。
蛇口邮轮母港是一个中国华南地区的大型客运码头。从蛇口邮轮母港出发，登上“海上看深圳”的巡阅游船，深圳这座海滨城市的寻美之旅由此揭开了①wéi幕。滨海风情的街区，多元文化的氛围，②f ù予它既年轻又厚重的魅力。
③瞭望④崭新的时代窗口，为了应对⑤ 的国际形势，粤港澳大湾区共话发展。目前，南山区已成．．为大湾区“创新轴”的重要支点。城市书房、健身绿道、咖啡驿站等各类文化设施拔地而起，人工智能、医疗康养、电商物流等产业应运而生。在未来，鹏城深圳也将乘风而行，⑥ ，持续探索高质量发展的新路径。
（1） 请你根据拼音写出汉字，或根据汉字写出拼音。 ①wéi幕 ②fù予 ③瞭望 ．④崭新 ．
（2） 请你根据语境，选择正确选项写在横线上。 A.接踵而至 B.风云变幻 C.扶摇直上 D.纷至沓来 ⑤ ⑥ （3） 画线句子有一处语病，请修改后将正确的句子写在答题卡相应位置。
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2． 下面是从同学们寻觅城景游记中摘录的一些语句，不正确的一项是（ ）
A．南山博物馆是吸引游客“打卡”的热门景点。（“热门景点”是偏正短语） B．梁衡的《一滴水经过丽江》也描绘了古城美景。（此句的文学常识是正确的） C．人才始终是深圳发展进步的核心。（“人才”充当这个句子的主语） D．从城门拾级而上，古城巍巍，怎能不让人流连忘返？（这句话是反问句）
3． 小深的外公退休后一直待在老家。参加了“寻美之旅”活动后，小深想邀请外公暑假到南山游玩，请
你替小深编辑一条微信，邀请外公来蛇口邮轮母港参观。
4． 八年级3班正在策划“古诗文漫步”综合性学习活动，为使活动丰富多彩，请你再设计一项活动，补
充活动名称和活动形式。 活动名称一： 分门别类辑古诗 活动形式：
以小组为单位，组员选定一个专题并将诗整理成集。 活动名称二： 声情并茂诵古诗 活动形式：
每人选一首古诗进行朗诵，班级投票选出最佳作品。 活动名称三：
活动形式：
5． 庄子笔下的“鹏”影响深远，沧海学习小组就“鹏”的形象展开了讨论。
材料一：
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
（《庄子集释》）
材料二：
三山巨鳌涌，万里大鹏飞。
（《海》唐•李峤）
材料三：
成语“鹏程万里”释义：相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。
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材料四：
根据材料一和材料二，概括“鹏”鸟的特点： ；根据材料三和材料四可知“鹏”这一形象还有更深层的涵
义： 。
6． 在“分门别类辑古诗”活动中，班级准备张贴先贤名句，请你按照主题，将下列古诗文填写到对应的
位置。
品•幽景之雅 悟•弦外之音 感•离别之意 ⑤海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑥挥手自兹去， 。（李白《送友人》） ⑦《桃花源诗》用“童孺纵歌行，斑白欢游诣”表现人们幸福而闲适的社会生活，《桃花源寻•理想之境 记》中与此句意思相对应的句子是“ ， 。”（陶渊明《桃花源记》） ⑧《礼记》中“大道之行也，天下为公， ， ”对理想的“大同”社会作了纲领性说明。（《礼记•大道之行也》） 阅读下面选文，完成问题。
第六单元的作品，都充分展现了对人的生存状态的关怀，语文学习小组组织了“体会古仁人之心”拓展学习活动，邀你一同参与探讨。
【甲】
③ ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ④ ，道阻且长。（《诗经•蒹葭》） ①曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》） ②青树翠蔓， ，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） 3 / 27
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】
桓公深知宁戚①，将任之以政，群臣争谗之，曰：“宁戚卫人，去齐不远，君可使人问之，若果真贤，用之未晚也。”公曰：“不然，患其有小恶者民人知小恶忘其大美此世所以失天下之士也。”乃夜举火而爵①之，以为卿相，九合诸侯，一匡①天下。桓公可谓善求士矣。
[注]①宁戚，春秋卫国人，齐国的大夫。②爵：大摆筵席。③一匡：安定统一。
（选自《刘子•妄瑕》）
【丙】
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
（选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
学习小组在研读资料时遇到以下疑难，请你为他们答疑解惑。 7． 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．去 齐不远/不可久居，乃记之而去．．B．君可使人问之/上乃使使持节诏将军 ．．C．一食或尽粟一石/食之不能尽其材 ．．D．是马也，虽有千里之能/亦若是则已矣 ．．8． 请将下列句子翻译成现代汉语。
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ②桓公可谓善求士矣。
9． 下列表述正确的一项是（ ）
A．甲文作者韩愈是北宋文学家，文题中的“说”是古代的一种议论文体，文章运用了托物寓意的手法。
B．甲文千里马被埋没的根本原因是“食不饱，力不足，才美不外见”。
C．乙文“患其有小恶者/民人知小恶忘其大美/此世所以失天下之士也”这句话的断句是正确的。
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D．丙诗这一小节综合运用了记叙和抒情的表达方式。
10． 结合选文内容，说说甲、乙两文中统治者对待人才的不同做法。
11． 诵读是文言文学习的核心环节，请与学习小组同学一起在诵读中体会作者情感。 【知识链接】
语气运用的一般规律是：喜则气满声高，悲则气沉声缓，爱则气缓声柔，惧则气提声抖，怒则气粗声重……
小深：我发现“呜呼！其真无马邪？其真不知马也”“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”两句中的“呜呼”情感非常浓郁。
小圳：同意！读好它们可以帮我们更好地走进作者内心世界。通过阅读【知识链接】我了解到，《马说》中的“呜呼”可以用① 的语气来读，《茅屋为秋风所破歌》中的“呜呼”可以用② 的语气来读，因为
③
。（结合甲文、丙诗相关内容作答） 阅读下面选文，完成问题。
班级举办演讲比赛，小深准备撰写一篇关于 ChatGPT的演讲稿，前期搜集了一些资料： 【材料一】
最近 ChatGPT火爆出圈，ChatGPT是一个聊天机器人程序，可以根据使用者的提问给出回答。和其他智能系统不同的是，它给出的答案并非预设，而是基于海量的已知信息，学习和理解人类的语言，自己总结出来的。作为学习型选手，ChatGPT可以根据聊天上下文进行互动，比如承认错误，质疑不正确的假设，拒绝不适当的请求。对话者给出的上下文越充分，ChatGPT给出的回答越符合要求。
目前 ChatGPT已经成功通过了谷歌公司的三级工程师面试、美国医学执照考试。 ChatGPT在美国大学入学测试中得了1020分，超过48%的人类考生，还在智商测试中得了83分，也是不俗的水平。因此ChatGPT可以为人类分担很多有难度的任务，例如在日常工作中搜集资料，撰写邮件、文案、报告，制作PPT，甚至创作诗歌，敲代码等。ChatGPT可以生成写作框架和素材，文字工作者可以有更多精力润色相关内容，以色列总统就使用ChatGPT撰写了部分演讲稿。此外，ChatGPT最强大的功能，表现为对已有内容的准确总结，所以它最有用的方向也许是将各种专业文件总结转述成每一个外行人都能听明白的内容。这意味着有了ChatGPT的帮助，自学将不再是一件难事。
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（选自2023年2月15日《央视新闻》，有删改）
【材料二】
尽管风头正劲，但是 ChatGPT离抢走人类的饭碗还距离很远，与其说是“替代者”，不如说是“助手”更合适。
首先， ChatGPT本身并不完善。由于ChatGPT是基于海量数据训练生成的，那么由于数据不全或者原始数据错误，其回答质量也必然受到影响。经测试，在一些专业领域，ChatGPT经常会一本正经地胡说八道。OpenAI官网不得不警告用户，在医学、化学等领域需要人工核查事实准确性，或者压根避免使用AI给出的答案。
其次， ChatGPT目前主要聚焦聊天和回答问题，无法出色完成需要创造力、判断力和社交技能的工作。例如心理咨询师、教师等工作需要更多的是人的同理心和情感交流，ChatGPT不可能替代这些职业。对于那些需要创造性和想象力的工作，ChatGPT能力有限，ChatGPT永远也写不出触达灵魂的文章。
最后，尽管随着 ChatGPT的发展，一些岗位如客服、翻译等岗位人员规模有可能缩减，但是ChatGPT也会带来一些新的工作机会，例如ChatGPT相关的开发、训练、需求分析等。就像汽车取代马车时，许多马车夫转行当了出租车司机。与其担心被ChatGPT抢走饭碗，不如加强学习提升自己，利用好ChatGPT这类工具提高工作效率和生活质量。
（选自2023年3月31日《中国城乡金融报》，有删改）
【材料三】
从事文学相关工作的人群，大致可分为三类：作家、文学研究者和文学编辑。在这其中，以天马行空的想象力俘获读者的作家，应当是 ChatGPT最难以取代的。然而，人工智能正在探索文学创作的可能性，清华AI系统“九歌”可以生成诗歌作品，詹妮弗•莱普利用ChatGPT写作推理小说，标题和导语，甚至连故事情节，都可由ChatGPT完成。
不过，在笔者看来，这并不意味着 ChatGPT可以代替人类进行创作。无论是古体诗，还是推理小说，人工智能是在学习创作规则的前提下，利用大数据进行内容生成和文本写作。而文学作品中最与众不同的，是其中饱含了作家个人独一无二的体验与经历。
听到唐军在衡水打了胜仗， 52岁的诗人杜甫欣喜若狂：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”家道中落，感受世态炎凉的曹雪芹，历经艰辛创作出《红楼梦》。“走异路，逃异地，去寻求别样的人们”的鲁
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迅，才能写出《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》。正是在这个层面上，ChatGPT无法代替我们去创作，因为我们所身处的世界，需要我们自己去感受，也只能由我们自己去体会。
（选自2023年3月17日《文学新批评》）
12． 小深根据上述材料，写了一份演讲提纲，请你帮他完成层次部分。
演讲主题：ChatGPT会取代人类吗？ 演讲层次 要点示例 ChatGPT是一个聊天机器人程序，可以基于海量的已知信息，根据使第一部分：① 用者的提问给出回答。 第二部分：ChatGPT的功能 ChatGPT可以对已有内容进行准确总结，从而帮助自学。 数据不全可能导致ChatGPT给出的答案质量不高，尤其在一些专业第三部分：② 领域。 加强学习提升自己，利用好ChatGPT这类工具提高工作效率和生活第四部分：ChatGPT的应对 质量。 13． 小深从材料中挑选了部分内容充实演讲稿，不正确的一项是（ ）
A．ChatGPT是学习型选手，可以根据上下文进行互动，比如拒绝不适当的请求。 B．ChatGPT也能分担有难度的任务，比如撰写邮件，创作诗歌，敲代码等。 C．随着ChatGPT的发展，人类的一些岗位将会被替代，工作机会将会越来越少。 D．ChatGPT是在学习创作规则的前提下，利用大数据进行诗歌创作和小说写作。 14． 小深想在演讲稿中加入材料一的划线句，请分析划线句的说明方法和作用。
15． 听完小深的演讲，你决定借助ChatGPT完成“分门别类辑古诗”的小组展示，任务清单如下，请结合材料谈谈哪些任务可以借助ChatGPT，哪些不可以？并给出理由。
小组展示任务清单 ①搜集关于“雨”的古诗； ②给每首古诗撰写独特的心得体会； ③制作PPT分享小组成果。 ①任务 （填序号）可以借助ChatGPT完成，因
为： 。
②任务 （填序号）最好完成，因
为：
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。 阅读下面选文，完成问题。
桃花鼓声安塞
刘成章
①安塞在延安正北，离延安只有四十公里，可是过去由于交通不便，我家的亲戚朋友，去过安塞的屈指可数。只是听说，安塞有个真武洞，那洞很神秘，藏着无数故事。春天的安塞，满山桃花，老辈人说，每年三月从洞那头吹进去的桃花瓣，直到六月才能从这边飘出来。这个浪漫的故事，使我很是着迷。
批注一：开篇以神秘的真武洞传说写起，吸引读者阅读兴趣。
②二十多年后的一天，我终于有机会乘车去安塞。安塞路不好走，因为西川河弯弯曲曲，常常挡在路上，大小石头在波浪中出没，这可忙坏了司机的双手，时而换高挡时而换低挡，一个同行者喊道：“哎呀，快把人摇得散了黄了 !”
③其时我在延安歌舞团从事创作。有一天在院子里，我看见一些农村后生给舞蹈演员示范打腰鼓，那动作如霹似雳，直击人心，顷刻把我镇住了。一问，那些后生全是安塞来的。他们打鼓的英姿，出神入化，震荡心魄，那是任何演员都学不来的。我心旌摇曳，产生了创作冲动，想写一写安塞腰鼓。为此，我又专程去安塞看打腰鼓。我再一次被那腰鼓感染了，久久难以平静。然而，几次提笔，又搁下。从生活到艺术，有时不是那么简单，甚至可以说是举步维艰。
④又过了好几年，中国迎来改革开放的大潮，人心大顺，万马驰鸣。我去关中农村下乡，心里也鼓胀着空前炽烈的激情。结果，只用了两个小时，我就把《安塞腰鼓》写了出来，不久发表在《人民日报》上。就像以前发表作品一样，心里浮起一阵快意，不过很快就烟消云散，一切如常。
批注二：一篇好作品的产生需要恰如其分的时机与心境。
⑤后来，这篇文章不断被选入各种散文选本。而且，它好像变成了一群鸟儿，扑棱着翅膀，落上了如大树小树一般的各种语文课本。此时我才意识到，它已成了我的代表作，长在我的身上了。于是，我常常会想起安塞。
⑥去年我回到延安，受邀又一次来到安塞。
批注三：第二次来到安塞，发生了翻天覆地的变化。腰鼓也变成安塞的标志。
⑦汽车沿着宽阔的大路飞驰，一路上桥梁飞架，已没有奔腾的河水挡道。大路平如砥，车如响箭飞。路的两侧，有崛起不久的高楼大厦、石箍窑洞。现在的安塞，高楼鳞次栉比，一派现代城市气象。市中心矗着一座金色雕塑，造型是鼓手在捶击腰鼓，充满动感。安塞人，已经用腰鼓做了城市的招牌和名片。
⑧而我的注意力，已经落在一些斜背腰鼓的小朋友身上了。那是红军小学的娃娃，他们听说我来
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了，呼啦啦地跑到我面前，要给我表演打腰鼓。他们的眼神，明亮而炽烈。他们那些好看的小脸蛋上，不知吸收过多少阳光，甜美亮丽。他们身上腰鼓的红、流苏的红，以及情绪的的红，包裹着我，我成了喜庆的中心。
⑨打起腰鼓的孩子，腿脚欢蹦；翻转自如的鼓槌，流苏飞舞；热烈有力的鼓点，声音铿锵。霎时间，我仿佛看见真武洞里飘出漫天的桃花瓣！人道是“杏花春雨江南”，但这儿不属于江南，而属于北国，是北国里的安塞、粗犷的安塞、强悍的安塞。
⑩早在古代，安塞就有“上郡咽喉”之称，常有重兵把守。在战争中，安塞出过一支英勇善战的游击队——塞西支队， 1947年西北野战军三战三捷，正是在真武洞。有人说，冲着安塞一眼望不到头的高山大峁一声喊，随时都会出现九路烟尘、八百悍将、三千五百雷霆。这片土地孕育出的腰鼓艺术，哪能不高迈劲健、威震八方？
批注四：文章写桃花鼓声安塞，为什么要写到安塞的历史？
⑪眼前是桃花鼓声安塞，这腰鼓的磅礴气势，来自唐宋元明，来自中华古老的优秀传统，也寄托着我们新的希冀。想起老人们说的，娃娃们若成了优秀的腰鼓手，一辈子都会蓬勃向上，永不沉沦。
（选自《光明日报》，有删改）
16． 理清文章脉络，梳理作者与安塞的不解之缘。
① ，着迷安塞→写作品观击鼓，采风安塞→② ，回忆安塞→新时代再受邀，重游安塞→鼓声中忆往昔，③
17． 课文《安塞腰鼓》与本文都有对击鼓场面的描写，请从句式特点的角度赏析二者相同之处。 《安塞腰鼓》：“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”
《桃花鼓声安塞》：“打起腰鼓的孩子，腿脚欢蹦；翻转自如的鼓槌，流苏飞舞；热烈有力的鼓点，声音铿锵。”
18． 文章写桃花鼓声安塞，为什么要写到安塞的历史？
19． 请结合文章内容，谈谈你对文章结尾“想起老人们说的，娃娃们若成了优秀的腰鼓手，一辈子都会蓬勃向上，永不沉沦。”这句话的理解。
20． 改革开放使许多城市焕发出前所未有的生命力，腰鼓成为安塞的城市名片，请从图中选择一个能够代表深圳精神的城市名片，并说明理由。
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21． 作文。
旅游，是心灵的阅读，也是我们认识世界的另一种方式。如今人们的旅游模式也越来越多样化，出现了“进淄赶烤”味蕾游、打卡宝藏县城民俗游、郊野露营体验游、博物馆知识游、绿水青山自然游……无论选择哪种旅游方式，旅行途中遇见的人和事不仅能增长我们的见闻，还能让我们感受和思考生活。
请回顾自己的游玩经历，以“ 之旅”为题，写一篇文章。 要求：
1 请选择你最能驾驭的文体，写出真情实感；
2 符合文体特点，不得抄袭、套作，字数不少于600字； 3 文中不要出现真实的人名、校名及个人信息。
22． 作文。
请以“最是书香能致远”为题写一篇演讲稿。 要求：
1 请选择你最能驾驭的文体，写出真情实感；
2 符合文体特点，不得抄袭、套作，字数不少于600字； 3 文中不要出现真实的人名、校名及个人信息。
23． 图书馆开展了读书摘抄交流会，以下是你们小组分享的内容：
作品 摘抄分享 人既不能懦弱，也不能太过鲁莽，而要勇敢（不够勇敢就是懦弱，太过勇敢就变成鲁莽）；既不能吝啬也不能挥霍，而要慷慨（不够慷慨即是吝啬，太过慷慨则是挥霍）。在饮食方面也是如此。吃得太少或 吃得太多都不好。柏拉图与亚里士多德两人关于伦理道德的规范使人想起希腊医学的主张：唯有平衡、节制，人才能过着快乐和谐的生活。 ——《苏菲的世界》 10 / 27
伟大的灵魂有如峻拔的山峰……我并不认为一般人都能生活在高山之巅。但不妨一年一度登高礼拜。他们可以在那儿更新肺部的气息和脉 管中的血液。在高处，他们会感到更加接近永恒。待回到人生的平原，他们将满怀勇气面对日常的搏斗。 ——《名人传》 有了希望，人就会产生激情，并可以义无反顾地为之而付出代价；在这样的过程中，才能真正体会到人生的意义。什么是人生？人生就是 永无休止的奋斗！只有决定了目标并在奋斗中，感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻。 ——《平凡的世界》 夏天和夜晚是可爱的，像谢佩托夫卡这样的小城，它的中心是市区，但四周全是乡村，一到夏天宁静的夜晚，年轻人全都跑到外面来。姑娘和小伙子们一对对、一群群，有的坐在自家的台阶旁，有的坐在花 园和庭院里，有的索性来到大街上，坐在盖房子用的木料堆上。欢声笑语，歌声阵阵。 空气中流动着浓郁的花香。星星像萤火虫一样，在深邃的天空闪着微光，人声传得很远很远…… ——《钢铁是怎样炼成的》 11 / 27
（1） 四部作品的作者分别是，乔斯坦•贾德、 、路遥、奥斯特洛夫斯基。 （2） 环境描写是小说的重要手法之一，在《钢铁是怎样炼成的》一书中体现突出。请结合选文，谈谈这一手法的表现作用。
（3） 有一位家长留言“每一位成长中的少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》”。请你结合其他三部作品中的一部与《钢铁是怎样炼成的》中的相关情节，谈谈在新时代的我们应如何继承和发扬保尔的精神品质。
（4） 图书馆一楼读者互动区平台上有散失的中国古代文献资料需要读者整理，请你根据《经典常谈》中的内容，把下列三份资料卡的选项填入表格对应区域内。
目录 《说文解字》 相关资料 ① 目录 《汉书》 相关资料 ② 《周易》 辞赋 ③ 《象》曰：“天行，健。君子自强不息。”
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答案解析部分
1．【答案】（1）帷；赋；liào；zhǎn
（2）B；C
（3）语序不当，应改为：“蛇口邮轮母港是中国华南地区的一个大型客运码头。”
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；语序不当 【解析】【分析】（1）①wéi幕：帷幕，指悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。
②fù予：赋予，意指给予，交给，寄托(重大任务、使命等)。 ③瞭望：liào wàng，意思指登高远望，特指从高处或远处监视敌情。 ④崭新：zhǎn xīn，意思是非常新、簇新。
（2）A.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。B.风云变幻：意思是像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。C.扶摇直上：意思是形容地位、名声、价值等迅速往上升，比喻仕途得意。D.纷至沓来：意思是形容纷纷到来，连续不断地到来。用于来指人或事物。结合文章内容分析，小空⑤所填的成语应当修饰“国际形势”，结合语境分析应填“风云变幻”，形容国际局势变化多端，像风云那样变化不定，时局难以预料。故小空⑤选B。结合小空⑥前“鹏城深圳也将乘风而行”和小空⑥后“持续探索高质量发展的新路径”可知，小空⑥所填写的成语应当与“乘风而行”呈并列结构，意思相近。乘风而行指的是随着风而可以飞起来，具有积极意义。四个选项中，“扶摇直上”形容地位、名声、价值等迅速往上升，符合语境。故小空⑥选C。
（3）结合句子“蛇口邮轮母港是一个中国华南地区的大型客运码头”分析，句子中“一个”应该修饰“大型客运码头”，所以不应该放在“中国华南地区”之前，该句语序不当。正确的句子应该是：蛇口邮轮母港是中国华南地区的一个大型客运码头。 故答案为：①帷；赋；liào；zhǎn ①B；C
①语序不当，应改为：“蛇口邮轮母港是中国华南地区的一个大型客运码头。”
【点评】①本题考查对字形和字音的识记。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要查字典，尤其要注意多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字的拼读和书写。 ①本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
①本题考查病句辨析。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得
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当。
2．【答案】B
【知识点】主谓句；偏正短语；作家作品
【解析】【分析】ACD正确。B.选项中作者“梁衡”表述有误，《一滴水经过丽江》的作者是阿来。
故答案为：B
【点评】本题考查句子成分、句式和文学文化常识理解。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题选择作答即可。
3．【答案】亲爱的外公，您好！好久不见，我非常想念您。前段时间，学校组织了活动。我们去到了大
型的客运码头蛇口邮轮母港，游览的体验非常愉快。暑假您能来南山吗？我们再去参观蛇口邮轮母港，一起欣赏深圳蛇口的海上美景吧！
【知识点】语言得体；语言简明
【解析】【分析】本题答案内容具有开放性，可以结合材料内容，自行组织语言即可，作答时需注意邀约
者是“小深”，邀约对象为“外公”，邀约形式要以微信的方式编辑，内容上要体现南山风景的美好，突出“寻美之旅”的特点。在短信内容中，可以突出材料中出现的“运码头蛇口邮轮母港”、“滨海风情的街区”等风景区。示例：敬爱的外公，您最近身体还好吗？好久不见啦，小深好想您。我想邀请您暑假来南山玩，正好前段时间学校组织我们游玩了南山，非常好玩。我们一起从运码头蛇口游轮母港出发，体味滨海风情吧！
故答案为：亲爱的外公，您好！好久不见，我非常想念您。前段时间，学校组织了活动。我们去到了大型的客运码头蛇口邮轮母港，游览的体验非常愉快。暑假您能来南山吗？我们再去参观蛇口邮轮母港，一起欣赏深圳蛇口的海上美景吧！
【点评】本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
4．【答案】活动名称：妙手丹青绘古诗；活动形式：各个学习小组根据古诗的意境展开绘画，挑选出优
秀作品在班级文化墙展示。
【知识点】活动设计
【解析】【分析】第一空。分析“活动名称一”和“活动名称二”，可知格式为：“四字短语＋动宾结构”，要
求字数相同，结构相同。
示例：笔下生辉改古诗，水墨丹青画古诗。第二空。围绕“漫步古诗苑”主题来设计，内容和古诗相关，言简意赅，具体可操作。
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示例：活动形式：问卷调查。设计问卷题目，从阅读诗歌的途径、阅读诗歌的目的、最感兴趣的题材等方面，了解学生对诗歌的掌握情况。
故答案为：活动名称：妙手丹青绘古诗；活动形式：各个学习小组根据古诗的意境展开绘画，挑选出优秀作品在班级文化墙展示。
【点评】本题考查设计活动方案与内容的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要符合要求即可。
5．【答案】“鹏”鸟的特点：体型硕大，能展翅高飞；“鹏”形象的深层涵义：寄托了人们对远大前程的憧
憬，传达出开拓创新、积极进取的风貌。
【知识点】材料探究
【解析】【分析】第一空，根据材料一“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”可知，大鹏
的背和翅膀都非常巨大，从中可知其体型硕大；根据材料二“三山巨鳌涌，万里大鹏飞”可知，大鹏鸟一飞万里，从中可以看出大鹏能展翅高飞。
第二空，根据材料三中“相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大”可知大鹏鸟象征着远大的前程与理想，联系材料四中“大鹏新区”的图标可知，以大鹏作为城市新区，象征着城市开拓进取的风貌，据此可知“鹏”有更深层的涵义：寄托了人们对远大前程的憧憬，传达出开拓创新、积极进取的风貌。（意对即可。）
故答案为：“鹏”鸟的特点：体型硕大，能展翅高飞；“鹏”形象的深层涵义：寄托了人们对远大前程的憧憬，传达出开拓创新、积极进取的风貌。
【点评】本题考查材料的探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。
6．【答案】禅房花木深；蒙络摇缀；欲济无舟楫；溯洄从之；天涯若比邻；萧萧班马鸣；黄发垂髫；并
怡然自乐；选贤与能；讲信修睦
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句
子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“禅、络、缀、楫、溯洄、涯、萧、班、髫、怡、与”等字词容易写错。
故答案为：禅房花木深；蒙络摇缀；欲济无舟楫；溯洄从之；天涯若比邻；萧萧班马鸣；黄发垂髫；并怡然自乐；选贤与能；讲信修睦
【点评】本题考查古诗文名句默写。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要
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求。
【答案】7．D
8．①想要与普通的马一样尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？ ②桓公这样可以说是善于发现人才（使用人才/寻求人才）了。 9．C
10．甲文借千里马写人才，千里马虽有奇才，但因食马者不识千里马，用错误的方法饲养而英雄无用武之地，甚至无力可使，体现出统治者不能识别人才（摧残人才）。
乙文中的桓公毅然拒绝众位大臣要求去调查宁戚的建议，不因小的过失而全盘否定一个人的才能，并大摆宴席迎接人才，体现出桓公善于发现人才（善待人才）。
11．气沉声缓/气粗声重；气沉声缓；甲文借千里马的遭遇表达了对人才被埋没、摧残的痛心和强烈愤慨，所以要读出作者的悲愤之情。丙诗表达 了对天下寒士都得以温饱的强烈期盼，但又透露着理想难以实现的无可奈何，所以要读出诗人忧国忧民的悲思。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；马说；文言文断句；文言文翻译；一词多义；作家作品
【解析】【点评】①本题考查对文言词语的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积
累，结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法，如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。 ①本题考查句子翻译。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。
①本题考查解读文本的能力。解答时，应先通读全文，理清文意；然后抓住文本的重要词句、具体内容、思想情感、手法技巧等方面来进行品味分析；最后对照题目中的各个选项，逐一地来辨析、判断、选择即可。
①本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
①此题考查对思想感情的理解能力。理解作者所表达的情感，一是间接的从文中所描写的景物特点上揣摩，理解作者的心境和情绪，二是抓住文中作者直接表达情感的句子理解，三是结文章的写作背景理解。
【附参考译文】 甲：
世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在仆役
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的手中受辱，和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。
日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？
不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ 乙：
齐桓公很了解宁戚，准备委任他来管理国家的政务。朝中的大臣争相向齐桓公进宁戚的谗言，说：“宁戚是卫国人，（卫国）离齐国不远，您可以派人去调查他，如果他真是一个有才有德的贤人，再重用他也不为迟呢！”齐桓公说：“不能这样，我担心他有小小的过失。一般人常常了解一个人的小缺点，而忽视他的主要优点，这就是世上不能得到有才能有德行的人的原因啊！”于是连夜点灯，大排筵席，拜封官职，并请他担任齐国的相国。宁戚担任相国之后，协助齐桓公多次联合诸侯，一统天下。像齐桓公这样可算是善于发现人才和使用人才了。 丙：
如何能得到千万间宽敞的房屋，普遍地庇护天底下贫寒的读书人让他们喜笑颜开，房屋遇到风雨也不为所动安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿！
7．A．动词，距离/动词，离开；B．动词，派/名词，使者；C．动词，吃/动词，同“饲”，喂；D．代词，都是“这，这样”的意思。 故答案为：D
8．①重点词：且：犹，尚且；欲：想要；等：等同；安：怎么，哪里；求：要求。②重点词：谓：说；善：善于；求：寻求。故答案为：①想要与普通的马一样尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？②桓公这样可以说是善于发现人才（使用人才/寻求人才）了。
9．A．韩愈，字退之，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”“昌黎先生”。中国唐朝中期、文学家、思想家、哲学家、政治家、教育家。选项中“韩愈是北宋文学家”有误；B．根据甲文“食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”可知，甲文千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，而根本原因是“食马者不知其能千里而食也”。选项理解有误；D．阅读丙诗这两句话可知，其主要展现出诗人推己及人、舍己为人的高尚品格，以及诗人的博大胸襟和崇高理想。这两句并没有记叙的表达方式。选项理解有误；故选C。
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故答案为：C
10．根据甲文“马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”句可知，作者借千里马写人才，千里马虽有奇才，但因食马者不识千里马，用错误的方法饲养而英雄无用武之地，甚至无力可使，体现出统治者不能识别人才，甚至摧残人才。 根据乙文中“公日：‘不然，患其有小恶者，民人知小恶忘其大美，此世所以失天下之士也’”可知，桓公毅然拒绝众位大臣要求去调查宁戚的建议，不因小的过失而全盘否定一个人的才能，并大摆宴席迎接人才，体现出桓公善于发现人才，并且善待人才。据此总结作答即可。
故答案为：甲文借千里马写人才，千里马虽有奇才，但因食马者不识千里马，用错误的方法饲养而英雄无用武之地，甚至无力可使，体现出统治者不能识别人才（摧残人才）。
乙文中的桓公毅然拒绝众位大臣要求去调查宁戚的建议，不因小的过失而全盘否定一个人的才能，并大摆宴席迎接人才，体现出桓公善于发现人才（善待人才）。
11．第①空，“呜呼！其真无马邪？其真不知马也”句的意思是：唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！此处表达了作者对统治者不能识别人才重用人才的悲愤之情。所以选择：气沉声缓/气粗声重。
第②空，“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”句的意思是：什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿！此句表达了作者对天下百姓生活的悲伤之情，故选：气沉声缓。
第③空，甲文借千里马的遭遇表达了对人才被埋没、摧残的痛心和强烈愤慨，所以要读出作者的悲愤之情。丙诗表达了对天下寒士都得以温饱的强烈期盼，但又透露着理想难以实现的无可奈何，所以要读出诗人忧国忧民的悲思。
故答案为：气沉声缓/气粗声重；气沉声缓；甲文借千里马的遭遇表达了对人才被埋没、摧残的痛心和强烈愤慨，所以要读出作者的悲愤之情。丙诗表达 了对天下寒士都得以温饱的强烈期盼，但又透露着理想难以实现的无可奈何，所以要读出诗人忧国忧民的悲思。
【答案】12．ChatGPT的定义；ChatGPT的不足
13．C
14．示例：运用列数字的说明方法，通过列举“1020分”“48%”“83分”这些具体数据，科学准确地说明了ChatGPT能力的强大。
15．③；示例：根据材料一可知，ChatGPT可以搜集资料，制作PPT，可以借助ChatGPT搜集关于“雨”的古诗、制作PPT；②；示例：根据材料二和材料三内容可知，ChatGPT能力有限，无法写出触达灵魂的文章，无法表达个人的独特体验和经历，最好自己撰写心得
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【知识点】平实性说明文；概括说明内容；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【点评】①本题考查的是对文章内容的理解和概括。做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了
明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。
①本题考查对文章内容的理解和概括的能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项 ，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
①本题考查对说明方法及其作的分析能力。说明文常用的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引用。做这样的题，要在平时掌握常用的说明方法及其特的基础上再结合文章有关内容判断所使用的说明方法，最后再结合语段内容分析其作用。
①本题考查文章内容的理解和拓展。。这类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索内容的范围；②有些内容，直接在提取范围中摘录即可获取，但有的内容不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。
12．题干要求补全演讲提纲的层次部分，结合提纲中第二部分的演讲层次、要点提示内容分析，要点提示是对演讲层次的阐释，解释演讲层次的具体内涵。如第二部分的演讲层次是“ChatGPT的功能”，而要点提示就对其做出阐释“ChatGPT可以对已有内容进行准确总结，从而帮助自学”。由此观之，根据第一部分的要点提示“ChatGPT是一个聊天机器人程序，可以基于海量的已知信息，根据使用者的提问给出回答”可知，此处在给ChatGPT下定义，因此小空①可以概括为“ChatGPT的含义”。根据第三部分的要点提示“数据不全可能导致ChatGPT给出的答案质量不高，尤其在一些专业领域”可知，此处讲述了ChatGPT的不足之处：答案质量不高。因此小空③可以概括为“ChatGPT的不足之处”。 故答案为： ChatGPT的定义 ChatGPT的不足
13．C. 选项中“工作机会将会越来越少”表述有误。结合材料二内容“ChatGPT离抢走人类的饭碗还距离很远”、“ChatGPT也会带来一些新的工作机会”可知，ChatGPT的发展不会使得工作机会越来越少。故选C。
故答案为：C
14．说明文的说明方法主要有举例子、打比方、分类别、列数字、作比较、画图表、摹状物、引资料、下定义、作诠释。结合材料划线句子中“1020分”、“48%”、“83”这些关键信息可知，该句运用了列数字的说明方法。列数字通常可以使文章准确、严谨、具体，使所要说明的事物具体化，便于读者理解。因
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此，该句运用列数字的说明方法，用具体数据让读者更直观地了解说明对象，表现了ChatGPT的强大。 故答案为：示例：运用列数字的说明方法，通过列举“1020分”“48%”“83分”这些具体数据，科学准确地说明了ChatGPT能力的强大。
15．题干要求判断列举清单中哪些可以借助ChatGPT，哪些不可以借助ChatGPT，作答时需结合材料中提到的ChatGPT的特点性质来判断。任务①要求搜集关于“雨”的古诗，结合材料一中“例如在日常工作中搜集资料”可知，ChatGPT可以用于搜索资料，所以任务①可以借助。任务②要求给每首古诗撰写独特的心得体会，结合材料三中“ChatGPT无法代替我们去创作，因为我们所身处的世界，需要我们自己去感受，也只能由我们自己去体会”可知，心得这类的任务需要我们自己去创作，无法借助ChatGPT完成。任务③要求制作PPT分享小组成果，结合材料一中“在日常工作中搜集资料，撰写邮件、文案、报告，制作PPT”可知，制作PPT可以借助ChatGPT完成。 故答案为：③
示例：根据材料一可知，ChatGPT可以搜集资料，制作PPT，可以借助ChatGPT搜集关于“雨”的古诗、制作PPT ②
示例：根据材料二和材料三内容可知，ChatGPT能力有限，无法写出触达灵魂的文章，无法表达个人的独特体验和经历，最好自己撰写心得
【答案】16．听真武洞传说；文章入选语文课本；赞美安塞
17．均用整齐的句子（短句）写出安塞人昂扬的气势和蓬勃的生命力。
18．①交代腰鼓艺术的历史渊源； ②丰富文章内容，增强文化底蕴； ③突出强调世代安塞人的奋进拼搏的精神。
19．安塞腰鼓所代表的传统文艺具有高迈劲健、奋发昂扬的特点，它能够为娃娃们带来蓬勃向上的精神，奠定一生积极向上的人生底色。同时安塞精神在孩子们身上延续传承，也是中华民族优秀精神的继承发扬。
20．【示例1】我选择筋杜鹃。筋杜鹃是深圳的市花，它随处可见、生命力旺盛，只需要阳光和雨露就可以绽放美丽。它所代表的奋力拼搏，锐意进取精神止是深圳这座城市的真实写照。深圳在改革开放的浪潮中不断奋进拼搏，展现出筋杜鹃般的无限活力与风采，才有今天这派繁荣的景象。
【示例2】我选择拓荒牛。吃苦耐劳、踏实背干的拓荒牛是深圳精神的象征。它象征着在困境中不断开拓创新，追求进步的宝贵品质。在改革开放进程中深圳涌现了许多敢想敢干，自立自强的人，但是这样的精神和人们使得深圳焕发别样风采。
【示例3】我选择春笋大厦。华润大度是深圳地标式的建筑，大厦春笋的形态，象征着节节攀升的生命力，锐意进取、无限生长的寓意与深圳的时代精神不谋而合。
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【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】①本题考查文章内容的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的内容提
示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个内容之间的段落概括出剩余的内容。
①此题考查学生赏析句子的能力。赏析句子的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）、表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）、手法（用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、借景抒情、动静结合、虚实结合、对比手法、象征等）、内容、情感等。赏析的答题模式一般为：该句运用了……（修辞、词语、写作手法、句式等），生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感。
①本题考查对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。
①这道题考查的是对重要语句含义的理解。理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
①此题考查思维的拓展能力。解答此类题的关键需要学生深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要自然流畅。
16．结合文章第①段中“只是听说，安塞有个真武洞，那洞很神秘，藏着无数故事”可知，在着迷安塞前，我听了不少真武洞的传说。因此小空①的情节可以梳理成“听真武洞的故事”；结合文章第⑤段中“这篇文章不断被选入各种散文选本”可知，作者在写完作品后，作品被收录进了课本，因此小空②的情节可以梳理成“作品被收录到课本”；结合文章第⑪段中“这腰鼓的磅礴气势，来自唐宋元明，来自中华古老的优秀传统，也寄托着我们新的希冀”可知，在鼓声中，作者回忆往昔时光，随后便开始赞美安塞，因此小空③情节可以梳理成“赞美安塞”。言之有理即可。 故答案为：听真武洞传说；文章入选语文课本；赞美安塞
17．题干要求从句式特点的角度找出所给两个句子的相同之处，分析时应当着重从句式特点的角度切入，再结合句子内容进行分析，找出二者的相同点。从句式特点来看，《安塞腰鼓》中“骤雨一样”、“旋风一样”等表述与《桃花鼓声安塞》中“腿脚欢蹦”、“流苏飞舞”句式相同，句式整齐，有节奏感。二者都用简洁有力却又整齐的句式，写出了击鼓时的氛围感，表现了强有力的生命力和积极向上的力量。 故答案为：均用整齐的句子（短句）写出安塞人昂扬的气势和蓬勃的生命力。
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18．结合文章内容分析，有关安塞的历史的描写在文章第⑩段，所以该题干实际上在问该段落的作用。判断段落在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。从结构上看，⑩段落在在结尾时具有总结全文、照应题目、深化主旨的作用。从内容上看，段落的作用要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感。⑩段写出安塞的历史，从古代安塞的“上郡咽喉”之称到对战争时期的“塞西支队”介绍，都表现了安塞腰鼓的历史渊源十分深厚；从历史层面去描写安塞，也丰富了文章的内容，为文章增强了文化内涵；从安塞悠长的历史中，作者写出“这片土地孕育出的腰鼓艺术，哪能不高迈劲健、威震八方？”，突出表现了安塞人敢于拼搏的精神是世代相承的。
故答案为：①交代腰鼓艺术的历史渊源； ②丰富文章内容，增强文化底蕴； ③突出强调世代安塞人的奋进拼搏的精神。
19．鉴赏句子时，首先要找到解题信息的关键词，理解其语境义、比喻义、反义（语）、言外之意等，将这个词所要表示的本来意思在句中表达出来；其次要查看可否借助修辞鉴赏，是否运用了比喻、拟人等修辞手法的句子，寻找本体，把生动、形象的说法还原为平易朴实的说法；最后，可根据语境，结合文章主旨、时代背景和作者的思想感情进行分析。从给出句子来看，本题可以结合文章内容，围绕句子中“蓬勃向上，永不沉沦”来讨论。“优秀的腰鼓手”说明孩子受安塞腰鼓这种民间传统文化影响，结合文章内容可知，作者认为这种民间文化是一种积极向上的动力，可以让人产生蓬勃向上的动力，积极面对自己的人生。而这种民间文化也是中华民族优秀精神的代表，传承民间文化也是弘扬中华民族优秀精神，因此可以一辈子“蓬勃向上，永不沉沦”。
故答案为：安塞腰鼓所代表的传统文艺具有高迈劲健、奋发昂扬的特点，它能够为娃娃们带来蓬勃向上的精神，奠定一生积极向上的人生底色。同时安塞精神在孩子们身上延续传承，也是中华民族优秀精神的继承发扬。
20．题干要求从所给出的三幅图片中选择一副作为深圳精神的名片。结合腰鼓成为安塞这座城市的名片来看，一座城市的名片需体现这座城市的特色，并在一定程度上体现出积极向上的力量。作答时可根据三幅图的内容进行图文转化，阐述各自的特点和精神，再与深圳精神相结合分析，言之有理即可。 示例1：我选择簕杜鹃。簕杜鹃的生命力无比顽强，在城市的每个角落都随处可见。它身上折射出的韧性和生命力顽强，与深圳这座城市的城市文化不谋而合。在改革开放的过程中，深圳就如同簕杜鹃那般奋力“生长”，在拼搏过程中展现自己的繁荣与魅力。
示例2：我选择拓荒牛。拓荒牛的“拓荒”代表了开辟的新领域，迎接新的挑战，这正是深圳精神的表现。在改革开放的过程中，深圳就如同拓荒牛那般吃苦耐劳、踏实肯干，在这种深圳精神的感召下，无数年轻人也手持梦想在这座城市中“拓荒”，开辟自己的天地。
示例3：我选择春笋。春笋象征着新生与希望，而春笋生长的季节是春季，是万物开始生长的季节。这代表了深圳的发展也如同春笋那般，不断涌现出新的希望，有着无限的潜力。这种锐意进取的生命力与深
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圳精神十分契合，表现出深圳这座城市的独特魅力。
故答案为：【示例1】我选择筋杜鹃。筋杜鹃是深圳的市花，它随处可见、生命力旺盛，只需要阳光和雨露就可以绽放美丽。它所代表的奋力拼搏，锐意进取精神止是深圳这座城市的真实写照。深圳在改革开放的浪潮中不断奋进拼搏，展现出筋杜鹃般的无限活力与风采，才有今天这派繁荣的景象。
【示例2】我选择拓荒牛。吃苦耐劳、踏实背干的拓荒牛是深圳精神的象征。它象征着在困境中不断开拓创新，追求进步的宝贵品质。在改革开放进程中深圳涌现了许多敢想敢干，自立自强的人，但是这样的精神和人们使得深圳焕发别样风采。
【示例3】我选择春笋大厦。华润大度是深圳地标式的建筑，大厦春笋的形态，象征着节节攀升的生命力，锐意进取、无限生长的寓意与深圳的时代精神不谋而合。
21．【答案】【参考例文】
我的一次心动之旅
俗话说，科技改变生活，VR技术的诞生，让一切变得如此精彩!
周末，妈妈带我去参观VR城市体验馆。当我戴上VR眼镜，系统提示选择要去旅行的城市。我第一个想到的便是天津，这座充满浓厚历史气息的古城。
我独步徜徉在这座城市。眼前无灯红酒绿、繁华闹市，如同老祖母静坐时那一头安详得不能再安详的银丝。
镜头一转，我眼前出现了一个现代化的大城市。是啊，天津的面貌是日新月异。只见高楼大厦林立于宽阔的柏油马路两侧。许多车辆从我身边驶过，速度很快。时代进步得如此迅猛，人们一直处在紧张状态下，怪不得要把车子开的那么快，所有人都要疾步如飞了!
天津不仅是现代化的大都市，而且还是一个有着悠久历史文化的市。
镜头又一转，我又来到中国北方妈祖文化中心——天津天后宫。这座始建于1326年的天津天后宫，是中国现存年代最早的妈祖庙之一，它是天津城市形成和发展的摇篮。
对了，天津还是一个众多学府林立的名城，我要去参观向往已久的南开大学。镜头锁定南开大学，按一下VR眼镜上的确认按钮，我瞬间来到南开大学。
眼前突然出现一面巨大的屏幕，上面出现了南开大学简介：南开大学坐落于天津市，距离首都北京130公里，是教育部直属重点综合性大学。已有近80年的历史，学校前身是由著名教育家张伯苓和严修在1904年创建的南开学校。已故总理周恩来是第一期学生，著名数学家陈省身、物理学家吴大猷、已故作家曹禺等都是南开优秀学子。简介内容自动消失后，我走进南开大学的校园。
漫步在南开大学的校园，倾听着林荫中的悦耳乌鸣，嗅着路旁花卉散发的朵朵馨香，我置身其中，仿佛忘记自己是在VR虚拟体验中。
正当我沉醉于南开大学美丽的校园景色中时，我眼前一黑，头一沉。
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“小羽，时间不早了。咱们该回家了。”妈妈摘下我的VR眼镜，笑着对我说。
我依依不舍的跟着妈妈离开VR城市体验馆。今天的VR体验令我内心久久不能平静，我被天津过去的历史所熏陶，被现代天津的发展所震撼，我期待着未来的天津更加美好!
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】半命题作文首先要补全题目。审题可知，题干要求回顾自己的游玩经历写一篇游记。我
们可以结合自己在某地的游览经历，记述游览见闻，可描摹山水风光，可吟咏人文胜迹等。游记最重要的是写出游览景物的特点，这个特点要鲜明、丰富、动人。游记是一段游览经历，写作时可以通过自己的游览经历，来表达对祖国山河，家乡景物的热爱之情；还可以通过对一些自然景观的游览，表达对自然、环境等内容的思考；通过对一些历史景观的游览，表达对一些历史事件、历史人物的深思等。我们可选择当地的一处游览胜地，来介绍当地景色，也可选择自己游览过的其它地方的景点来进行介绍。我们在写游览类的文章时，一定要按照一定的顺序来描写景物，采用地点的转换、动静的结合、远近的结合、声色结合等手法来详细地描写，不可走马观花式地描写。描写分主次，有重点详写、其他内容略写的区分。
【点评】本题考查半命题作文的能力。半命题作文写作时，首先要审题准确。抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，不能错误的理解理解题意；其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；再者，要围绕中心选择材料。选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。
22．【答案】【参考例文】
最是书香能致远
亲爱的同学们：
大家好，我演讲的主题是“最是书香能致远”。
我爱读书。书给了带来了很多乐趣，在书中，我找到了不一样的快乐!有位作家曾说过：“一本好书就是一轮太阳”。书是知识的源泉，在书里面我们可以更健康、更快乐地成长。
读书是我生活中的一大乐趣，任何一点空闲时间都不想错过，就连上洗手间的时间都不会放过。每到双休日，我都会迫不及待地到书店里，去看书、买书，以致于我的写字台上堆满了书，到现在为止一个书柜都让我占得满满的。如此多的书，让我可以在书的海洋里自由地遨游。
我爱读书。每当捧起一本书，我就像在知识的海洋里畅游，与古人交谈，与智者畅谈，有种说不出的快感！尤其是欣赏名家名著，我常常是如痴如醉，爱不释手。读朱自清的作品，我感受到人性之美和自然之美；读魏巍的作品，我领略到了人类的美好品质；读杨朔的作品，又感觉自己仿佛在欣赏一幅幅精美的图画，让人流连忘返；读《西游记》，我懂得了如何对待前进途中的困难和挫折；读《红岩》，我
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知道了今天的幸福生活来之不易……每读一本书，我都获益匪浅。或是让我悟出了人生的真谛，或是叫我体会到拼搏中的苦和乐，或是给我憧憬未来的信心。书就如同一剂强心剂，一剂清醒剂，让我振奋，让我自省。读书陶冶了我的情操，丰富了我的知识，使我得到健康的成长。
在我生命的航程中，书是浩瀚的大海，我是海上的一叶扁舟，我终日在大海中遨游。我明白：只有读书，才能不断地完善自己，才能在人生道路上勇往直前，开拓属于自己的未来。
我读书，我快乐！最是书香能致远！书香，伴我成长！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】题目要求以“最是书香能致远”为题写一篇演讲稿。关键词“书香”告诉我们文章习作对象
应围绕自己与书籍之间的故事展开，不同的书带给我们不同的享受，而“致远”二字并不难理解，可以引申为远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等。所以应该写读书带给我们的体验、感悟和收获，表现书籍带给我们生命的积极影响：能够让我们的人生更有深度；能够让我们有追逐梦想的能力；能够让我们笑对生命坎坷等等。题干要求习作“演讲稿”，格式上称谓要顶格写，另起一行空两格写开场白及正文，最后要有结束语。本题要求习作演讲稿，文章主体部分既可以讲述自己与书籍的故事，也可以讨论自己对于读书的看法。比如可以在演讲稿中分享自己阅读《老人与海》时学到了坚强与勇气，而这也支撑自己走过了疫情时独自居家隔离的时光；还可以写自己在一次夏令营中，运用自己从书中学到的知识帮助伙伴们顺利找到正确的方向，回到营地，表现书籍指引人生的主题；还可以在演讲中与听众分享自己所喜欢的名著，及自己从中学到了哪些道理，呼吁听众们一同参与到阅读中去。演讲稿写作时，要注意采用一些能够引起听众认可与共鸣的话语，增强文章的感染力与说服力。
【点评】本题考查写全命题作文的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习和生活中养成认真观察，认真思考的习惯，其次还要求学生多读书，多积累，多练习，只有这样，才能写出比较好的作文。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。①审题：全命题作文的关键在于审题，要抓住题目中的关键词。②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。
23．【答案】（1）罗曼•罗兰
（2）展现了在当地美丽安宁的夏日夜晚，人们快乐地生活着。渲染了当地人们美好生活的气氛，暗示了当地人们对自由的渴望和对美好生活的向往之情。
（3）示例：在战斗中保尔头部受重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。虽然他的身体状况使，他不能再回前线，但他立即选择投入恢复和建设国家的工作，如《平凡的世界》中说的，人生是永无止境的奋斗。保尔顽强奋斗的高贵品质，让他短暂的一生变得纯粹而伟大。他告诉我们什么是理想，如何去奋
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斗。
（4）C；B；A
【知识点】作家作品；作品的基本内容；作品的艺术特色；对作品的体验感受；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》
【解析】【分析】（1）结合材料内容可知，小空处应填写《名人传》的作者罗曼·罗兰。《名人传》，又称
《巨人三传》，是法国作家罗曼·罗兰创作的人物传记作品，也是其经典作品，包括《托尔斯泰传》《米开朗琪罗传》《贝多芬传》。于1903年1月首次出版。作者采取单独成篇的方式，借助大量原始材料（诗歌、书信、日记、转述以及事实），从艺术、生活、思想、价值等方面，分别记叙了德国音乐家贝多芬，意大利雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗，作家、思想家列夫·托尔斯泰这三位名人苦难和坎坷的一生，着重刻画了他们不改初衷的心路历程，表现出他们的精神信仰和永不停息的艺术热情，从而谱写了一首首英雄赞歌。
（2）题干要求结合选文，说出环境描写在《钢铁是怎样炼成的》一书中的表现作用。环境描写的作用具有以下八点：1、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；2、渲染气氛，烘托人物的心情；3、烘托人物心情；4、寄托人物的思想感情；5、反映人物的性格或品质；6、推动情节的发展，为下文做铺垫；7、深化作品主题。结合选文内容可知，选文中“夏天和夜晚是可爱的”、“空气中流动着浓郁的花香。星星像萤火虫一样，在深邃的天空闪着微光”描述了一个宁静、祥和的环境，此处环境描写写出了当地人生活的美好，烘托了当地居民对美好生活的热爱。选段出自《钢铁是怎样炼成的》，《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
（3）题干要求结合《钢铁是怎样炼成的》相关情节，并联系其它三部名著中任意一部名著的情节，谈谈如何继承和发扬保尔的精神品质。一方面，从《钢铁是怎样炼成的》中，我们知道保尔拥有自我牺牲的精神、顽强坚韧的意志、坚定不移的信念，以及热爱读书的精神。作答时应尽量选择名著中能突显人物性格的情节进行表述。另一方面，结合其它三部作品中的情节作答，无论选择三部作品中的哪一部，都应该选择与保尔的精神品质相一致的人物和情节。言之有理即可。示例一：
保尔·柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。成长的经历磨练了他的意志，正如《名人传》中所说：世界上只有一种英雄主义：看清这个世界，然后爱它，保尔过早地接触到这个黑暗的世界，却仍不放弃自我，努力生活。
（4）《説文解字》 公元100年(东汉) 许 慎 9，353 加上重文1163字，共计收字头10516，字头为小篆，按540部首排列，是我国第一部字典。
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《汉书》，又称《前汉书》，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。由东汉时期史学家班固编撰，前后历时二十余年，于建初年中基本修成，后唐朝颜师古为之释注。
辞赋，是古代一种文体，起源于战国时代。汉朝人集屈原等所作的赋称为楚辞，后人泛称赋体文学为辞赋。辞赋盛于汉，故世称汉赋。
A文段出自屈原的《离骚》，属于辞赋。据此答题即可。 故答案为：①罗曼•罗兰
①展现了在当地美丽安宁的夏日夜晚，人们快乐地生活着。渲染了当地人们美好生活的气氛，暗示了当地人们对自由的渴望和对美好生活的向往之情。
①示例：在战斗中保尔头部受重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。虽然他的身体状况使，他不能再回前线，但他立即选择投入恢复和建设国家的工作，如《平凡的世界》中说的，人生是永无止境的奋斗。保尔顽强奋斗的高贵品质，让他短暂的一生变得纯粹而伟大。他告诉我们什么是理想，如何去奋斗。 （4）C；B；A
【点评】①此题考查对名著的积累。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。
①此题考查对名著知识的掌握情况。学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。
①本题考查对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
（4）本题考查名著阅读和积累。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握，并注意分门别类地加以区别记忆，然后按照题目要求回答即可。
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