学习关于“规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担”心得体会
这学期开学，我学习了“关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量”的会议精神。针对当前学生课业负担过重的现状，教育部要求地方各级教育行政部门要根据当地实际情况，按照不同学段和年级、走读生和寄宿生的实际需要，对学生休息时间、在校学习(包括自习)时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业等方面作出科学合理安排和严格规定。坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法，依法保障学生的休息权利。 严格执行课程计划，坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的做法。学校要认真执行国家课程方案，严格遵循教育规律，不随意提高教学难度，不组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争，不利用寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生上课或集体补课。不挤占体育课、艺术课、社会实践等教学时间，切实保障学生全面健康成长。
本人通过学习，有以下体会：
一、通过学习，我认为一要严格执行作息时间规定。（小学、初中和高中学生在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时和8小时。住校生晚自习每天不超过2课时90分钟。严禁中小学组织任何年级学生在节假日集体上课，或以补差、提优等各种形式变相组织集体上课）。二要严格执行国家课程计划。
二、通过学习，更加明确“素质教育”是根本，所以，我们的一切出发点必须围绕“全面实施素质教育”这一根本。
三、通过学习，我认为“减负增效”是要求，教育教学既要规范有序又要高效高质。早已强调，实施素质教育，并不是不要教学质量；减轻学生过重的课业负担，也不应该成为教学成绩滑坡的借口。如何在规范办学行为、实施素质教育的前提下，提高教学质量，这对每一所学校、每一位教师都是新
的考验。如何向课堂40分钟要质量，如何实现“减负”与“增效”共赢，这是广大教师必须研究的课题。