单跳双落教案
班级：二（5）班 人数: 40 教师: 贾东琴
教材 1、单跳双落（上几步） 内容 2、游戏：连连看 水平 目标 水平一 1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。 2、运动技能目标：通过教师的点拔，学生的尝试，初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的教 动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。 学 3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调、弹跳等能力。 目 4、心里健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、标 解决问题的能力；勇于创新的优良品质。 5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神。 课的 部分 （一）集队、报告1、教师语言启发引导，以秋学生以四列横队集合 人数； 游活动形式引入课题； 1、 集合快、静、齐； （二）师生问好； 2、老师宣布课内容、目标，2、 注意力集中、精神饱满； 开 （三）宣布课内做好出发前的动员，激发兴组织： 始 容、目标。； 趣，调动积极性。 四列横队 部 （四）队列练习： 1、教师提示动作要领。 2、 分 1立正、稍息、看口令指挥学生练习。 3、启学法： 齐； 立定。 备 “公园”。 部 1、热身操 2、 小游戏 斗鸡、摸肩 单跳双落跳远 教法： 脚落地； 领” 引入； 学法： 进入角色； 发学生向学习，听指1、认真听老师提示。 4、表扬激励。 教法： 3、在教师语言激励下动作准确整齐，精神振奋。 学法： 2 分 钟 各 1 次 4 4 16 分 钟 准 一、出发慢跑去1、在教师带领下慢跑。 2、学生成一路纵队在教师带领下慢跑到 在教师语言提示下，注意做练习场地： 好正确的跑步姿势。 圆上练习 1、学生随音乐做热身操 组织： 圆内散点 2原地踏步——挥，队列整齐，步调一致。 2 、集体在教师指挥下做动作。 课的内容 教师活动 学生活动 练习 时 次数 间 2 2 分 钟 分 二、到达公园 1、教师带做热身操 调运动安全 2、教师讲解游戏的规则，强2、学生做游戏 6 分 钟 1、一步踏跳，双1、故事 “羊妈妈教小羊学本1、认真听讲故事，在教师语言引导下 2、走2－3步，单2、教师扮演“羊妈妈”，学生2、教师讲解动作要领，注意观察，齐 脚起跳，双脚落扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教读动作口诀； 地； 小羊学跳过小沟的本领”的3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习； 3、助跑3－5步，全过程； 单脚起跳，双脚落3、“羊妈妈”讲解示范跳呼啦4、自己体会动作； 地； 基 本 圈的动作，提示重、难点； 5、两人一组互帮互学、互检互评； 4、“羊妈妈”与“小羊”，共述6、示范正、误动作，对比分析； 动作口诀； 5、“羊妈妈”指挥“小羊”练7、分组评比，小组长负责组织检查，给完成动作好的“小羊”颁发“金苹果”，8、相互鼓励。 4 2 习，动作练习先分解后连贯，以获取红花多的组为优胜组； 部 重点：单脚起跳，速度先慢后快； 分 双脚落地。 6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡组织： 视指导，反馈信息，矫正回圆上练习 授，鼓励进取； 7、请四位“小羊”示范正确动难点：踏跳准确、作， 有力；落地轻巧。 8、分组检查评比，给优胜者颁发小红花； 9、归纳小结。 游戏 4－6次 “连连看” 1、教师简述游戏方法、规则1、认真听讲解，注意观察； 方法：从起点出发并示范； 2、分组练习； 单脚跨过第一个2、学生分组练习； 3、相互间团结友爱、互相关心、互相3－4 呼啦圈跑道第二3、学生比赛，抓住时机渗透帮助。 个呼啦圈前完成德育，培养学生诚实、诚信、 单脚起跳双脚落勇敢的良好品质； 10 地，屈膝蹲下推倒4、游戏结束，进行小结， 组织 分 前面的矿泉水瓶，四列纵队 钟 返回接力。 规则： 1、教师发令后开始游戏。 2、必须在线后投向对方。 3、压线算界内。 教法： 学法： 联欢活动 （配乐）； 结 束 部 分 设计 两个呼啦圈摆放上三步的距离 教法： 2、领学生随音乐起舞； 学法： 2、跟教师随音乐起舞； 生互道再现； 1、“幸福拍手舞”1、教师提示动作要领； 1、认真听教师讲解动作要领； 2、小结下课 3 、 小结本次课的情况，表扬3、注意听教师小结本课情况；4、师3、按常规下课。 好人好事，提出希望； 按堂规下课。 R=6米 4、布置收整器材； 5、 4 分 钟 练习密度预45％。 平均心率预计135－140／分 场地 的前后位置约为 R=7.2米 R=10米 课的设计说明
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想。结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。 二、教材分析：
本节课教材是“课标”中水平一的跳跃部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把单脚起跳，双脚落地；踏跳准确、有力；落地轻巧作为本节课的重难点。
通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。 三、教学目标
根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标： 1．学生能主动参与运动动作的学习。
2．学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。 3．学生初步掌握单跳双落的动作要领。
4．学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。 四、教学方法
1．教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。 2．教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。
3．教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。 4．采用游戏，提高学生积极性。 5．运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。
体育课《单跳双落》教案
二年级①班 课 题 单跳双落 执教者 认知目标 教技能目标 学目情感目标 标 2012-3-14 使学生能了解单脚起跳双脚落地的动作要求；理解单脚起跳蹬地有力，双脚轻巧、平稳落地，注意缓冲。明白环境保护的重要性。 使95%学生通过游戏、练习、比赛正确掌握单跳双落的动作技能；85%学生较好完成教学任务。 让学生在欢快的情境中，通过一系列快乐探索的实践活动，主动学会知识，掌握技能，同时加强团结协作、热爱生活的思想品德教育，以 及增强学生创新能力、环境保护意识，人人争做绿色小卫士。并能在活动中感受体育带来的无穷乐趣。 教法组织和要求 次时情感 和学数 间 法 1．利1．组织：四列横队 用情♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 境。激♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 1 3 发学♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 愉快 生学♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 习兴▲ 活泼 趣。 要求：进入情境 文明 同激情参与 5 学们，2． 组织： | 礼貌 现在是 1 | 什么季 7 节？ 对，春 天！同要求：动静结合 学们喜表演形象，欢快活泼 欢春天吗？春天是万物复舒的季节，你看连冬眠的青蛙都起雷 蕾 时间 程内容和方序 法 初入情境 1． 导入 师生共同交流 2．准备活动 ①慢跑：图形跑（音乐一起去郊游） ②徒手操：模仿小青蛙动作（音乐找朋友） 来找春天了！ 程内容和方序 法 深入情境 1．一起去郊游（单跳双落） 重点：单脚起跳双脚落地 难点：蹬地有力， 落地缓冲、平稳 2、青蛙跳荷叶 2．进入情境。根据音乐，模仿小青蛙的动作。 教法和学法 1．教师通过示范、请学生展示，激励和引导学生积极参与活动。 2．学生在原地进行练习单跳双落。 3．一起去组织和要求 次时情 数 间 感 1 | 2 1 | 2 2 | 3 6 | 8 7 | 9 10 | 12 自觉 上进 认真 愉快 刻苦 友好 组织： ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 要求：有秩序的进行练习 互相帮助，蹬地有力，落地缓冲。 郊游练习，利用单跳双落的技术跳过水沟、田埂，跳起摘果子。 4.反馈、交流、评价。 5．通过集体共同归纳，得到结论。 1．放松 1．根 《小白据音 帆》 乐伴 2. 总奏活延结 动放伸3 .布松。 情置作业 2．师境 4 .下生共课 同总结。 ①学习内容 ②方法 ③思想情感（热爱大自然） 组织： 散点 要求：自然放松 讨论总结 情感升华 课后洗手 1 3 | | 5 保留 兴趣 器 体操垫2张，木桩6个，支撑架2个，录音机1架 材