课 题 课 时 2.1地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 2 一、知识和技能 1、了解遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。 2、举例说明遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。 教 二、过程与方法 1、利用图像，结合实际，了解GPS在定位导航中的应用。 学 2、通过具体案例以了解地理信息技术在某些领域的应用。 目 3、通过搜集资料、图像，进行分析对比，以加深对地理信息技术的理解。 标 三、情感态度和价值观 1、培养学生对地理信息技术进行探究的兴趣。 2、培养学生分析问题、解决实际问题的能力。 3、进行爱国主义思想教育，以增强学生的民族自豪感。 教学重1、遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。 难点 2．遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。 教学 1．小组式讨论法；2．多媒体教学法；3．读图分析讨论法； 方法 4．案例分析法；5．启发式讨论法；6．自主学习法。 教学程序和内容 第一课时 【展标】课件展示教学目标（要求学生仔细阅读目标，2分钟） 【课件展示】一、地理信息技术 【自学】指导阅读课文1-3自然段，勾画地理信息技术的概念、应用 【板书】1．概念： 指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)等。 2．应用——广泛 广泛应用于区域地理环境研究，在资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、国土资源管理、国土开发规划等许多领域中发挥着重要作用。 如：可以模拟特定区域的自然过程，预测、预报区域内可能发生的灾害或环境变化。 GPS汽车导航、空间信息网站、城市多媒体地理信息系统等。 【板书】二、遥感(RS) 【自学】指导阅读课文，勾画遥感的概念、装置、应用 【点拨】1．概念： 是人们在航空器(如飞机、高空气球)或航天器(如人造卫星)上利用一定的技术装备，对地表物体进行远距离的感知。 2．遥感的装置 ⑴传感器——遥感的关键装置 作用：传感器在航空或航天器上接受地面物体反射或辐射的电磁1 / 5
复 备 栏 波信息，并以图像胶片或数据磁带记录下来，传送到地面接收站(图1．4) ⑵组成（了解） 遥感平台、传感器、地面接收站、信息处理系统等 3．遥感技术的主要环节和功能 遥感技遥感地面术主要目标物 传感器 成果 系统 环节 接受物体和环接收信遥感功收集、传专业图件或统计境的电息，处理、能 输信息 数字 磁波辐分析信息 射 【案例介绍】 1998年洞庭湖及荆江地区飞机、卫星遥感影像对洪水监测 4．遥感的优越性（此部分可以请学生思考讨论总结完成。） ①提高研究工作的精度和质量，节省人力、财力，提高效率。 ②遥感信息作为重要的信息源，为区域地理环境研究从定性到定量、从静态到动态、从过程到模式的转化和发展，提供了条件。 【点拨】遥感技术的应用范围很广。除了以上介绍的森林火灾、洪水监测外，还广泛应用于农业、地质、海洋研究、环境监测等许多方面。而且我国的遥感技术也已经在世界上具领先地位。 【思考】 1．从监测的范围、速度，人力和财力的投入等方面看，遥感具有哪些特点? 【点拨】范围更广、速度更快、需要人力更少、财力投入少。 2．有人说：遥感是人的视力的延伸。你同意这种看法吗? 【点拨】同意。可以从遥感的定义分析。从某种意义上说，人们“看”的过程就是在遥感，眼睛相当于传感器。 【展示】巩固练习 【板书】三、全球定位系统(GPS) 【自学】指导阅读课文，勾画全球定位系统的概念、组成、特点、应用、GPS卫星星座。 【点拨】1．概念： 利用卫星，在全球范围内适时进行导航、定位的系统，称为全球定位系统，简称GPS。 2．组成： 空间部分——GPS卫星星座(图)．7)； 地面控制部分—一地面监控系统； 用户设备部分——GPS信号接收机。 3．特点 全能性(陆地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、连续性2 / 5
和实时性 复 备 栏 教学程序和内容 4．应用 ⑴为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间。 第二课时 ⑵在区域地理环境研究中的应用。 【自学检测】课件展示 如：野外调查是区域地理环境研究常用的方法之一，全球定【板书】四、地理信息系统(GIS) 位系统可以帮助野外考察人员确定考察点的地理位置(经度和纬【引导自学】指导阅读课文，勾画地理信息系统的概念、简要程序、度)、高程应用。 (海拔)，从而可在野外调查中获得更为精准的数据。 ⑶在日常生活中应用——GPS导航 【点拨】1．概念 无论是在何时何地，只要拥有GPS信号接收机，就能知道自专门处理地理空间数据的汁算机系统，称为“地理信息系统”，简己前进的方向和所处的地理坐标。利用GPS为导航服务也成为—称“GIS”。 种新兴的行业(图1．8)。 【阅读】通过这个材料，使学生了解如下问题： GPS汽车导航（图1．8）汽车导航装置可显示城市道路图和2．地理信息系统的简要程序 该车的位置。驾驶员辅入出发点和目的地的地名然后从系统显示教师指图讲解，使学生对地理信息系统的过程有一般性了解。 的可行路线中选择其中的一条。系统除动态显示该车的位置》L还通过语音提示引导驾驶员把车开到目的地。 5．GPS卫星星座 GPS卫星星座由21颗工作卫星和3颗在轨备用卫星组成。它们均匀分布在六个轨道平面内。全球任何地点在任何时刻地平面上空至少有四颗GPS卫星。 【思考】 在GPS汽车导航中，信息在汽车、卫星和服务中心之间是怎样传递的? 【展示点拨】汽车中的GPS用户设备接收了GPS卫星信息，解算出本车的位置、速度等信息，并通过无线电信号传送至服务中心。 服务中心再根据汽车所在的位置、及时通过语言提示为汽车导航。 3．应用 【阅读】通过该材料大致了解我国的卫星导航定位系统。 应用的领域相当广泛，凡是用到地图或需要处理地理空间数据的领【巩固练习】展题 域都可用到。 【学生回答】老师提问不同层次学生做出的答案。 ⑴在区域地理环境研究中，地理信息系统可提供反映区域状况的各【解惑】老师依据学生回答的情况，对有共同的疑难予以讲解。 种空间信息。通过对有关信息进行分析、加工，建立能反映区域内各种因素相互关系，揭示区域结构、特征和发展规律的模型。 小结 依据板书回顾 ⑵利用地理信息系统所提供的查询检索、空间分析等功能，还可对 一、什么是区域板 区域内自然资源和条件、区位和交通条件、人口和劳动力条件，以书 1．“区域”的概念： 及经济和社会条件进行更精确的分析、评价。 设 区域是地球表面的空间单位，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划⑶在利用遥感、全球定位系统等提供的地理信息的基础上，运用地计 分出来的。 理信息系统，可以对环境和自然灾害进行动态监测及评估预测。 2．“区域”的特征 ⑷地理信息系统在城市管理中的应用已得到推广。 3．区域的边界 【思考】 二、地理环境差异对区域发展的影响 1．与地图相比，地理信息系统具有哪些优点? 1.长江三角洲与松嫩平原地理环境的异同【点拨】优点很多，如地理信息系统的信息具有的特征；地理2.地理环境对农业生产活动的影响 信息的时序性十分明显；时效性好；更新快等等。 布置 配套练习1-7题；依据自主学习提纲自学余下内容。2作业．有人说：地理信息系统是地图的延伸。你怎样理解? 【点拨】从地理信息系统是一个的地图等方面思考。 【展示】巩固练习 【板书】五、地理信息技术与数字地球 3 / 5
【引导自学】 1．“3S”的关系 ⑴联系： 既互为发展又相互促进。 ⑵区别 ①遥感主要用于地理信息数据的获取； ②全球定位系统主要用于地理信息的空间定位； ③地理信息系统主要用来又对地理信息数据进行管理、查询、更新、空间分析和应用评价。 2．数字地球 （1）概念 指数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。 （2）原理和应用 数字地球是将不同空间、时间的自然、人文的大量信息，按地理坐标，从区域到全球进行整合，并进行立体的，动态的显示，能为复杂的生产、研究活动提供实验条件和试验基地。 【活动】 1．图1．5和田1．6显示的对洪水灾害的监测和统计除运用了遥感技术外，还运用了哪种地理信息技术?这两种地理信息技术在这次洪灾监测和统计中具有怎样的相互关系? 【点拨】在图1.5和图1.6所示的洪水监测和统计中,除运用了遥感技术外,还运用了地理信息系统,遥感提供了信息源(信息搜集),地理信息系统对信息进行加工(分析、统计)。 2．城市110指挥中心在接到报警电话后，能在最短的时间内指挥警车到达出事地点。为提高出警效率，许多城市配备了巡誓车。应用地理信息技术可大大提高出誓效率(图1．11)。 (1)110指挥中心要随时掌握每辆巡警车在城市中的位置，可以利用哪一种地理信息技术? 【点拨】可以利用全球定位系统 (2)110指挥中心要确定哪一辆巡警车离出事地点最近，可以利用哪一种地理信息技术? 【点拨】可以利用地理信息系统 (3)110指挥中心要判定最近的警车至出事地点的道路是否畅通，还需要利用哪些技术?如果存在严重交通堵塞，110指挥中心又该怎么办? 【点拨】还要用到摄像和视频传输技术。如果存在严重交通堵塞，需要另外找较近的且有条件较快赶到出事地点的巡警车（需要综合运用上述技术）。 (4)假如你是110指挥中心的调度员，描述在接到报警电话到指挥警车前往出事地点的工作程序。 【点拨】接警→确认出事地点的位置→（在显示各巡警车的地理信息系统中）了解其周围巡警车的位置→分析确定最近（或能最快到达）的巡警车→通知该巡警车。 4 / 5
(5)由此例推想，地理信息技术还可以应用于城市管理的哪些部门中? 【点拨】城市交通组织和管理、商业组织和管理、城市规划、卫生救护、物流等部门，都可利用地理信息技术。 【展题】巩固练习 【学生回答】老师提问不同层次学生做出的答案。 【解惑】老师依据学生回答的情况，对有共同的疑难予以讲解。 小结 依据板书回顾 板 书 设 计 布置 作业 教 后 反 思 配套练习1-7题；依据自主学习提纲自学下节内容。
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