小蛋壳历险记（语言·社会）
大一班 执教：妮
活动目标：
1．体会故事的趣味性，感受故事中小蛋壳的机智、勇敢。 2．理解故事情节，能用语言清楚的表达自己对故事的理解。 3．知道遇到危险要积极的动脑筋想办法保护自己。 活动准备：
PPT课件,图片若干，小蛋壳娃娃、律动音乐《三只熊》。 活动过程：
一．观察小蛋壳娃娃，猜想故事内容。
①出示小蛋壳娃娃，幼儿观看。教师：这是谁长得怎么样你觉得小蛋壳有什么作用 ②小蛋壳娃娃想去旅行，但是它没有脚，怎么走呢
原来呀，是风婆婆帮了小蛋壳的忙，让我们一起来！“呼----”风婆婆吹了一口气，小蛋壳就骨碌骨碌地出发了。让我们一起来看一看，小蛋壳在路途中发生了一些什么事。
二．观看PPT，完整欣赏故事。 教师：故事叫什么名字什么是历险记
师：“历险”就是外出时遇到了许多危险的事情。“记”就是把遇到的事情一件件写下来。 三、分段回忆故事，重点了解小蛋壳动脑筋保护自已的经历。 ⑴出示图片1，提问：小老鼠想用小蛋壳做什么“米桶”是什么呢
⑵出示图片2、3,提问：小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽的这顶帽子好不好为什么 ⑶出示图片4、5、6，提问：小蛋壳为什么要让小老鼠把自已当做小船 四、想象迁移。
①真惊险呀，我也为小蛋壳捏了一把汗。你喜欢故事里的谁为什么 ②如果你是小蛋壳，你会用什么办法来对付小老鼠，保护自已呢
小结：小蛋壳遇到危险，能自已动脑筋想办法解决，这真是个聪明又勇敢的小蛋壳。 ③迁移生活中，
例：如果有一天你和爸爸妈妈外出时，不小心你和爸爸妈妈走散了，你会怎样保护自已呢 教师小结：以后我们小朋友如果碰到了困难，要勇敢一点，积极开动脑筋想办法来解决。 五．结束活动
小蛋壳玩了一天也累了该回家了，大家一起跳一支舞送给小蛋壳娃娃，愿意吗律动：《三只熊》。