语文七年级下册

语文七年级下册 期末检测卷

（时间：120分 满分150分）

一、基础知识及其运用（31分） 1．根据诗文默写。（5分）

（1） ，野渡无人舟自横。 （2）正是江南好风景， 。 （3） ，各领风骚数百年。 （4）故园东望路漫漫， 。 （5） ，青草池塘处处蛙。

（6）万里赴戎机， 。 ，寒光照铁衣。 （7） ，影入平羌江水流。 （8）未至， ，化为邓林。

（9）狼亦黯矣， ？止增笑耳。

（10） ：相信吧，快乐的日子将会来临。（《假如生活欺骗了你》）

2．现在正是夏天，请默写古人有关夏天的诗句：（2分）

3．给下列加点字注音：（2分） （1）犷．（ ）野 （2）雏．（ ）形 （3）归省．（ ） （4）蝉蜕．

（ ）

4．根据拼音书写相应的汉字。（2分）

（1）yōng（ ）肿 （2）摘duō（ ） （3）tián（ ）静 （4）阴mái（ ）

5．解释下列加点词。（5分） （1）其一犬．坐于前 （2）恐前后受其敌． （3）金溪民方仲永，世隶．耕 （4）自是指物作诗立就． （5）不能称．前时之闻 （6）两股．战战，几欲先走 （7）对镜帖．花黄 （8）蒙辞．以军中多务 （9）卿言多务，孰若．．孤 （10）孔子不能决．也

6．完成下列成语，并解释所填的字词。（3分）

（1）人（ ）罕至： （2）鞠躬尽（ ）： （3）目不（ ）接： （4）（ ）不同： （5）（ ）曰诗云： （6）义愤填（ ）：

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7．文学常识填空。（6分） （1）《安塞腰鼓》体裁 ，作者 ，这种体裁的重要特点是 ，

文中运用了大量的排比句，它们的作用是 。 （2）《木兰诗》选自 代 编的《 》，体裁 。诗中含有的一个成语是 ；课文中概括描述木兰战场艰苦经历的两句诗是

。 （3）《荒岛余生》选自《 》，作者是 国 ；《丑小鸭》作者

是 （填国籍）著名 作家，在上学期我们还学过他写的《 》。 （4）《 》选自《朝花夕拾》，课文中的“我”指 ，“朝花夕拾”的字面义是 ，比喻义是 ；《社戏》的体裁是 ，课文中的“我”指 。这两篇课文的作者都是原名 的，他是现代伟大的 、 、 。

（5） 国作家莫泊桑，被称为短篇小说巨匠，他的代表作有《 》《 》等。他的创作深受老师 的影响。 （6）《 》《 》《 》是前苏联文学家高尔基的自传体小说三部曲。

8．下列加点的词语使用完全正确的一项是 （2分） （ ）

A．由于不懂外语，妨害．．了他直接阅读原著，因而在一定程度上影响了他的成就。

B．对这种有不良习惯的人应该好好教导．．一下，绝对不能任之自流。 C．这一段时间，他干了很多坏事，还在空想．．

逃避和推卸责任。 D．看过这片经过洪水肆虐．．后已经面目全非的土地，他的心更加沉重了。

9．下列句子没有语病的一项是（2分） （ ） A．他的音容笑貌和谆谆教诲经常在我耳边回响。 B．电门一关，就可以阻止电流不再进来。

C．经过一段时间的学习，他的写作水平有了显著的提高。 D．有无正确的学习态度，是我们能取得进步的重要条件。

10．下面的句子，按合理的顺序排列的一项是 （2分） （ ） ①打败了就得任人摆布。

②沙俄认为辽东半岛是他的势力范围，不同意让日本占去。 ③14年中日甲午战争，中国被打败。

④后来中国给日本3000万两白银的“赎辽费”，才算了事。

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⑤自己的领土还要自己拿钱去赎，世上哪有这种道理！

⑥《马关条约》规定，中国割让辽东半岛、全岛及附属各岛屿和澎湖列

岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两。

A．①③⑥⑤②④ B．⑥②①④③⑤ C．③①⑥②④⑤ D．⑤③⑥②①④

二、语言表达（17分）

1．依照下面一句话的格式和含义续写两句话。（3分）

如果你是一裸大树，就为人们赠送一片绿阴；如果你是一只蜜蜂，就为人们酿造一份甜蜜。

2．仿照下列例句，展开合理想像，写一句语意连贯、富有哲理的句子。（3分） 例：宽容，你是冬天里的一缕阳光，在人们失落寒心时，送上一片温暖和宽慰。

友情，

3．改写下面句子中的画线部分，使它和前面的句子形成对偶。（4分）

（1）原句：山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。

改写： （2）原句：井冈山，青山起伏，峻岭绵绵；浩渺的鄱阳湖，绿盈盈的水荡着涟漪，碧绿的波涛微微抖动。

改写：

4．汉语中含“马”字的成语非常多，请你至少写出5个，并选用其中的3个，写一段中心明确、语意连贯的话，不少于80个字。（3分）

成语： 表述：

5．分别从积极方面和消极方面揭示下列材料的寓意。（4分）

发鸠之山，其上多柘木．．（桑树的一种），有鸟焉，其状如乌，文首．．（头上有花纹），白喙，赤足，名曰精卫，其鸣自．言．交．（自己呼唤自己），是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙．（堵塞）于东海。

积极方面： 消极方面：

三、课外文言文阅读（16分）

蒙①入江陵，释于禁②之囚，得关羽③及将士家属，皆抚慰之，约令军中：“不得干历④人家，有所求取。”蒙麾下士，与蒙同郡人，取民家一笠以覆官铠；官铠虽公，蒙犹以为犯军令，不可以乡里故而废法，遂垂涕斩之。于是军中震栗，道

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不拾遗。蒙旦暮使亲近存恤耆老⑤，问所不足，疾病者给医药，饥寒者赐衣粮。羽府藏财宝，皆封闭以待权⑥至。

【注释】①蒙：即吕蒙，三国时吴国大将。 ②于禁：三国时魏国大将。 ③关羽：三国时蜀国大将。 ④干历：冒犯扰乱。 ⑤存恤耆老：慰问救济老人。 ⑥权：即孙权，三国时吴国君主。

1．选文与课文《 》都选自《资治通鉴》。这是宋代学者 主持编纂的一部 体史书。“资治通鉴”这个书名的意思是 。（3分）

2．解释下列加点词的含义。（3分） （1）释．于禁之囚（ ） （2）皆．抚慰之（ ） （3）蒙麾下．．士（ ） （4）遂垂涕．．斩之（ ） （5）以覆．官恺（ ） （6）军中震栗．（ ）

3．辨别下列加点词的不同用法，并分别解释它们的意义。（3分） 之 释于禁之．囚（ ） 得 不得．干历人家（ ） 以 不可以．乡里故（ ）

遂垂涕斩之．（ ） 得．关羽及将士（ ） 一笠以．

覆官恺（ ）

4．翻译下列句子。（4分）

（1）蒙旦暮使亲近存恤耆老，问所不足。

（2）羽府藏财宝，皆封闭以待权至。

5．吕蒙一开始是一介武夫，被人称为（用一个成语来回答）： ；后来，他足智多

谋，颇有才干，令人（用课文中的一个成语回答） 。（2分）

6．对吕蒙为了一只斗笠杀自己同乡军士的做法，人们议论纷纷。请谈谈你的看法，并申明理由。（3分）

答：

四、课外现代文阅读（36分）

（一）鼬蛇斗（16分，每题2分）

八月中旬，我和另外一名记者去林区采访一位二十年如一日的护林工老李。拍摄完毕后，老李担心我们迷路，一定要护送我们下山。

走了一个小时左右，我和同事已经气喘吁吁、大汗淋漓，心细的老李就建议在一个比较平坦的山包上坐下来休息一下。抽着烟聊着天，老李突然对我们做了

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个噤声的动作，然后他轻手轻脚地往前移了几步，躲在一丛灌木后面，伸着头朝不远的一块草坪上看。我们不觉有些好奇，挪到老李身边，顺着他的目光张眼看去。原来，草坪上有一条眼镜蛇和一只黄鼬剑拔弩张地对峙着。 职业本能让我立即打开了摄像机。

眼镜蛇有两米来长，有我的小臂粗细，它将全身盘成一个圆圈，更加显得五彩斑斓，而它扁扁的头却直直地竖着，火焰一般的舌信像雷雨天的闪电一样；黄鼬足有二十斤重，身体细长，四肢粗短，棕灰色的毛油光闪亮，它前足匍匐，后足微锉，随时准备奇兵突袭。

又僵持了许久，黄鼬开始转着圈寻找突破口。但眼镜蛇也非等闲之辈，盘起的身子也轮子似的转动着，而头始终朝着黄鼬，高度警惕，步步防守，坚固得像铁打的营盘一样。

黄鼬见无从下手，即退后几步坐下小憩。片刻后，转身离去了。眼镜蛇见解除了危险，稍一游动，就将构筑起来的营盘“化整为零”，想离开这个是非之地。 可就在这时，黄鼬又飞速地返回了战场，只是嘴里叼着一只山农丢弃的烂草鞋。尚未走远的眼镜蛇见强敌又来，又倏地严阵以待。

新一轮的对峙又拉开了帷幕。黄鼬先是朝着眼镜蛇转圈，然后又摇着头转着嘴上咬的烂草鞋，而且越转越快，看得我们都有些头晕眼花。眼镜蛇自然也随着黄鼬转动着身体，不敢有丝毫的松懈和马虎。 突然，黄鼬的嘴巴一松，烂草鞋像流星一样朝眼镜蛇飞去。眼镜蛇不知是计，以为黄鼬发起了总攻，一排尖利松白的牙齿死死地咬住了烂草鞋。而此刻，黄鼬以迅雷不及掩耳之势飞身扑上，准确无误地咬住了眼镜蛇的七寸夺命之处。眼镜蛇这才知道中计，欲回身反击，但已无回天之力，一身皮肉无可奈何地成了别人的盘中美餐„„

待黄鼬饱食之后离开，我们才回过神来。

回去后我将这盒磁带放给众同事观看，他们皆被这惊心动魄、你死我活的场面深深地吸引住了，并好长时间说不出一句话来。

1．选文第一节能否删去？为什么？

答：

2．文中“老李突然对我们做了个噤声的动作”的原因是什么？

答：

3．从“剑拔弩张地对峙着”这一短语中，我们可以感知哪些信息？

答：

4．综观全文，黄触和眼镜蛇在这次搏斗中分别选用什么战术？（各用四个字回答）

答：

5．黄鼬和眼镜蛇性格的共同点是： ；不同点是：

6．简述黄励战胜眼镜蛇的主要过程。

答： 酸葡萄论坛 http://bbs.spthome.com

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7．比较下列两句比喻句，说说它们的意蕴有何异同。 （1）（眼镜蛇）扁扁的头却直直地竖着，火焰一般的舌信像雷雨天的闪电一样。 （2）黄鼬的嘴巴一松，烂草鞋像流星一样朝眼镜蛇飞去。

答：

8．读了《鼬蛇斗》这篇文章，请分别从眼镜蛇和黄鼬的角度，说说这篇文章给我们的启示。

眼镜蛇： 黄鼬：

（二）菲 菲（20分，每题2分）

“特快专递，特快专递！”初三年级课余新闻发言人常锥正眉飞色舞地发布最新消息，“知道吗？不知天高地厚的菲菲，竟要冲击年级前三名！

菲菲，姓费，名菲，是初三（3）班的委。她，一张白净的瓜子脸，一头黑瀑布似的亮丽头发，一对黑宝石似的眸子，再加上说话时脸上不时漾开的两个酒窝儿，显得分外清纯美丽。由于她文质彬彬，与人和善，乐于助人，同学们都喜欢同她交朋友。有人干脆给她去“费”添“菲”，给她起了个昵称——菲菲。

据肖腊葩透露，菲菲之所以要冲击年级前三名，与常锥等看不起女同学的男生有关。“这些女生脸上光，头上香，身上亮，一遇大考就慌张。”这是常锥当着菲菲的面攻击女生的声音。菲菲不服气，同他争辩几句，可是常锥却说：“女生，特别是漂亮的女生，到了初三，有几个考进年级前三名的？小姐，如果不服气，请你考一个说得响的，让俺瞧瞧！„„”

菲菲瞄了常锥一眼，没有吭声。她知道：没有事实，就甭想说服趾高气扬的常锥。

转眼间，半个学期结束了。许多同学都怀着忐忑不安的心情，等待期中考试成绩揭晓。这时候，有着到老师办公室里去探听“校方最快消息”嗜好的肖腊葩抖着柳叶眉说：“喂，知道吗，这次菲菲和初三（1）班的陈晓并列第一！”“哇，真棒！”女生们欢呼起来。与这形成鲜明对比的是男生。他们都好像约好似的，一声不吭。“喂，长嘴（常锥），你怎么今天不发布最新消息了？”肖腊葩得理不让人，向常锥发起“进攻”，平时喜欢高谈阔论的常锥却仿佛变了个人似的，牵拉着脑袋，脸一红便溜了。

“她呀，最近都变书虫子了。”刘娜是菲菲的表姐，她揭出了菲菲最近成绩突飞猛进的原因。菲菲为了节省早晨梳头的时间，竟把一头飘逸秀丽的长发剪成齐耳短发；菲菲每天看书很晚，有一次睡着了忘记关灯，台灯倒下去竟把枕头烫出一个洞；她煮牛奶，经常要把灶具溢得一塌糊涂，这一个个事例使大家十分感动。

两天后，教导处门前的公告栏里贴出了各年级前10名的光荣榜。在初三年级栏目下，赫然写着：初三(1)班陈晓（第一名）、初三(3)班费菲（第二名）„„看到这里，许多初三的女生都瞪圆眼睛，发呆了。“喂，小喇叭，你的情报不准确！”有的同学看见肖腊葩干脆喊起她的绰号来。肖腊葩一声不吭，脸红得像块红布。还是班主任老师揭开了谜底。她说：“那天数学苏老师订正试卷，有同学

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发现分数加错了。老师说1分2分就算了，若是5分10分就改一改。菲菲发现她数学试卷上一个部分少扣2分，她坚决要求老师更正。这样，她从年级并列第一降为年级第二了。”听到这里，大家对菲菲更敬佩了。

这时候，人们忽然在操场上发现了菲菲。只见常锥拿着一本物理书，正向她

请教呢。在阳光的映照下，菲菲的脸红得像一朵盛开的鲜花。 （作者：薛汉忠）

1．下列课文的体裁与选文一致的是 （ ） A．《从百草园到三味书屋》 B．《登上地球之巅》 C．《最后一课》 D．《伟大的悲剧》

2．文中常锥攻击女生的顺口溜蕴含的意思是 （ ）

A．喜欢打扮，不爱学习 B．长得漂亮，喜欢打扮 C．不求长进，害怕考试 D．追求漂亮，忙于打扮

3．文章把费菲的肖像描写得十分漂亮的原因是 （ ）

A．费菲本来是一个漂亮的女生，所以据实描述。

B．为了跳出“人丑心灵美”的写作模式，创造一个“人美心灵美”的典型。 C．因为人们喜欢漂亮的女孩，所以就塑造了一个漂亮女生。 D．喜欢美是人的天性，所以找来一个漂亮的女生。

4．有的作者喜欢采用谐音起名法。如《红楼梦》中“冯渊”即“逢冤”，“英莲”即“应怜”。本文也运用了谐音起名法，文中“常锥”即 ，“肖腊葩”即

5．运用谐音起名法的好处是

6．文中常锥“聋拉着脑袋，脸一红便溜了”的原因是

7．刘娜的话是对菲菲的描写，这样写的好处是

8．菲菲成绩突飞猛进的主要原因是

9．考试时会出现加错分数的现象。文中的老师说1分2分就算了，若是5分10

分就改一改。请谈谈你的看法。

10．最后一节能否省略？为什么？

答：

五、作文（50分） 课余，有的同学喜欢听醉人的流行歌曲，有的同学喜欢看扣人心弦的课外书

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籍，有的同学热心于飘逸的书法艺术，有的同学倾折于令人眼花目眩的武术，„„请以《我的业余爱好》为题，写一篇中心突出、内容具体的记叙文，不少于600字。

答案： 一、 1．（1）春潮带雨晚来急 （2）落花时节又逢君 （3）江山代有才人出 （4）

双袖龙钟泪不干 （5）黄梅时节家家雨 （6）关山度若飞 朔气传金柝 （7）峨眉山月半轮 （8）道渴而死，弃其杖 （9）而顷刻两毙，禽兽之变诈儿何哉 （10）忧郁的日子里需要镇静 2．参：（1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 （2）小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头 （3）锄禾日当午，汗滴禾下土 3．（1）guǎng （2）chú （3）xǐng （4）tuì 4．（1）臃 （2）掇 （3）恬 （4）霾 5．（1）像狗一样 （2）攻击 （3）属于 （4）完成 （5）相当 相称 （6）

大腿 （7）通“贴”，粘贴 （8）推托 （9）哪里比得上 （10）判断 6．（1）迹 足迹 脚印 （2）瘁 劳累 （3）暇 空闲 （4）迥 差得远 （5）

子 孔子 （6）膺 胸 7．（1）散文 刘成章 形散而神不散（或“形散而意不散”）把文章的思想感情

表达得更充分，更热烈，更有气势 （2）宋 郭茂倩 乐府诗集 乐府民歌（或“叙事诗”） 扑朔迷离 将军百战死，壮士十年归 （3）鲁滨孙漂流记 英 笛福 安徒生 丹麦 童话 皇帝的新装 （4）从百草园到三味书屋 鲁迅 早晨开的花到晚上才捡起来 在晚年著文回忆童年、少年时代的生活 小说 作者虚构的人物 周树人 鲁迅 文学家 思想家 家 （5）法 项链 羊脂球 福楼拜 （6）童年 在人间 我的大学 8．D （A应为“妨碍” B应为“教训” C应为“幻想、企图”） 9．C 10．C 二、

1．参：如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，

就给人间增添一份春色；如果你是一支红烛，就为人们送去一片光明。 2．参：你是冬天里的一盆炭火，在人们最需要的时候，奉献你的热情和

关怀。 3．（1）江中帆影片片，似诗似画 （2）鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼 4．略

5．积极方面：做事贵在持之以恒。 消极方面：既要有奋斗精神，更需要科学头

脑 三、

1．孙权劝学 司马光 编年 供给（宋王朝的）统治者治理国家时作完整的借

鉴 2．（1）释放 （2）都 （3）部下 （4）流泪 （5）遮盖 （6）发抖 3．之：的 他 得：能获得、捉到 以：因为 用来 4．（1）吕蒙早晨傍晚都派身边亲近的人去慰问救济老人，问所缺乏的东西 （2）

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关羽官府里所藏着的钱财和珍宝，都查封关闭，来等待孙权到来。 5．吴下阿蒙 刮目相待 6．这是开放性试题。“同意”或“反对”均可得分，关键是要言之有理。“同意”

者可从严明军纪的必要性谈，“反对”者可从人的脑袋不是韭菜，处事应慎重，应找真正触犯军纪的开刀等角度谈 四、（一）

1．不能。因为它交代了鼬蛇斗故事发生的时间地点、旁观人物和事情的起因。 2．草坪上有一条眼镜蛇和一只黄鼬剑拔弩张地对峙着。

3．①形势紧张，鼬蛇双方都在拼死一搏 ②这场生死搏斗一触即发 ③它们的

力量旗鼓相当

4．黄鼬是：奇兵突袭。眼镜蛇是：防守反击。 5．凶狠 黄鼬比眼镜蛇狡猾，富有心计。

6．①它假装离去，松弛眼镜蛇的斗志 ②它叼来烂草鞋，让眼镜蛇上当 ③它

抓住时机，迅速出击，咬住眼镜蛇七寸夺命之处。

7．相同点：它们都是形容事物的动作快 不同点：①两者本体和喻体不同 ②

(1)句还写出眼镜蛇的毒和凶狠，而(2)句除动作快之外，无其他意蕴。 8．蛇：遇事要小心，谨防上当黄融：遇事不但要勇敢，更要多动脑筋，以智取

胜。 （二） 1．C 2．A 3．B

4．长嘴 小喇叭

5．增加文章的幽默感和可读性。

6．菲菲考了年级并列第一名，使他的预言不攻自破。

7．间接 节省篇幅，扩大容量，可以把人物介绍得更全面。 8．把心思集中在学习上，起早带晚，专心致志。 9．略

10．不能。因为它突出菲菲的精神感动了其他同学，说明同学都变得上进了，点明了“人美心灵更美”这个主题。

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