语文五年级上册同步练习答案

【篇一：小学五年级语文上册同步练习题集-第2课 练

习】

、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。写出下列加粗字的正确读音。

（1）他摸了摸嘴，好像回味似的。

（2）我觉得好像有万根钢针扎着喉管。 （3）我的心里好像塞了铅块似的。

（4）我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。

水浒传 （ ） 绿林好汉 （ ） 一百单八将 （ ） 传递 （ ） 绿色森林 （ ） 将军 （ ）

二、给下面的一段话填上正确的标点符号。

老班长猛抬起头 看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗就支吾着说 我 我早就吃过了 看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的 三、认真读下面的短文，并回答问题。 草地夜行

茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。 干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。背上的和子弹就像一座山似的压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！

迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！” 他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，不是还在我的肩膀上吗？”

他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。我就问他：“同志，你在那一部分工作？我怎么从来没有见过你呀？”

“我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再了。”

听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。

他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”

我说什么也不同意，这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。

天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。

突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”

我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我！咱们两个人不能都牺牲！??要??要记住！??”

我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。

我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住的往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了，他被这可恶的草地夺去了生命！ 风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革

命！”——我想起他牺牲前说过的话。对，要记住！我抬起头，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着前进的方向走去。 思考：

①“小鬼”是在什么情况下碰到老同志的？

_____________________________________

②老同志是在什么情况下陷进泥潭的？“小鬼”怀着怎样的心情向前赶路？

_____________________________________

③“他仿佛看到了一条光明大路”，“光明大路”指的是什么？ _____________________________________ 参 一、②③

二、标点：，，：“，。，??”

三、1 小鬼是在长征途中掉队后，空着肚子，极度疲乏的情况下碰到老同志的。

2 老同志是在天黑、路滑、又下着大雨，而且还背着“我”向前走的情况下，陷进泥潭的。 3 小鬼是在老同志为找他、背他而牺牲的情况下，怀着无比悲痛而又对十分坚定的心情向前赶路的。

“光明大路”在这里指中国胜利的道路。

【篇二：苏教版五年级语文上册《同步练习》参】

class=txt>1 恩 师 难 忘 【同步练习】

一、 歇脚 念叨 炊烟 邻近 滋润 幼小 牵手 姥姥

三、1.欣欣向荣 振振有词 翩翩起舞

2.客客气气 和和睦睦 干干净净

四、1.蜡炬成灰泪始干 润物细无声

2.蜡烛 照亮了我们燃烧了自己

五、邻居的大姐姐给我们讲了?桃花源?的故事，她把故事讲得娓娓动听，引人入胜，我仿佛身临其境，让我终生难忘。

六、1.十年树木 百年树人 比喻培养人才是百年大计。这里将?树木?与?树人?作比较，形象地说

明了培养人才是很不容易的，是需要倾注许多时间和心血的。

2.我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。老师的教诲之恩，我终生难忘。

3.田老师通过讲故事的形式来教学国语，教学技艺高超，犹如春雨润物细无声，使我对文学产生了

浓厚的兴趣，为我以后走上文学之路打下了基础。我为此无比感激。 【拓展提高】

七、1.教导 虚心

2.我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

3.? ？ ？? 。 ， ， ： 。

4.写了?我?因为考了几次好成绩，产生了骄傲情绪。

5.此后，?虚心使人进步，骄傲使人落后?的道理永远铭刻在我的心中。

6.因为赵老师不但没有批评?我?的骄傲情绪，反而给?我?讲起了?龟兔赛跑?的故事，郑老师

的语重心长让我终生难忘。 八、略 九．略

2 陶校长的演讲 【同步练习】

一、问题 否则 锻炼 堡垒 既然 激励 鞭策 源泉 二、练 炼 恋 炼 练 提 题 提 题 啼 厉 励 利 历 厉

三、健康 坚固 锻炼 轰炸 美好 理想 完成 努力

四、1.即使 也 如果你心地不美，

即使你外表再美丽，大家也不会喜欢你。

2.既 也 每个人既要尊敬老人，又要爱护幼小。 3.虽然 但是 4.因为 所以 5.如果 就

五、1.为什么要这样滑？因为只有这样滑你才不会摔倒。 2.只有拥有健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福。 3.我学习了《陶校长的演讲》之后，深受启发。 六、陶行知 每天四问 健康 学 问 工作 道德 道德 每个

人既要讲究?公德?，又要讲究 私德?

【拓展提高】

七、1.用严厉的语言加以制止。 惊讶疑惑。

2.：? …… ， …… ！ 。 ， ， ！?

王友按时来到校长室。 王友尊重校长。 王友正直善良，有跟坏人作斗争的勇气。 王友正确 认识错误。

3.王友惊疑地接过糖果。 王友更惊疑了，他眼睛睁得大大的。 王友感动极了，他流着眼泪后悔

4.陶行知是一个善于教育、十分宽容的人。细节描写语言、动作、神态等。 八、略 九、略

3 古 诗 两 首 【同步练习】

二、1.去拜访隐士，却没有遇到 2.不知道在哪

3.想要 4.振动 树阴

三、 三、1.唐 贾岛 寻访隐居山林的隐者， 隐者但没有遇到这件事 体现了者 现了隐者高洁的性格以及诗 人对隐者十分仰慕

你的师傅在家吗？ 师傅不在家。 你的师傅干什么去了？ 师 傅采药去了 。

在哪里采药？ 就在这座深 山里，但云雾弥漫不知道在 哪。

2.清 袁枚 振林樾 闭口立 捕鸣蝉 鸣蝉 夏 四、略

【拓展提高】

【篇三：人教版五年级上册语文1.窃读记同步练习(附

答案)】

】 林海音

转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我

放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错??”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花

花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 生字区。

窃 腋 哟 婪 惧 辘 撑 基础区。

一、按要求写句子。 1、我寻找。（扩句）

___________________________________________________________

2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。（缩句）

___________________________________________________________

3、读书很惬意。（改为反问句）

___________________________________________________________

4、书很神奇。（改为感叹句）

___________________________________________________________

5、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改为“被”字句） ___________________________________________________________

6.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）

___________________________________________________________ 阅读区。

一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。 1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。 2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（）。 a、感到辛苦 b、如饥似渴 c、很是无奈

3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。

___________________________________________________________

4、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了（）的修辞手法。 “贪婪”是指_______________________。作者把

_______________比作_______________，写出了“我”强烈的___________，对读书的____________。

5、“它在这里”中的“它”指的是___________________________。 6、文中的破折号的作用是

__________________________________。

二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段，完成以下练习。 1、照样子，写词语。（写3个）

依依不舍______________________________

舒舒服服______________________________ 2、给下列带点字选择正确的读音。

3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”对这句话的正确理解是（ ）。

a、一个人要读书、吃饭才能长身体。

b、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。 c、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。 三、理解与感悟。

我喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人（）很多，（）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些!” 1、这段文字选自课文《 》作者是（ ）。 2.从这段句子中找出两对近义词写下来。 （）——（ ） （ ）——（） 3.在括号内加上适当的关联词语。

4.不改变意思，将句中带点的字换成另外一个。 （1）有时我会贴在一个大人的身边。（ ） ．

（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。（ ） ．

5.这两个段落文字分别描述了两个场景，请用自己的话语加以概括。 （1）________________________（2）________________________

6、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少四个） ___________________________________________________________

1.窃读记（答案）

作者：【】 林海音

转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错??”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 生字区。

窃 腋 哟 婪 惧 辘 撑 基础区。

一、按要求写句子。