实验幼儿园园本课程（绘本）备课
谁的脚印 主备人 齐赛 二次 备课 活动 主题 班级 活 动 过 程 小 班 活动目标: 授课人 课时 第2课时 1．仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。 2．初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。 3．体会故事中主要角色\"疑惑一失望一惊喜\"的情感变化。 活动准备: 绘本PPT《谁的脚印》 活动过程: 一、出示绘本封面,引起幼儿兴趣,一起看看脚印长什么样子吧 二、师幼共同阅读，了解故事情节 (1)寻找脚印主人 (2)小姑娘的找到脚印的主人 1．引导幼儿观察画面上小姑娘的姿态感受她难过的情绪。（请个别幼儿模仿小姑娘的动作。 2.幼儿想象、表达小姑娘开心的原因，感受小姑娘的情感变化。 3．引导幼儿观察比较鞋子和鞋印的相似度。原来小姑娘房间的地板上的脚印，是自己鞋子的鞋印 四、绘本分析评价 这个有趣的故事有个好听的名字——《谁的脚印》，小朋友回家可以和爸爸妈妈一起分享这本书。 活动 反思