《古代诗歌五首》导学案
学习重点:
1.有感情地朗读并背诵这五首诗歌。
2.感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感。
学习难点:
理解诗歌内容,品味语言,体味诗歌的内涵。
教学过程:
精彩开篇
中国是诗的国度,在历史的悠悠长河中,诗人们张目人间,寄情山水,人情物理,体察入微,或执着,或洒脱,或沉郁,或飘逸,风情万种,千古流芳。今天我们学习古代诗歌五首,随着诗人的生花妙笔,走进他们的内心世界。
赏读《登幽州台歌》
一、作者简介
陈子昂(661~702),唐代文学家。字伯玉,梓州射洪(今属四川)人。少任侠。以上书论政,为武则天所赞赏,拜麟台正字,右拾遗。后世因称陈拾遗。敢于陈述时弊,曾随武攸宜征契丹。后解职回乡,为县令段简所诬,入狱,忧愤而死。其诗标举汉魏风骨,强调兴寄,反对柔靡之风。是唐代诗歌革新的先驱。有《陈伯玉集》传世。
二、背景链接:
《登幽州台歌》这首诗写于武则天万岁通天元年(696年)。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏,对武后朝的不少弊政,常常提出批评意见,不为武则天采纳,并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现,反而受到打击,这使他心情非常苦闷。万岁通天元年,契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨,陈子昂在武攸宜幕府担任参谋,随军出征。武攸宜为人轻率,少谋略。次年兵败,情况紧急,陈子昂请求遣万人作前驱以击敌,武不允。随后,陈子昂又向武进言,不听,反把他降为军曹。诗人接连受到挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼,慷慨悲吟,写下《登幽州台歌》等诗篇。
三、疏通文意
1.理解下列词语的含义。
(1)悠悠:
(2)怆(chuàng)然:
(3)涕:
2.诗意理解:
3.合作探究:
(1)“前不见古人,后不见来者”中的“古人”和“来者”分别指代什么人?
(2)请描绘一下“念天地之悠悠,独怆然而涕下!”这个画面。
(3)“前不见古人,后不见来者”表现了诗人什么样的感受?
赏读《望岳》
一、作者简介
杜甫(712~770),字子美,尝自称少陵野老。举进士不第,曾任检校工部员外郎,故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人,宋以后被尊为“诗圣”,与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾,对穷苦人民寄予深切同情,内容深刻。许多优秀作品,显示了唐代由盛转衰的历史过程,因被称为“诗史”。存诗1400多首,有《杜工部集》。
二、背景链接:
《望岳》这首诗是唐玄宗开元二十三年(735),诗人到洛阳应进士,结果落第而归,开元二十四年(736),二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。作者北游齐、赵(今河南、河北、山东等地),这首诗就是在漫游途中所作。
三、疏通文意
1.理解下列词语的含义。
(1)岱宗:
(2)夫:(3)如何:
(4)造化:(5)钟:
(6)神秀:(7)荡胸:
(8)曾:(9)决眦(zì):
(10)会当:(11)凌绝顶:
2.诗意理解:
3.合作探究:
(1)首联为什么不直接描写泰山,而要采用设问的修辞手法呢?
(2)你认为颔联中哪一个字用得最好吗?好在何处?
(3)颈联是从作者的感受来写泰山景物的,请用生动的语言描绘出来。
(4)尾联化用了孔子的名言“登泰山而小天下”,但用在这里却有深刻的含义,你能体会到吗?
(5)尾联“会当凌绝顶,一览众山小。”蕴含着怎样的生活哲理?
四、杜甫诗歌链接
春望
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
创作背景:天宝十四年(755)七月,太子李亨即位于灵武(今属宁夏),世称肃宗,改元至德。杜甫闻讯,只身一人投奔肃宗朝廷,结果不幸在途中被叛军俘获,后因官职卑微才未被囚禁。至德二年春,身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象,百感交集,便写下了这首传诵千古的名作。
简析:这首诗全篇情景交融,感情深沉,而又含蓄凝练,言简意赅,充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。且这首诗结构紧凑,围绕“望”字展开,前四句借景抒情,情景结合。诗人由登高远望到焦点式的透视,由远及近,感情由弱到强,就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人的感叹忧愤。由开篇描绘国都萧索的景色,
到眼观春花而泪流,耳闻鸟鸣而怨恨;再写战事持续很久,以致家里音信全无,最后写到自己的哀怨和衰老,环环相生、层层递进,创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受,反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望,表达了大家一致的内在心声。也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。
登高
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
创作背景:此诗作于唐代宗大历二年(767年)秋天,杜甫时在夔州。这是五十六岁的老诗人在极端困窘的情况下写成的。一天他独自登上夔州白帝城外的高台,登高临眺,萧瑟的秋江景色,引发了他身世飘零的感慨,渗入了他老病孤愁的悲哀。于是,就有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。
赏读《登飞来峰》
一、作者简介
王安石(1021—1086),字介甫,号半山,人称半山居士。北宋临川县城盐埠岭人。世人称“王荆公”。北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家,“唐宋家之一”。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。
二、背景链接:
《登飞来峰》这首诗是宋仁宗皇祐二年(1050)夏,诗人王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时,途经杭州,写下此诗。是他初涉宦海之作。此时诗人只有三十岁,正值壮年,抱负不凡,正好借登飞来峰一抒胸臆,表达宽阔情怀,可看作实行新法的前奏。
三、疏通文意
1.理解下列词语的含义。
(1)千寻塔:
(2)闻说:
(3)浮云:
(4)望眼:
(5)缘:
2.诗意理解:
3.合作探究:
(1)这首诗中“浮云”一词的寓意是什么?
(2)诗人善于把抽象的事理寓于具体的形象中,这首诗揭示了怎样的人生哲理?
(3)谈谈你对“飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升”这两句话的理解。
(4)这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
四、诗歌链接
登金陵凤凰台(唐/李白)
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外,二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
简析:李白年轻时第一次来到黄鹤楼,站在楼上看长江远景,心潮澎湃,即刻诗性大发。怎奈眼前有景道不得,崔颢题诗在心头。尽管如此,李白始终没有忘记这件事,也没有忘记《黄鹤楼》这首诗。后来,李白登金陵凤凰台时,用崔颢这首诗的韵律写下了《登金陵凤凰台》。金陵为六朝古都。诗人登上凤凰台,观赏壮美的长江,凭吊历史、感慨当今,所有的人都会成为匆匆的历史过客,惟有眼前的自然美景是永恒不变的。全诗将历史与现实、自然的景与个人的情完美地结合在一起,一气呵成,抒发了有志难酬的感慨。其颈联气势磅礴、构思巧妙、对仗精工,佳句天成。
赏读《游山西村》
一、作者简介
陆游(1125-1210),字务观,号放翁。宋代爱国诗人、词人。他具有多方面文学才能,
尤以诗的成就为最,在生前即有“小李白”之称,不仅成为南宋一代诗坛领袖,而且在中
国文学史上享有崇高地位,存诗9300多首,是文学史上存诗最多的诗人。
二、背景链接:
《游山西村》此诗作于宋孝宗乾道三年(1167)初春,当时陆游正罢官闲居在家。在此
之前,陆游曾任隆兴府(今江西南昌市)通判,因在隆兴二年(11)积极支持抗金将帅
张浚北伐,符离战败后,遭到朝廷中主和投降派的排挤打击,以“交结台谏,鼓唱是非,
力说张浚用兵”的罪名,从隆兴府通判任上罢官归里。陆游回到家乡的心情是相当复杂的,
苦闷和激愤的感情交织在一起,然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”(《闻雨》)的爱
国情绪,使他在农村生活中感受到希望和光明,并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。
三、疏通文意
1.理解下列词语的含义。
(1)腊酒:
(2)足鸡豚(tún):
(3)山重水复:
(4)柳暗花明:
(5)箫鼓:
(6)若许:
(7)闲乘月:
(8)无时:
2.诗意理解:
3.合作探究:
(1)全诗围绕哪个字展开?用自己的话说说这首诗的主要内容。
(2)乡亲们是怎样招待这位从远方归来的游子的?这表现了什么?首联中的“足”用得好,说说好在哪里?
(3)颔联描写了怎样的情景?说说其中蕴含了怎样的哲理?
(4)请描绘出“箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存”的画面。
(5)“从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门”表现了诗人什么样的感情?
4.拓展延伸:请你联系生活实际谈谈对“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的理解。
赏读《己亥杂诗》
一、作者简介
龚自珍(1792-1841),字璱(sè)人,号定庵(ān)。清代思想家、诗人、文学家及改良主义的先驱者。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政,抵制外国侵略,曾全力支持林则徐禁除鸦片。他的诗文主张“更法”、“改图”,揭
露清统治者的腐朽,洋溢着爱国热情,被柳亚子誉为“三百年来第一流”。二、背景链接:
《己亥杂诗》这组诗作于清道光十九年己亥(1839年)。这年龚自珍辞官,由北京南返杭州,后又北上接取家属,在南北往返的途中,他看着祖国的大好河山,目睹生活在苦难中的人民,不禁触景生情,思绪万千,即兴写下了一首又一首诗,于是诞生了这首诗。
三、疏通文意
1.理解下列词语的含义。
(1)浩荡:
(2)吟鞭:
(3)落红:
(4)化作春泥:
2.诗意理解:
3.合作探究:
(1)诗中首句是怎样描写离愁的?
(2)用自己的语言描绘“落红不是无情物, 自己对这两句话的理解。
(3)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
化作春泥更护花”的画面,并谈谈