毽子飞扬 快乐健康
——XX区第八小学“一校一品”阶段总结材料
XX区第八小学现有X个教学班，在校学生150人，学校以“提
高学生学习成绩，促进学生身心健康”为近期办学目标。一直以来,学校的体育、艺术教育开展扎实有效，学校曾荣获“盘锦市大课间体育示范校”、2013.2014连续两年获区踢、跳比赛第二名。
结合我校的实际，我们把踢毽子这一传统的体育项目作为我校的体育特色品牌。我们计划从推广到普及阶段、从单项到全面、从基础到特色，这样的几个阶段发展下去，目前我们正处于普及阶段。现将我们的具体工作总结如下。
一、齐抓共管，构建毽球运动发展平台
1、齐抓共管，构建强有力的组织和制度保障。为突显我校毽球运动这一特色，我校实行一把手负责制，学校成立了体艺卫工作领导小组，校长亲自挂帅任组长，这为我校发展踢毽子活动提供了强有力的组织保障。
2、我们制定体育三年规划，把踢毽子纳入到我们的规划中来，并且制定了《八小特色品牌项目——踢毽子实施方案》，为确保我校踢毽子球特色学校各项工作的开展，学校投入大量资金购买毽球，免费发放到教师和学生手中，确保人手一毽。
二、真抓实干，全面普及凸显特色。
1、普及整体运动，凸显踢毽子特色。
以“阳光体育大课间”活动为主阵地，两课两操为纽带，带动整体体育项目的发展，活动时间远远超出了学生每天1小时的要求，踢毽子球普及率呈现100%的可喜局面。从一年级到六年级，每名学生都会踢，一二年级每人每次2、3个，三四年级学生每人每次能踢5-6个，高年级在此基础上能踢不同的花样，对踢，反踢等，在每个大课间活动时间，音乐声一响起，学校园内就会上演一幕“飞扬的毽球”的热闹场面。全校一百名师生汇集在操场上，在欢快儿歌的伴随下踢着毽球。
2、为了更好地督促学生在课间进行踢毽球活动，实行教师跟班活动制度，分工分责，课间教师必须到操场练习踢毽子。学校领导还进行了行政分工，做到“每天一巡视”、“每周一小结”，以及时地发现问题并提出改进措施。随着课间踢毽球活动的开展，不但增强了学生的体质，而且也保证了学生的课间安全。
3、开展竞赛运动，促毽球活动长远发展。
为切实增强学生踢毽子水平，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的训练氛围，学校经常开展各种形式的比赛，来提高学生的运动水平。
首先，我们在老师中间开展了踢毽子比赛，教师不论男女，不分年龄能参赛的都要参赛，激发了老师们锻炼的热情，为学生活动的开展，打下了坚实的基础。其然后我们定期在学生们中开展比赛，在这些活动中取得优异成绩的老师和学生，学校给与适当的奖励。这既提高了我校学生体育运动训练的水平，又营造了体育运动的浓厚氛围。
三、以点带面，促体育工作全面发展
由于工作到位，上下一心，半年来，八小的踢毽子全面铺开，并取得了一定的成绩，一年级基本都能踢到，不能连踢，二年基本能连踢，少数能连踢3-5个，三、四年基本都能连踢，个别能连踢7-8个，五、六年级都能踢，大部分同学能对踢、盘踢，一部分同学能连踢上百个。
取得的成绩：在区里组织的冬两项比赛中，我们凭借踢毽子的优势，勇夺全区冬两项比赛小学组团体第二名。
四、提高质量，进一步完善“校一品”创建工作
踢毽子运动既锻炼了学生身体的协调性，提高了学生的身体素质，同时培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质，让学生体验到了体育训练的快乐。我们将加大练习力度，开展丰富的踢毽子活动，进一步提高师生的锻炼热情，是踢毽子早日成为我校的特色运动品牌，增强师生的体质，让师生身心健康是我们的工作目标。在今后的学校工作中，我们将沿着“毽子飞扬，快乐健康”目标继续走下去，让毽子永远飞扬，愿孩子快乐健康！
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