大树与小草
《第3课 大树和小草》教案
大马路小学 袁晋
教学目标：
知识与技能：
小草与大树一样，具有生命体的共同特征。
大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
过程与方法：
用简图画出小草的产要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。
情感态度价值观：
体会到小草和大树一样是一个个活和生的生命体，具有爱护小草、不践踏小草的意识。
教学重点：
知道小草和大树一样，具有生命的共同特征。
教学准备：教师和学生都分别采集一些常见的狗尾草、三叶草（学名黄花酢浆草）、蒲公英、车前草；一条树枝和这种树的果实、叶片。
教学活动过程：
一、 “温故知新”
1、上节课我们用了一些科学方法观察了学校校园中的大树，那谁来简要地说说大树和大树之间都有哪些相同的地方？
学生表述：教师板书大树生长需要土壤、水、阳光、都有木质的树干、是多年生植物。
2、我们在观察大树的时候都用了哪些科学方法呢？学生表达，教师相应的板书：由整体到部分、用眼看、鼻闻、手摸、测量、画图、放大镜下仔细看。
小结：看来大家对于大树有了一定的了解了，今天我们再认识一个看起来比大树渺小的小草，也要用我们观察大树的那些科学的观察方法，来观察这些我们常见的小草并在观察的过程中和大树做一个比较看看它们之间有什么地方相同和不同，比比看谁发现的秘密多。板书课题大树和小草
二、认识常见的小草
1、认识四种小草
现在让我们来先认识认识这些小草，教师分别出示四种小草让学生分别说出它们的名称、在什么地方见过。
学生表达，教师适时指导。
2、制订观察小草的计划
现在我们都认识了这四种小草，可这节课的时间有限，我们不可能每一种小草都能观察到，老师有个小小的建议，这节课来重点观察狗尾草。