一、对蜡烛及其燃烧的探究学案
1 ．点燃前—对蜡烛相关性质的探究
组成 颜色 白色
状态 形状 气味 硬度 密度 水溶性
2 ．点燃蜡烛—对蜡烛火焰的温度和燃烧产物的探究
1)火焰分几层？哪层最亮？哪层最暗？哪层温度高？
实验：取一根火柴梗，迅速平放入火焰中，约1s后取出，观察现象。
结论：蜡烛火焰分 层 最亮 最暗 温度高
2）蜡烛燃烧的产物是什么？
实验：将干冷的烧杯放在火焰上方，观察现象；
现象
迅速将烧杯倒转,并倒入澄清的石灰水、振荡，观察现象。（或先用澄清石灰水润湿烧杯的内壁，再将烧杯放在蜡烛的火焰上方）
现象
结论：蜡烛燃烧产生
3、熄灭后用火柴点白烟——对白烟成分的探究
现象 结论：白烟是
检测练习
1、用于检验二氧化碳气体的物质是（ ）
A 水 B 白酒 C 食盐水 D 澄清的石灰水
2. 在对蜡烛及其燃烧的实验探究中，下列现象的描述不正确的是（ ）
A．罩在火焰上方的干冷烧杯内壁有水雾生成
B．用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，白烟能够被点燃
C．蜡烛燃烧只有二氧化碳生成
D．罩住火焰的时间太长，烧杯底部变黑
3、实验室里有一瓶标签脱落的无色溶液，要确定它是否为石灰水．你认为应该用下列的那一种方
法最能获得满意结果（ ）
A．调查取证 B．上网查资料
C．做实验 D．组织讨论
3. 教材中对蜡烛及其燃烧的探究实验如图所示，下列有关说法错误的是（ ）
A． 蜡烛燃烧过程中没有物理变化，但有化学变化
B． 图1实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低
C． 图2的实验，可证明蜡烛燃烧能生成二氧化碳 （烧杯内壁蘸有澄清石灰水）
D． 图3实验中燃着的火柴碰到白烟，便能使蜡烛复燃
4、几位同学对蜡烛火焰的焰心进行了探究，请你完成其中的一些步骤：
（1）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如右图A，这证明焰心_________________。
（2）向焰心斜向插入一根细短玻璃管（如右上图B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是 _________________
5、蜡烛刚熄灭时会产生一股白烟，某学习小组为了探究这股白烟的成分，提出了如下假设：
A、白烟中是燃烧生成的二氧化碳；
B．白烟是水蒸气；
C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。
并针对这些假设设计实验：
（1）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 。
（2）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填
序号），这样______ （填“能”或“不能”）得出正确的结论。
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触到浊芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设___提供了证据。同时可排除________,因为_______________ 。
学习本节课的收获