四年级写字备课
14、横折斜钩的写法
教学目的: 通过横折斜钩的教学，使学生切实掌握腕部随笔就势而运动的能力。进一步提高学生分析问
题的能力。
实验目标：培养学生观察能力和基本的认知能力，培养学生动笔之前认真观察的习惯。 教学重点：横折斜钩的运笔分析与运腕辅导。 教学难点: 腕部随笔就势而运动的能力和掌握。 学具准备：课本。
教具准备：演示用具、范作。 课时安排：1 教师活动 一、组织教学 检查用具及坐姿。 二、导入新课 今天我们学习的基本笔画叫“横折斜钩”，这也是我们本学期学习的最后一个笔画，希望大家认真学 激发学习兴趣。 明确新的学习内容。 学生活动 摆好学习用具。 设计意图 稳定学生的学习情绪。 习，争取学好，写好。板书课题：学生认真听。 横折斜钩。 三、讲授新课 （一）、横折斜钩的写法：边讲解边演示。 1、落笔稍顿，然后右行成横。 2、至转折处，稍提笔在向右下方顿笔，然后调转笔锋，向右下方行笔，注意要靠腕部力量运笔。 3、行至出钩处，应向外略阔并稍停，然后再逐渐提笔出钩。 （二）、学生进行练习：用钢笔 学生认真观看、理解竖折的写法。 培养学生理解能力。 学生练习书写。 提高学生的书写水平。 培养学生的观察、理解水平。 - 1 - 书写三四次。着重体会运笔方法。 （三）、汉字结构分析 教师鼓励学生积极举手发言，并展开讨论。 1、“风”字为三面包围结构，字呈梯形，书写时，内部的位置，要摆放适中，不宜偏下。 2、 “佩”字为左右结构，属于左窄右宽型，字形见方。 3、“凤”为三面包围结构，字呈 学生和教师一起认真分析字形“凤、风、佩”。 四年级写字备课 梯形，书写时需要注意的问题与风相同。 （四）、学生练习书写， 用钢笔临写课本上的范字。 （五）、布置廓钩填墨作业：书 学生练习书写。 提高学生的书写能力、水平。 写练习册第十四课“凤、风、佩”学生认真听。 三个字两页。 （五）、学生作业。教师巡视辅导。 四、课堂小结： 简单总结练习情况,纠正共同问题。表扬写得好的学生，鼓励大家继续努力。 五、布置期末考察安排： 学生书写练习练习册第十四课提高学生的书写能力和水平。 “凤、风、佩”三个字两页。 学生发言发言说一说这节课学习感受。 培养学生的语言表达能力。加深学生对所学知识的理解，再一次巩固知识。 分两次进行，第一次考察钢笔字；认真听。 第二次考察毛笔字。希望大家做好准备。 验收内容：练习书写练习册第十四课的字。 板书设计：
14、横折斜钩的写法 范作 学生作品 小议: 通过横折斜钩的教学，学生切实掌握腕部随笔就势而运动的能力。进一步提高学生分析问题的能力。
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