小学语文学科成绩解析总结计划表格
小学语文学科成绩剖析表
课程 试卷根源 区教研室 考试时间 年 月 日 应试人数 实考人数
阅卷人员 语文教师
一、成绩统计表 80至90分 90至100 人 人
二、试卷剖析与小结
对试卷的剖析与 评论
均匀分 优生率 最高分 最低分 难度系数
错题散布及剖析
考试成功经验
改良举措
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小学语文学科成绩解析总结计划表格
1。对试卷的剖析与评论
本试卷题目设计形式多样，有读一读，连一连；有拼一拼，写一写；有按要求，写一写，再组词；有仍旧子，写词语；有仍旧子，写句子；有回想课文内容，填空；有阅读短文，达成练习；有看图写话。题目观察的知识点堪称切重重点，对字观察有对会认字的观察，有对会写字的观察，要求正确，切合二年级学习目标要求。对词语观察，既有对动词的观察，也有
对形容词的观察，还有对数目词的观察，可见对词类观察之宽泛，目的显然，要修业平生常重视对不一样词类累积，丰富自己的词语，扩大自己的词汇量。对句子的观察主假如连词成句和句式的变化，略显单薄。阅读观察既有对学生的理解力的观察也有对学生写作方法的观察。
方式好但观察点偏难，让学生在从将三百字的文章顶用两个词归纳出校园整体特色，有点高出学生认知水平。看图写话，看图写童话，学生乐写，爱写，有话可写，既能观察学生的语言表现水平，又能激发学生的写话兴趣，堪称好题。 2。错题散布及剖析
错题主假如“七、阅读短文，达成练习。 ”中的第一道题：在括号里填上表示数
目的词。学
生对数目的词不太理解，因此弄错，失分厉害。这题假如换个形式学生既不违犯课程要求，
又符学生认知水平,其不更好。仍旧子，写一写。
喷泉（）水珠（）动物房 3。考试成功经验
例：（一个）
小水池
（）小金鱼（）
小
教课是为了考试，考试不可以成为教课第一目标，
标要求，致力于培育学生的语文修养，
只是教课的一个目标。教课而是应
当依据课
能说一口纯正
的一般
这样学生
把学生塑造成能写一手
美丽字，
话，能做一篇文理畅达的文不可以为了分数而教课，而是为了修章的人。 养而教课，
才能以自己的修养对付各种各
才能对付变化多端的
使自己在各种
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小学语文学科成绩解析总结计划表格
种的考试，
能考出优异的成绩。这样既可免去于丹老师责备：
学生每次考试都能获得成功。
4。改良举措
题型， 考试中都
又可使
此刻的学生有知识没文化的现象，
为了一线教师能有序,为了孩子能准节地教课 气发展 ,希望出卷老师沉下身来，静
下心来，精 读课程标准，通览出卷教材 ,出份能指导教师有序教课
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,有助学生准节气发展的
试卷来。