作者机构： 广西经贸职业技术学院,广西南宁530021出版物刊名： 中国职业技术教育页码： 53-56页年卷期： 2012年 第8期
主题词： 高职教育 兼职教师 协同机制 课程教学
摘要：本文结合教学实践,探讨了＂项目制＂教学模式下,如何通过课程的设计、整合,以及课程教学团队的打造,协调专、兼职教师各自的优势,充分发挥专、兼职教师各自之所长,构建更加有效的优势互补,协同共进的课程教学模式。
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