有网友碰到这样的问题“我的好帮手教案（精品7篇）”。小编为您整理了以下解决方案，希望对您有帮助：
解决方案1：
我的好帮手教案（1）
刷子是生活中的常见物品，对于我们的生活不可或缺。现今的孩子因父母的包办，失去了解和使用刷子的机会，对刷子的认识仅限于牙刷，其他如地板刷、厕所刷等，甚至未见过。设计本次活动旨在丰富幼儿的刷子知识，提升生活自理能力，让幼儿对刷子有全新的理解，了解其用途，增加生活经验。
教学目标：
1. 多感官探索，了解刷子的名称、外形与用途。
2. 对生活中的工具产生兴趣，体验便利。
重点与难点：
重点：通过科学探索感受过程的趣味与多样性。
难点：正确使用刷子的方法。
设计理念：
《纲要》倡导利用身边事物探索科学。刷子种类丰富，使用方法多样。教材源于幼儿生活，激发探索欲，结合生活经验与教育目标，找准切入点，引导幼儿探索生活中的科学。
设计思路：
利用家长资源收集各种刷子，帮助幼儿初步感知刷子的多样性和特殊作用。结合中班主题活动“我们身边的科学”，设计活动让幼儿在操作中探索，体验刷子带来的便利，贴近幼儿生活，促进经验拓展。
教学过程：
一. 创设情境激发探索。
引导幼儿参观刷子店，选择喜爱的刷子，观察、触摸并描述刷子的材质。
二. 比较操作，了解特点与用途。
通过给“白雪公主”化妆、刷尘、擦鞋等活动，体验不同刷子的用途。
三. 迁移生活经验，探索使用方法。
讨论生活中见过的刷子及其功能，实践操作。
四. 游戏：送刷子回家。
幼儿送刷子回对应位置，复习刷子的用途。
我的好帮手教案（2）
活动目标：
1. 乐于摆弄各种夹子，感知便利。
2. 探索不同夹子的功能。
活动准备：
情境创设、各种夹子、操作材料、特殊夹子、音乐。
活动过程：
一. 谈话导入。
帮助小兔搬家，激发兴趣。
二. 探索实践。
自由探索夹子，交流使用体验。
三. 整理房间。
运用夹子整理食物、打扮娃娃、晾衣服。
四. 集体检查。
展示整理成果，介绍特殊夹子。
五. 尝试打开核桃。
讨论并尝试使用夹子。
六. 互动游戏。
用身体模拟夹子，随音乐游戏。
活动反思：
注重激发幼儿探究兴趣，创造丰富环境，满足直接感知、亲身体验、动手操作的需求。
我的好帮手教案（3）
教学目的：
1. 学习做力所能及的事。
2. 热爱劳动，珍惜劳动成果。
3. 学习正确使用碗筷。
教学重点：学习做力所能及的事。
教学难点：珍惜劳动成果。
教学过程：
一. 引导交流。
讨论在家能做哪些事。
二. 欣赏儿歌。
理解内容，学习做小帮手。
三. 实践活动。
能手大比拼，学习整理。
四. 教育珍惜。
讨论劳动成果，激发情感。
五. 学习端碗。
实际操作，教师指导。
六. 思想教育。
强调自己做事的重要性。
教学效果分析：
活动结合实际，激发兴趣，有效进行思想教育。
我的好帮手教案（4）
一. 活动目标：
1. 学习做力所能及的事。
2. 培养劳动品质，有性和初步责任感。
3. 关爱父母。
二. 活动准备：
幼儿卡片、图片、家长工作情景幻灯片。
三. 教学重点：
教育学生自己做事。
四. 教学难点：
理解做事的重要性。
五. 活动过程：
引导幼儿交流；欣赏儿歌；实践能手大比拼；教育珍惜劳动成果；学习端碗。
六. 活动延伸：
学唱儿歌。
我的好帮手教案（5）
一. 活动名称：
“我是妈妈的好帮手”
二. 活动目标：
锻炼幼儿绕曲线、跨越能力，培养规则意识，增进帮助他人的情感。
三. 活动准备：
挑水桶、易拉罐、平衡木。
四. 活动过程：
分组比赛，绕易拉罐、过平衡木、运水，评选“小能手”。
我的好帮手教案（6）
活动目标：
学习做力所能及的事，珍惜劳动成果。
活动准备：
图片、衣物、碎纸条、垃圾袋、教学挂图、幼儿用书。
活动过程：
故事导入；交流生活经验；家务小能手比赛；教育珍惜劳动成果。
我的好帮手教案（7）
活动目标：
了解刷子的名称与用途，体验劳动的乐趣与便利。
活动准备：
各种刷子、娃娃家场景、彩色颜料、墙刷、《粉刷匠》音乐。
活动过程：
导入、探索刷子、交流讨论、继续探索、合作制作、分类送回、粉刷栅栏。
活动反思：
题材贴近生活，激发探索兴趣，情境创设，操作多，激发主体参与。