钦州市钦南区九年级上学期语文期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共2题；共4分)
1. （2分） 下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是（ ）
我们自古以来，就有_______的人，有_______的人，有_______的人，有_______的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“_______”，也往往掩不住他们的_______，这就是中国的_______。
A . 埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求法，历史，光辉，脊梁 B . 拼命硬干，埋头苦干，舍身求法，为民请命，正史，光耀，栋梁 C . 埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求法，正史，光耀，脊梁 D . 为民请命，舍身求法，埋头苦干，拼命硬干，正史，光辉，脊梁 2. （2分） (2017七下·抚宁期末) 选出下列句子没有语病的一项（ ） A . 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ B . 我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。
C . 参加这次义务劳动的有工人、农民、、学生、妇女和小孩。 D . 气象小组的同学每天都在仔细地检查天气的变化。
二、 书写 (共2题；共9分)
3. （5分） (2017七上·县期中) 下面词语中有四个错别字，请把它们找出来，并订正。 锱铢必较 潜移墨化 眼花潦乱 摇摇欲坠 镇定自若 走头无路 惊慌失措 小心翼翼 千恣百态 井然有序 4. （4分） 根据拼音写汉字 bì
________
nì
________
xiù
________
shí
________
三、 综合性学习 (共2题；共17分)
5. （2分） 把下面五个句子组合成一段话，排列正确的一项是（ ） ①那周柏，树干劲直，树皮皴裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。 ②还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。 ③这里的树，以古老苍劲见长。
④那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。 ⑤有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。 A . ⑤④①②③ B . ③⑤④①② C . ③⑤①④②
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D . ⑤①④②③
6. （15分） (2017八下·高邮月考) 通过专题“鸟”的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。八（1）班同学利用黑板报出了一期关于“鸟”的专刊。请根据以下要求答题。
（1）
请根据以上内容，为该专刊拟一个鲜明、恰当的主题（6个字以内）。 （2）
本专刊你准备拟订哪几个栏目（请至少写出二个，要求字数相等，结构相同） （3）
鸟类是人类的导师、朋友,请举一举鸟类给我们带来哪些启发?（至少两条）
四、 名著导读 (共1题；共6分)
7. （6分） (2018·百色) 阅读下面的文段，按要求作答。
“简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。”
“我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有意志的自由人；我现在就要运用我的意志离开你。” 我再做了一次努力就自由了，我笔直地站在他面前。
“你的意志将决定你的命运，”他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。” “你在演一出滑稽戏，我看了只会发笑。”
“我要你一辈子都在我的身边—一做我的第二个自己和最好的人间伴侣。” “对于那种命运，你已经做出了你的选择，那就得遵守。”
（1） 以上文段出自英国作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》，这里是女主人公简·爱与男主人公________的对话。
（2） 简·爱的人生追求由哪两个基本“旋律”构成？
五、 默写 (共1题；共10分)
8.
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七
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补
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句
子
（1） 河流大野犹嫌束，________。（《潼关》谭嗣同） （2） 静以修身，________！（《诫子书》诸葛亮） （3） 水何澹澹，________。（《观沧海》曹操） （4） 夕阳西下，________。（《天净沙·秋思》马致远） （5） 正是江南好风景，________。（《江南逢李龟年》杜甫）
（6） ________，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
（7） 刘禹锡的《秋词》一诗中运用对比的手法，写别人的悲秋与自己的颂秋的诗句是________，________。 （8） 李商隐的《夜雨寄北》中超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是________，________。
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六、 语言表达 (共1题；共5分)
9. （5分） (2017九上·肇源期末) 假如你正在读一本好书，这时小明同学走过来向你借阅，但你明天就要进行晨会演讲，需要在这本书上查找一些资料，所以不能马上借给他。你该怎样婉转地拒绝他？
七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
10. （10分） 阅读下面的唐诗，然后回答问题。 望岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 （1）
“钟神秀”“割昏晓”写出了泰山的什么特点？ （2）
“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人的什么情感？请简要分析。
八、 文言文阅读 (共1题；共20分)
11. （20分） (2017·广丰模拟) 阅读下面的文言文，完成下列小题。
刘显，南昌人。生而膂力①绝伦，稍通文义。家贫落魄，之丛祠欲自经② ， 神护之不死。间行入蜀，为童子师。已，冒籍③为武生。嘉靖三十四年，宜宾苗④乱，巡抚张臬讨之。显从军陷阵，手格杀五十余人，擒首恶三人。诸军继进，贼尽平。显由是知名。后迁⑤参将，分守苏、松。倭犯江北，逼泗州，鏊⑥檄⑦显防浦口。显测贼将遁⑧ ， 追击至安东。方暑，披单衣，率四骑诱贼，伏精甲冈下。贼出，斩一人。所乘马中矢，下拔其镞，射杀追者。诱至冈下，大败之去。明日伺贼出，潜毁其舟。贼败走舟，舟已焚，死者无算⑨。显进秩⑩三等。
注释：①膂力：体力。②自经：上吊自杀。③冒籍：假冒籍贯。④苗：苗族。⑤迁：升职。⑥鏊：兵部尚书。⑦檄：古代官府用以征招或声讨的文书。⑧遁：逃跑。⑨无算：无数。⑩进秩：进升官职，增加俸禄。
（1）
下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A . 生而膂力/绝伦 B . 巡抚张臬/讨之 C . 明日/伺贼出 D . 之/丛祠欲自经 （2）
解释文中划线的词语。
①间________ ②讨________ ③走________ （3）
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翻译下面的句子。
方暑，披单衣，率四骑诱贼，伏精甲冈下。 （4）
选文叙写了刘显哪几件事？请简要概括。 （5）
文中的刘显是一个怎样的人？
九、 现代文阅读 (共2题；共37分)
12. （15分） (2016八上·南宁期中) 阅读下文，回答问题 背影（节选）
我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾 ， 显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（1） 请用简洁的语言概括文段的主要内容。 （2） 请分析文中划线词语的表达作用。
（3） 文中画线处两次写到了流泪，分别表达了作者怎样的思想感情？ 13. （22分） (2017九上·丹阳月考) 阅读下面的文章，完成下列小题。 练就古诗文的“童子功”
①诗词大会，很多人有这样的感受：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候，或许你已记不清诗的作者是谁，也说不出上下句还有些什么内容，但那些我们小时候背诵过的诗词，似乎自然而然地就浮现于脑海。
②可见，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象，这是浸透在血液之中的古文积淀，这就是“童子功”的厉害之处。因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。
③古人云，“__________ ， __________”。想要练就古诗文的“童子功”，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们精彩的表现背后，又何尝不是他们从小
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的阅读背诵和长年的储存积累！
④当然，多读多记不等于死记硬背，理解体会至关重要。在当前古诗文教育中，有些家长只看重孩子背诵的数量和准确度，有些老师“考什么就教什么”，这样的填鸭式灌输不仅把传统文化弄得意境全无，也让学生们在实际运用中“丈二和尚摸不着头脑”。
⑤比如，我们说杜甫的诗歌风格是“沉郁顿挫”。许多孩子只记住了这四个字，但究竟什么叫沉郁顿挫、怎么沉郁顿挫的、为什么沉郁顿挫却一概不知，更不用说再进一步去了解杜甫这个人和他背后的时代。某地考试时，出题人出了一首诗：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”明明是赏心乐事，但学生总认为杜甫就应该是沉郁顿挫的，所以强行歪解，硬要把诗意往愁闷失意上引。如此古诗文教育显然与文化传承的精神是背道而驰的。
⑥古诗文的底子要从小打下，更要常读常新。古人云，“读书百遍，其义自见。”它的意义也正在于此。就拿“但愿人长久，千里共婵娟”一句来说，小时候我们按照表面意思理解，或许只能明白这是苏轼借月亮表达对弟弟的思念之情。但若干年后，当我们一个人身居异乡，又恰逢中秋之夜，当我们抬头仰望圆月，心中再次涌现出这句诗时，自然别有一番滋味，对词的意境和感情的理解也更深了一层。所以，从小打下深厚的古诗文功底会终身受益。
⑦当我们从小诵读古诗文、练就“童子功”时，不妨想想我们究竟是为了什么？是为了显摆炫耀、获得关注，为了提高成绩、寻求加分，还是为了让我们获得审美的体验，为了让传统文化得以血脉相传？恐怕后者才是我们期待的答案。就个人而言，读古诗文能让我们成长在一个美的环境中，用古雅的方式表达自己的情感；就民族而言，读古诗文能让我们接续古人的思绪，继承先人的智慧，让古今文化互联互通，从而建立起作为一个中国人的文化认同和自信。
⑧中华上下五千年，诗词歌赋浩如烟海，传统文化博大精深。让我们在诗书雅乐的环境中成长，练就一身古诗文的“童子功”，在我们心中刻下传统文化的基因，如此，中华文化才有十足的底气，才能生生不息。
（1） 文章的中心论点是什么？
（2） 在下列选项中选出最恰当的论据填在第③段空格上（ ） A . 读书破万卷，下笔如有神。 B . 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 C . 书犹药也，善读之可以医愚。 D . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 （3） 第⑤段运用了哪种论证方法？作用是什么？ （4） 请简要分析第⑥段的论证思路。
（5） 联系生活实际，谈谈你所炼就的古诗文“童子功”对你的影响。
十、 命题作文 (共1题；共5分)
14. （5分） (2018八上·南宁月考) “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题，写一篇作
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文。不少于600字。
提示：
①要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。比如春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，秋天枫叶似火，冬天雪花纷飞等。
②除了写某一季节独有的景致，还可以写某个景物在某一季节的特点。
③要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。
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参
一、 选择题 (共2题；共4分)
1-1、 2-1、
二、 书写 (共2题；共9分)
3-1、
4-1、
三、 综合性学习 (共2题；共17分)
5-1、 6-1、6-2、6-3、
四、 名著导读 (共1题；共6分)
7-1、7-2、
五、 默写 (共1题；共10分)
8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、
8-7、
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8-8、
六、 语言表达 (共1题；共5分)
9-1
、
七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
10-1、10-2、
八、 文言文阅读 (共1题；共20分)
11-1、
11-2、11-3、11-4、11-5、
九、 现代文阅读 (共2题；共37分)
12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、 13-3
、
13-4
、
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13-5
、
十、 命题作文 (共1题；共5分)
14-1
、
第 9 页 共 9 页