大班数学教案100以内单双数
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大班数学教案100以内单双数 活动目标:
1.激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。
2.通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。
活动过程:
一、创设情境，感知”单”和”双”
森林里要开动物PARTY，老师和小朋友去参加，但是小动物们要考一考小朋友，我们身上哪些东西是”单”的,哪些是”双”的,
二、参加动物PARTY 1.小动物圆舞曲
故事情境:今天来了3只小兔子、4只小狗，5只小猫，6只小山羊„„，他们要结伴条圆舞曲了，帮他们找找舞伴吧～ 幼儿操作动物卡片，两个两个拉在一起。
教师:发现了什么,
幼儿:有的小动物剩下一只，没有舞伴;有的小动物都找到舞伴了。 教师:哪些小动物剩下一只没有舞伴,这些小动物是几只, 1 / 5 精品文档
幼儿:小兔子、小猫
教师:哪些小动物都有舞伴,这些小动物是几只, 幼儿:小狗、小山羊
教师小结:两个两个找朋友，到最后剩下一个，孤孤单单没有朋友，这样的数叫单数;两个两个找朋友，最后都有朋友，没有剩下，这样的数叫双数。
现在我们一起来玩一个 “抱双，躲单”的游戏，好吗, 三、巩固单双数--游戏”抱双，躲单” 游戏规则:幼儿根据教
师念或举单数双数，如果教师念的是单数就把头埋在膝盖上，如果教师念的是双数，就用双手抱住手臂。
四、结束
小朋友们真棒，老师非常喜欢你们这些聪明的孩子，老师要奖励每个小朋友一张火车票，一会儿老师要带你们坐着火车去旅游，小朋友们把火车票戴在胸前，并仔细看一看你的车票是单数还是双数，单数的去单数列车，双数的去双数列车，如果上错车，检票员会把你赶下车，你就不能和小朋友们一起去旅行了，大家准备好火车进站了，小朋友们请上车火车马上开啦～
大班《100以内单双数》 活动目标: 2 / 5 精品文档 1、
2、 认识100以内单双数，理解单数和双数的实际意义。 初步掌握单双数的基本规律。
活动准备:
1、 大棋子、数字卡、智趣盒 活动过程: 一、 导入活动
游戏“找朋友”
让幼儿找朋友，找着朋友的两个小朋友拉拉手，没找着朋友的就一个人站着。 小结:两个小朋友一对是双数，孤孤单单一个小朋友是单数。数字也有单数和双数的区别。
一、
1、 教学活动 复习10以内的单双数
师:我们中班时已经学过10以内的单双数了，谁来告诉我10以内的单数都是谁,双数是谁,你是怎么区分的,
师小结:像1、3、5、7、9这样两个两个数，总会剩下一个的叫单数;像2、4、6、8、10这样都能凑成个2个的数叫双数。
2、 认识100以内的单双数。
10以内的单双数我们都知道了，那么今天我们来一起 3 / 5 精品文档
学习如何区分100以内的单双数。
、教师拿出11个棋子，我这里有11个棋子，一起来数一数。现在我要把棋子分成两两一对，请小朋友看看，有没有棋子没有配成对的。
告诉小朋友没有配成对的，这个数就是单数。 、拿出
12个棋子，让幼儿数一数。然后把棋子分成两两一对，请小朋友看看，有没有棋子没有配成对，告诉幼儿如果所有棋子都配成对了，这个数就是双数。
3、幼儿操作:请幼儿拿出13、14??20个棋子让幼儿两两一对摆一摆，并说说这个数是单数还是双数。
4、收棋子
小结:小朋友你们有没有发现一个规律,在这些数字中如果最后一个数是单数那它就是单数;如果最后一个数是双数那它就是双数。
二、 放松游戏“看谁说的对”
教师出示30~100的数字卡，请幼儿说说是单数还是双数 晋江市英林镇英埔幼儿园镇级公开观摩研讨活动
执教者: 杨美雅 01年 1月 11 日第 十五 周 星期 三 上 午 4 / 5 精品文档 5 / 5